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《西塞山懷古》課堂教學(xué)模式探討課(蘇教版高二選修)

發(fā)布時(shí)間:2017-10-10 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

導(dǎo)語:我們已經(jīng)學(xué)了“風(fēng)神初振”的初唐詩,聲律風(fēng)骨兼?zhèn)涞氖⑻圃,豪放飄逸的李白詩,沉郁頓挫的杜甫詩,今天我們繼續(xù)唐詩之旅,來鑒賞中唐詩。中唐的詩壇詩人輩出,流派眾多,風(fēng)格多樣,開拓與創(chuàng)新是其主要創(chuàng)作傾向。這種特點(diǎn)我們稱之為創(chuàng)新求變。

教學(xué)過程:

讓我們先來看幾個(gè)名句。(幻燈展示)

①山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。

②東邊日出西邊雨,道是無晴還有晴。

③沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。

④舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。

⑤興廢由人事,山川空地形。

⑥行到中庭數(shù)花朵,蜻蜓飛上玉搔頭。

⑦遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。

以上名句出自一人之手,他就是中唐時(shí)期卓有成就的詩人劉禹錫,他還是當(dāng)時(shí)進(jìn)步的政治家、哲學(xué)家。我們今天就來學(xué)習(xí)他的《西塞山懷古》。

我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:通過誦讀,體會《西塞山懷古》的語言風(fēng)格并領(lǐng)悟其表現(xiàn)手法。(幻燈展示)

關(guān)于古詩文鑒賞高考大綱是這樣要求的:鑒賞評價(jià)  D 

①鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧 

②評價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。(幻燈展示)

二者的對應(yīng)關(guān)系是:“語言風(fēng)格和表現(xiàn)手法”對應(yīng)“語言和表達(dá)技巧”

下面讓我們來了解一下劉禹錫。(幻燈展示,請一位同學(xué)讀)。

劉禹錫(772~842),字夢得,中唐文學(xué)家、哲學(xué)家。805年,參加“永貞革新”。因?yàn)榛鹿、藩?zhèn)的強(qiáng)烈反對,革新失敗,劉禹錫被貶為連州(今廣東連縣)刺史,行至江陵,再貶朗州(今湖南常德)司馬。同時(shí)貶為遠(yuǎn)州司馬的共八人,史稱“八司馬”。他被貶謫長達(dá)22年但卻始終不屈。在詩歌創(chuàng)作方面,劉禹錫生前與白居易齊名,世稱“劉白”。白居易則稱他為“詩豪”。他的詩,風(fēng)格雄豪蒼勁,傳誦之作極多。他的懷古詩寄寓深遠(yuǎn),被奉為“詠史大家”。

這段材料的關(guān)鍵詞是:劉禹錫、文學(xué)家、哲學(xué)家、詩豪、永貞革新、風(fēng)格雄豪蒼勁、寄寓深遠(yuǎn)、詠史大家。

下面就讓我們走近劉禹錫,一起來鑒賞他的《西塞山懷古》。

王濬樓船下益州, 金陵王氣黯然收。(樓船:高大的戰(zhàn)船。下益州:自益州東下)

千尋鐵鎖沉江底, 一片降幡出石頭。(山形:指西塞山。枕:臨近,靠近。)

人世幾回傷往事, 山形依舊枕寒流。(寒流:在詩中指長江,在地理學(xué)上指從高緯度流向低緯度的洋流,也指寒潮。)

今逢四海為家日, 故壘蕭蕭蘆荻秋。(四海為家:除了指天下統(tǒng)一外,還指居無定所,到處都可以為家。故壘:西塞山要塞舊有的防御工事。)

我們請幾位同學(xué)來讀一讀這首詩。糾正誦讀中的錯(cuò)誤。聽一遍課件中的錄音。

齊讀一遍這首詩。

自由讀4分鐘背誦這首詩,并比較前四句和后四句在語言風(fēng)格方面的差異。

檢查背誦并分析語言風(fēng)格。(幻燈展示)

前四句語言雄壯豪邁,氣勢磅礴。

后四句語言含蓄厚重,蒼涼慷慨(充滿正氣)。

從這首詩的題目我們就能判斷出《西塞山懷古》所屬的類別,是什么?

懷古(詠史)詩。

這種詩歌通常對應(yīng)的表現(xiàn)手法是什么?

借古諷今。什么叫借古諷今呢?讓我們來深入了解一下這個(gè)術(shù)語。(幻燈展示)

借古諷今:古代封建社會中許多有識之士,大都博古通今,對現(xiàn)實(shí)有較多深刻的體察,而他們大多數(shù)又仕途坎坷,懷才不遇,感到生不逢時(shí)。心中郁積不滿,但又不可明說,特別是揭露時(shí)弊,指斥朝政更是不便明說,于是他們往往從歷史人物和事件中去尋求載體,以便委婉曲折地表達(dá)自己的心曲。借古諷今之詩,乃是借鑒歷史人物或歷史事件方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),作為現(xiàn)實(shí)社會某些方面的鑒戒。借古是為了諷今,鑒古觀今,兩相對照,或頌古非今,或貶古刺今,以表達(dá)詩的題旨。理解鑒賞這類詩詞,必須時(shí)刻結(jié)合詩人寫作的時(shí)代背景和創(chuàng)作時(shí)的心境。

結(jié)合詩中所提到的人物和課下注釋,大家想一想這首詩所借之古是什么?(幻燈展示)

太康元年(280)晉武帝命王濬率領(lǐng)以高大的戰(zhàn)船組成的水軍,順江而下,討伐東吳。東吳的亡國之君孫皓,憑借長江天險(xiǎn),并在江中暗置鐵錐,再加以千尋鐵鏈橫鎖江面,自以為是萬全之計(jì),誰知王濬用大筏數(shù)十,沖走鐵錐,以火炬燒毀鐵鏈,結(jié)果順流鼓棹,徑造(直往)三山,直取金陵。

這一史實(shí)我們可以用四個(gè)字來概括,哪四個(gè)字?

