隨著2008年高考大幕的拉開(kāi)，今年高考作文的題目終于在人們的期待中亮相。作文題目類(lèi)型屬材料作文。與去年使用圖畫(huà)材料不同，今年題目用的是文字材料。材料選取了捐款、救援隊(duì)等六條與抗震救災(zāi)有關(guān)的內(nèi)容，要求考生選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。
今年5月12日發(fā)生在四川汶川的大地震，是人類(lèi)的一場(chǎng)災(zāi)難。地震使無(wú)數(shù)鮮活的生命消失，人在這場(chǎng)災(zāi)難面前顯得如此脆弱，如此不堪一擊，但我們也看到人性的光芒在災(zāi)難中得到最大限度的迸發(fā)。在抗震救災(zāi)的過(guò)程中，發(fā)生了一幕幕感人的故事，這些故事無(wú)不具有震撼心靈的力量。這些故事經(jīng)媒體報(bào)道，網(wǎng)絡(luò)傳播，引起廣泛關(guān)注。但很少有人能夠確定這些故事一定會(huì)出現(xiàn)在高考試題中，因?yàn)楦呖甲魑臎](méi)有緊跟社會(huì)熱點(diǎn)的傳統(tǒng)。因此，今年的作文題目多少還是讓人感到一些意外。
盡管題目出人意料，但并不等于寫(xiě)作難度大。首先，這些材料都是媒體反復(fù)宣傳報(bào)道的，考生應(yīng)該比較熟悉。媒體在宣傳報(bào)道時(shí)，一般都會(huì)對(duì)材料內(nèi)涵做出挖掘，因此在審題上不應(yīng)形成大的障礙，考生找到一個(gè)適合自己的寫(xiě)作角度還是比較容易的。其次，今年的題目和傳統(tǒng)的材料作文相比，體現(xiàn)了較大的開(kāi)放性，允許考生自定立意，自選文體，自擬題目。這種寬松的要求符合高考作文的發(fā)展趨勢(shì)，即盡量給考生提高廣闊的寫(xiě)作空間。在考前，有老師帶領(lǐng)學(xué)生做了搜集材料、提煉內(nèi)涵的工作，這樣考生寫(xiě)起來(lái)自然更加得心應(yīng)手。
審題相對(duì)容易，要得高分就不一定輕松了。從部分考生的反饋來(lái)看，寫(xiě)“愛(ài)心”的占了不小的比例�？忌@然是注意了材料中的“愛(ài)心”二字，寫(xiě)“愛(ài)心”固然可以，但如果都寫(xiě)“愛(ài)心”，很容易流于一般化而缺乏個(gè)性。材料中的事例不是都適合用“愛(ài)心”來(lái)分析，因此“愛(ài)心”只是一個(gè)角度，卻不是唯一的角度，考生要使文章有新意，有特色，應(yīng)當(dāng)選取一個(gè)獨(dú)特的切入點(diǎn)。比如，天下興亡，匹夫有責(zé)，面對(duì)多災(zāi)多難的祖國(guó)，不同的社會(huì)階層都奉獻(xiàn)了自己的力量，因此可以從“不同的角色有不同的責(zé)任”這個(gè)角度切入，在祖國(guó)需要的時(shí)候，不同的社會(huì)角色都要承擔(dān)起自己的責(zé)任，人人盡到自己的責(zé)任，我們就有信心戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻。也可以從團(tuán)結(jié)這個(gè)角度寫(xiě)，一方有難，八方支援，再小的愛(ài)乘以13億會(huì)匯成愛(ài)的海洋,再大的苦難除以13億也會(huì)變得可以分擔(dān)。還可以從“奉獻(xiàn)”角度來(lái)寫(xiě)，地震發(fā)生后，各地支援災(zāi)區(qū)的隊(duì)伍紛紛迅速入川，他們不計(jì)報(bào)酬，不慮安危，忘我工作，甚至有人獻(xiàn)出鮮血生命，值得我們贊美。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在關(guān)鍵時(shí)刻與災(zāi)區(qū)人民站在一起，給他們送去問(wèn)候和鼓舞，他們?yōu)槿珖?guó)人民樹(shù)立了良好的榜樣，考生也可從“榜樣”角度構(gòu)思作文�？傊畤@奉獻(xiàn)、責(zé)任、團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)、意志、信心等角度構(gòu)思應(yīng)該都符合題目要求。但一定要注意，絕不可就材料“論”材料，如果寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去都是地震的事情，必然導(dǎo)致文章缺乏相應(yīng)的深度和廣度�？忌仨毬�(lián)系更廣泛的現(xiàn)實(shí)生活，拓展寫(xiě)作空間，只有這樣，議論才有說(shuō)服力。抒情才有感染力。
總的來(lái)說(shuō)，今年的作文題目，每個(gè)考生都可找到一個(gè)角度，都有話(huà)可說(shuō)。審題立意不是主要問(wèn)題，情感是否真摯感人，材料是否準(zhǔn)確生動(dòng)，結(jié)構(gòu)是否精巧細(xì)致，語(yǔ)言是否有文采這些方面將會(huì)在區(qū)分作文層次上發(fā)揮重要作用。
2008-6-8
[張金波分析2008年高考全國(guó)卷1作文(人教版高三必修)]相關(guān)文章：