寶玉挨打是全書(shū)的第一個(gè)高潮，小說(shuō)從第二回寶玉之奇和政老爺便不喜歡寫(xiě)起，逐漸寫(xiě)足寶玉不喜讀書(shū)，不喜仕途經(jīng)濟(jì)而賈政將家族中興的希望寄予其身望其從事仕途經(jīng)濟(jì)，逐漸寫(xiě)足寶玉棄經(jīng)濟(jì)仕途而只專注“情”，至此，寶玉的反叛與賈政的正統(tǒng)之間的矛盾尖銳起來(lái)，終由“不喜歡”“懼怕”“罵”“ ”演化為武力沖突“打”，矛盾激化。而寶玉挨打更推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展：寶玉要堅(jiān)定走自己的路，更明白自己的愛(ài)從而走出“人人都愛(ài)”的迷局，而“識(shí)分定情悟”，通過(guò)寫(xiě)各種人物在寶玉挨打之后的表現(xiàn)寫(xiě)足人物的感情思想。
通過(guò)學(xué)習(xí)本文，要聯(lián)系第四冊(cè)《林黛玉進(jìn)賈府》寶玉的性格，更深的認(rèn)清寶玉的叛逆性格，更要通過(guò)分析挨打的原因來(lái)深入領(lǐng)會(huì)《紅樓夢(mèng)》的內(nèi)容，還要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)作家營(yíng)造高潮的高超技巧指導(dǎo)自己的創(chuàng)作。
通過(guò)品讀本文，希望讓讀者窺一斑而知全豹，閱讀這一高潮來(lái)解讀《紅樓夢(mèng)》，理解“一把辛酸淚！”
[突破口]
1、課題：挨打
2、課后練習(xí)四：挨打的原因？
3、第二回《西江月》二詞
[切入]
1、 聯(lián)系《林黛玉進(jìn)賈府》，回憶寶玉的個(gè)性、行為、周圍人們對(duì)他的看法
2、
西江月
（一）
無(wú)故尋愁覓恨，有時(shí)似傻如狂�？v然生得好皮囊，腹內(nèi)原來(lái)草莽。
潦倒不通庶務(wù)，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，哪管世人誹謗。
（二）
富貴不知樂(lè)業(yè)，貧窮難耐凄涼�？蓱z辜負(fù)好時(shí)光，于國(guó)于家無(wú)望。
天下無(wú)能第一，古今不肖無(wú)雙。寄言紈绔與膏梁，莫效此兒形狀！
師生共同研討此詞透露的信息：寶玉是愁、恨、傻、狂、不通庶務(wù)、怕讀文章、于國(guó)于家無(wú)望……（學(xué)生自行回憶，歸納寶玉的個(gè)性、行為，及人們對(duì)寶玉的看法）
2、本文為小說(shuō)的高潮，（學(xué)生課前預(yù)習(xí)）劃分小說(shuō)結(jié)構(gòu)：挨打原因、挨打場(chǎng)面、眾人探望。
3、《紅樓夢(mèng)》卷首詩(shī)：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”這把辛酸淚，你理解了嗎？
[探究]
1、走近曹雪芹，走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》
閱讀《〈紅樓夢(mèng)〉導(dǎo)讀》[高中第五冊(cè)（必修）P85]初步了解《紅樓夢(mèng)》。
課前要求學(xué)生閱讀《紅樓夢(mèng)》第一回至第三十二回，重點(diǎn)歸納寶玉厭惡仕途經(jīng)濟(jì)，怕讀文章（從小說(shuō)中看，寶玉閱讀面相當(dāng)廣，這里的文章是指哪些文章？）而只專注于“情”的個(gè)性行為，歸納賈政對(duì)寶玉的一貫看法、態(tài)度，初步理解寶玉與賈政的矛盾沖突。并深思這矛盾沖突的實(shí)質(zhì)是什么？
2、走進(jìn)《寶玉挨打》
小說(shuō)是一種側(cè)重刻畫(huà)人物形象、敘事情節(jié)的文學(xué)樣式。其基本特征是：深入細(xì)致的人物刻畫(huà)，完整復(fù)雜的情節(jié)敘述，具體充分的環(huán)境描寫(xiě)。它篇輻較長(zhǎng)，容量較大，可以更廣泛全面地描繪多方面的社會(huì)生活、反映多種多樣的矛盾沖突，在生活事件的發(fā)展過(guò)程中刻畫(huà)人物性格、反映政治問(wèn)題、人生的本質(zhì)及深廣的社會(huì)內(nèi)容。