西晉滅吳?梢裕趹(zhàn)爭史上,這一也被稱為“鐵索橫江”。

除了這一史實(shí),大家仔細(xì)看看還有沒有其他史實(shí)?

“往事”指被詩家稱作金粉六朝六個(gè)王朝的覆滅,它們是東吳、東晉、宋、齊、梁、陳。

大家知道它們的共同點(diǎn)嗎?

六代豪奢,醉生夢死,追歡逐樂,由于荒淫誤國,很快滅亡。

這首詩所借之古我們搞清楚了,那么詩人諷今之意又是什么?

今逢四海為家日,故壘蕭蕭蘆荻秋。詩人從對歷史的回顧轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí),這里面有贊頌統(tǒng)一慶幸和平的意思,你看,舊時(shí)營壘也廢置不用很久了,一片殘破荒涼的景象?墒莿⒂礤a這樣一個(gè)極端關(guān)心唐王朝命運(yùn)的人,在景語中,應(yīng)該有其深遠(yuǎn)的用意吧?請大家看一段背景資料(幻燈展示)

唐憲宗時(shí)期,唐王朝取得了幾次平定藩鎮(zhèn)割據(jù)戰(zhàn)爭的勝利,國家又出現(xiàn)了比較統(tǒng)一的局面。但這種景象只是曇花一現(xiàn),公元八二一年到八二二年河北三鎮(zhèn)又恢復(fù)了割據(jù)局面?偟膩砜矗娙怂幍臅r(shí)代是一個(gè)朝廷昏暗、權(quán)貴荒淫、宦官專權(quán)、藩鎮(zhèn)割據(jù)、危機(jī)四伏的時(shí)代。而這首詩寫于824年,割據(jù)勢力重新抬頭,當(dāng)時(shí)劉禹錫由夔州刺史,調(diào)任和州刺史,沿江東下,途經(jīng)西塞山,即景抒懷寫下了這首詩。

根據(jù)以上背景資料,大家思考一下最后一句景語中的深遠(yuǎn)用意。(幻燈展示)

往日的軍事堡壘,如今已荒廢在一片秋風(fēng)蘆荻之中。這殘破荒涼的遺跡,便是六朝覆滅的見證,便是分裂失敗的象征,它就像割據(jù)一方的藩鎮(zhèn),最終逃脫不了滅亡的命運(yùn)。其諷刺入木三分。而金粉六朝豪奢腐化,醉生夢死,追歡逐樂,荒淫誤國的教訓(xùn),對于當(dāng)時(shí)驕奢腐敗的唐王朝來說,也是一面很好的鏡子,應(yīng)該引起它的警醒。

在這首詩懷古詠史詩里,詩人的諷今之意并沒有和盤托出,而是把它隱藏在含蓄深沉的語言背后,吸引我們進(jìn)行創(chuàng)造性思維活動,這也是這首詩的魅力所在。讓我們再一起讀一遍這首詩。

下面,讓我們做一個(gè)拓展練習(xí)。(幻燈展示)

1、閱讀劉禹錫的《烏衣巷》和《石頭城》詩,回答后面的問題。

《烏衣巷》:  朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜。

                  舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。

《石頭城》:  山圍故國周遭在,潮打空城寂寞回。

淮水東邊舊時(shí)月,夜深還過女墻來。

(1)這兩首詩在表現(xiàn)手法上的相同之處是什么?在主題表達(dá)上分別起到了什么作用?

答:這兩首詩都運(yùn)用了借景抒情的手法。詩人感慨藏而不露,寄寓在景物描寫之中,具有含蓄蘊(yùn)藉之美!妒^城》通過描寫山、水、明月和城墻等荒涼景色,寄寓了詩人對六朝興亡和人事變遷的慨嘆!稙跻孪铩吠ㄟ^對叢生野草和野花及斜陽殘照景象的描寫,說明了豪門世家不能永享富貴,表明了社會總在發(fā)展變化的深刻哲理。

2、閱讀下面兩首同題唐詩,然后回答問題。(幻燈展示)

《臺城》韋莊

     江雨霏霏江草齊,六朝如夢鳥空啼。 無情最是臺城柳,依舊煙籠十里堤。

《臺城》劉禹錫

臺城六代競豪華,結(jié)綺臨春②事最奢。萬戶千門成野草,只緣一曲后庭花。

【注釋】①臺城:六朝帝王起居臨政的地方。 ②結(jié)綺臨春:陳后主營造的兩座樓閣。③韋莊:晚唐著名詩人。

(1)這兩首懷古詩寄托了作者怎樣的感慨?

答:吊古傷今。(昔盛今衰,物是人非)

(2)這兩首詩所用的主要藝術(shù)手法各有特色,請結(jié)合具體詩句加以分析。

   韋莊詩:借景抒情,寓情于景,通過陰雨、江草、鳥鳴、柳陰等景物,渲染出一幅凄清而令人傷感的畫面;颍和ㄆ獋(cè)面烘托,以自然景物的“無情”反襯人的無限傷痛與感慨。劉禹錫詩:重在對比,前兩句回憶昔日的繁華,后兩句寫今日的荒涼及緣由。 

這一節(jié)課,我們主要對劉禹錫的懷古詩進(jìn)行了鑒賞,懷古詩的表現(xiàn)手法,除了借古諷今,還有對比、借景抒情等,希望大家好好把握。

 

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