《毛遂自薦》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2016-5-10 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

《毛遂自薦》教案

【教學(xué)目的】

1 、學(xué)習(xí)毛遂挺身而出、勇紓國(guó)難的精神

2 、成語(yǔ)：毛遂自薦、脫穎而出、因人成事

3 、文言實(shí)詞：贊、目、奉、惡、處

【課型課時(shí)】

自讀 1

【教學(xué)內(nèi)容及步驟】

一、由學(xué)生直譯，教師點(diǎn)撥知識(shí)點(diǎn)

食客門(mén)下有勇力文武備俱者定語(yǔ)后置

自贊于平原君曰告，推薦

& （引：自告奮勇表示

1 贊助助）

先生處勝門(mén)下幾年于此矣在

) （引：幽獨(dú)處乎山中居住

D 養(yǎng)尊處優(yōu) 處于，過(guò)著（優(yōu)厚的生活）

? 處士隱士）

夫賢士之處世處在世上

& （今：在社會(huì)上與人相處）

十九人相與目笑之而未發(fā)也用眼光示意

3 （引：軍中亦不敢以說(shuō)書(shū)目敬亭看待

9 范曾數(shù)目項(xiàng)王遞眼色）

與十九人議論（兩個(gè)詞，今一個(gè)詞）

誠(chéng)能據(jù)其勢(shì)而奮其威：如果真的能夠依據(jù)有利形勢(shì)來(lái)振奮我們的威力

而王弗知惡也 w ? 羞恥

（補(bǔ)充：? 壞的

w ?厭惡

w ?哪里（學(xué)惡乎始，惡乎終？））

二、試分析：毛遂是如何一步步讓楚王定盟約的？

. 按劍而前……今十步以內(nèi)，王不得恃楚國(guó)之眾也，王之命旋于遂手示之以力

f 合眾者為楚，非為趙也示之以利

~ 歃血示之以信

三、課堂討論

⒈有人說(shuō)毛遂自薦是出風(fēng)頭，你怎么看？

教師總結(jié)：①自信是一種優(yōu)秀品質(zhì)

$ ②有膽勇紓國(guó)難，精神可嘉

* ③有識(shí) 知天下，有辯才，實(shí)現(xiàn)了定縱奇跡

⒉在今天，作為人才自身、用人的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該注意些什么？

教師總結(jié)：

9 ①人才自身：不妨自薦（自薦并不等于出風(fēng)頭，自薦是為了推銷(xiāo)自己；目的是為社會(huì)出力，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，不必介意用什么方法）

②領(lǐng)導(dǎo)：不可妒才

努力相馬

疑人不用，用人不疑

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【教學(xué)目的】

1、學(xué)習(xí)毛遂挺身而出、勇紓國(guó)難的精神

2、成語(yǔ)：毛遂自薦、脫穎而出、因人成事

3、文言實(shí)詞：贊、目、奉、惡、處