《寶玉挨打》為《紅樓夢(mèng)》全書(shū)的第一個(gè)高潮，經(jīng)過(guò)前32回的蓄勢(shì)，這回表現(xiàn)的父子矛盾沖突（表面上）是達(dá)到白熱化程度，竟至一個(gè)要置兒子于死地，一個(gè)是“便一時(shí)死了，亦無(wú)足惜”，實(shí)則作者是想表現(xiàn)寶玉的堅(jiān)定的誓死不屈服的叛逆性格，想表現(xiàn)寶玉堅(jiān)定的情系黛玉愿做情癡而決不做仕途經(jīng)濟(jì)之祿蠹、堅(jiān)定的走自己的道路。
（1）寶玉挨打的原因是什么？（學(xué)生閱讀第一部分，自己從課文中找）
寶玉行為 賈政
A、寶玉會(huì)過(guò)雨村，葳葳蕤蕤，愁悶 不高興
B、寶釧兒自盡，寶玉五內(nèi)摧傷，茫然感嘆，和賈政“撞個(gè)滿懷” 惱怒
C、寶玉見(jiàn)父親后，怔呵呵站著，惶悚 原本無(wú)氣倒生了氣
D、忠順王府來(lái)人查問(wèn)琪官下落。寶玉與琪官交往之事敗露 又驚又氣
E、寶玉腰系琪官紅汗巾，知道琪官私事，顯見(jiàn)交往已深 氣得目瞪口歪
F、賈環(huán)誣陷寶玉強(qiáng)奸金釧不遂，金釧兒才投井 氣得面如金紙
（2）為什么賈政見(jiàn)了寶玉這些行為后便動(dòng)怒了，竟至要“立刻打死”？（師生結(jié)合32回的描寫(xiě)探討）
寶玉 賈政
A、會(huì)雨村愁悶 想寶玉學(xué)道德文章，走仕途經(jīng)濟(jì)之路
B、惶悚，應(yīng)對(duì)不似往日 想寶玉成材，光宗耀祖
C、與琪官交往 想寶玉與官員交往走正途，
與戲子（最下賤之人）交往實(shí)為流蕩
D、得罪忠順王府 與忠順王素?zé)o往來(lái)，并不和睦
E、在丫環(huán)堆里混 不務(wù)正業(yè)，寶玉竟奸母婢
可見(jiàn)，賈政與寶玉的矛盾是價(jià)值觀念、人生道路的選擇，正統(tǒng)與非正統(tǒng)的矛盾。以賈政為代表的長(zhǎng)輩覺(jué)得寶玉是唯一可堪繼承家業(yè)之人，故迫切希望寶玉成材、光宗耀祖（參看第二回寧榮二公請(qǐng)警幻仙子點(diǎn)化寶玉）希望他做道德文章、仕途經(jīng)濟(jì)，但寶玉卻不要官場(chǎng)，厭惡讀書(shū)做官，視官員為祿蠹，反而要情場(chǎng)，要知己，拒絕成材，一天只知在女兒堆中混，得過(guò)且過(guò)。寶玉的所作作為就讓賈政的愿望落了空，在正統(tǒng)的賈政看來(lái)，寶玉是異端、叛逆、頑劣、不肖、無(wú)能、狂癡、下流、色鬼。長(zhǎng)此以往，必會(huì)“弒君殺父”�？梢�(jiàn)兩人的矛盾實(shí)是兩種世界觀兩種價(jià)值取向兩種文化思潮兩種人生道路的沖突，這種沖突一旦激化，就會(huì)成為你死我活的激烈的斗爭(zhēng)。
3、找出描寫(xiě)賈政氣憤已極的詞語(yǔ)和句子（學(xué)生找）
4、作者怎樣描寫(xiě)寶玉挨打的具體場(chǎng)面？（找關(guān)鍵語(yǔ)句）
語(yǔ)言 神態(tài) 臉色 動(dòng)作
寫(xiě)賈政：
寫(xiě)王夫人：
寫(xiě)賈母：
5、寶玉挨打之前，寫(xiě)他被賈政喝禁在廳中，找人往里頭捎信卻偏遇著個(gè)耳聾的姆媽，有何妙處？
（1）渲染寫(xiě)緊張氣氛；（2）如報(bào)信成功，挨打就不成了，高潮就形成不了，但寶玉又必須捎信，方合其性格，寫(xiě)得才真實(shí)；（3）為讓叛逆和衛(wèi)道的矛盾激化，用偶然事件來(lái)觸發(fā)； （ 4）這偶然為必然性的高潮到來(lái)起了巨大作用。
6、寶玉挨打之后，眾人各有哪些反應(yīng)？（學(xué)生自己在原文中找描寫(xiě)各人的詞句）
王夫人：
賈政：那淚珠便似滾的自是滾下來(lái)，哭著叩頭，苦苦叩求認(rèn)罪，灰心，自悔
賈母：厲聲、啐了一口、冷笑、回南京，“當(dāng)初你父親怎么教訓(xùn)你來(lái)”，記掛寶玉，心疼生氣抱著哭個(gè)不了
李宮裁：
鳳姐：
襲人：
寶釵：
黛玉：
7、細(xì)讀課文，討論從各人的不同的反應(yīng)中表現(xiàn)了各人怎樣的心理波瀾，探討寶玉挨打的深遠(yuǎn)影響。（略）
8、學(xué)習(xí)作者營(yíng)造高潮的技巧。討論總結(jié)本文高潮的營(yíng)造方法。
（1）層層鋪墊，層層著色，逐層遞進(jìn)法
前三十二回中，或側(cè)面或正面多方描寫(xiě)寶玉與正統(tǒng)不合的叛逆思想和行為，刻畫(huà)在正統(tǒng)派的父親的威逼下，終日戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，眾人苦勸走仕途經(jīng)濟(jì)路（黛玉除外），然并不改初衷，依然厭惡道德文章，痛斥仕途經(jīng)濟(jì)，反把一腔心血傾注女兒身上，用“癡情”來(lái)對(duì)抗“正統(tǒng)”，父親早已忍無(wú)可忍，然迫于賈母的庇護(hù)，只能徒嘆奈何！
而這一次，金釧兒投井，雨村臨門(mén)，已便賈政植根于心的怒意溢于言表，素來(lái)不睦的忠順王府索人激化兩府矛盾，只氣得賈政目瞪口呆，賈環(huán)造謠中傷，誣其強(qiáng)奸，更讓賈政認(rèn)定寶玉“流蕩”至極，只氣得面如金紙，下令“立刻打死”！由遠(yuǎn)及近，脈絡(luò)清晰，一步緊一步，層層遞進(jìn)，絲絲如扣，把思想矛盾激化成“你死我活”的矛盾，終成全書(shū)高潮。
（2）高潮的形成既有必然性（讓人可信）又有偶然性（讓人感嘆有戲劇色彩）。舉例說(shuō)明（略）
[拓展]
細(xì)讀課文最后一部分，閱讀《紅樓夢(mèng)》第三十四回、三十五回、三十六回，討論各人對(duì)寶玉挨打的不同反應(yīng)，表現(xiàn)了各人怎樣的心理，并進(jìn)而探討寶玉挨打的深遠(yuǎn)影響。
1、從文中找出描寫(xiě)各人反應(yīng)的句子、詞語(yǔ)；
2、討論這些語(yǔ)言、行為，體現(xiàn)了各人怎樣的心理；
3、“寶玉挨打”有何影響（對(duì)眾人，對(duì)寶玉，對(duì)作品）？
[實(shí)踐要點(diǎn)]
1、寶玉挨打有何深遠(yuǎn)影響？
（1）寶釵第一次表露了真情，使泛愛(ài)博愛(ài)的寶玉大為滿足。
（2）賈政動(dòng)了真情，何時(shí)見(jiàn)賈政大哭過(guò)，情感如此之真過(guò)？
（3）黛玉之真愛(ài)立顯：無(wú)聲之泣，眼睛腫得桃兒一般，長(zhǎng)嘆“你從此可都改了吧”，從后院出去。
（4）寶玉“識(shí)分定情悟”“自此深悟人生情緣各有分定”感情不再在釵黛之間徘徊，而立意專愛(ài)黛玉一人。
（5）賈政打?qū)氂瘢再Z政的失敗告終，（賈政）大哭，叩求認(rèn)罪，灰心自悔；而（賈政）想改變寶玉的癡狂念頭，寶玉而“便一時(shí)死了……亦不足惜！”，寶玉更加堅(jiān)定走自己不求伏進(jìn)，厭惡仕途的頹廢道路，叛逆性格得到了更大的發(fā)展，從而推動(dòng)了小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展。
（6）……
2、再讀卷首詩(shī)：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味�！斌w會(huì)“荒唐言、辛酸淚”背后的真味。（學(xué)生見(jiàn)仁見(jiàn)智，見(jiàn)解不一，可要求學(xué)生據(jù)自己的看法，寫(xiě)一論文）
荒唐言不荒唐，荒唐只是_________________________。
辛酸淚真辛酸，辛酸源自___________________________。
作者真癡邪，假癡耶？明白人看假世界
寶玉情癡，真癡情？既真癡情，博愛(ài)泛愛(ài)眾人，又豈不是寄情抒憤！癡情源自尊重、憐惜，何嘗不是源自絕望，何嘗不是源自仕途經(jīng)濟(jì)已如滔滔污水，不容寄身！……
提示：《紅樓夢(mèng)》寓寶玉這樣一個(gè)“荒誕”的人的荒誕言行于真實(shí)的日常生活描寫(xiě)中，他的“荒唐”言其實(shí)是他骨子里真實(shí)的叛逆思想，堅(jiān)決走異路的成長(zhǎng)歷程的外化。他棄仕途經(jīng)濟(jì)不走而要做“情癡”，瞞盡了天下人，他其實(shí)絕非色鬼，更非真正醉心于情，而只是那時(shí)的他不想走不愿走仕途經(jīng)濟(jì)之路，對(duì)官場(chǎng)、社會(huì)徹底絕望而又不知如何解脫自己，無(wú)路可走的一種寄托而已！殊不知“寄情托身”的渺小愿望都被粉碎，他只好抓住“佛”這根稻草試圖渡到彼岸了！
這偉大的現(xiàn)實(shí)主義力作竟這樣巧妙地用“荒誕”手法表達(dá)真實(shí)的思想，與《聊齋志異促織》“成子化蟲(chóng)”和卡夫卡“別里高爾變甲蟲(chóng)”表現(xiàn)形式雖不盡相同，其實(shí)質(zhì)卻是相通的。
所以，荒誕的深處往往是最大的真實(shí)，離奇的言行背后何嘗不是再雪芹一顆血淋淋的破碎的心！
……
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