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商山早行(蘇教版高二選修) 教案教學設計

發(fā)布時間:2016-1-12 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 商山早行

教學目標:

1.品味意象,領會意境  

2.學習虛實相生等表現(xiàn)手法

課時安排:一教時

授課過程:

一.作者與背景

溫庭筠(約812-870年),本名歧,字飛卿,唐太原祁(今山西祁縣)人,世居太原,是晚唐著名的詩人、詞家。在晚唐的詩人中,溫庭筠聲名鵲起,與李商隱齊名,史稱“溫李” ,都是唯美詩風的代表作家。在晚唐的詞家中,溫庭筠填詞最多,和著名的韋莊齊名 ,人稱“溫韋”。他的詞,在構思的精巧,語言的含蓄,聲律的和諧等方面,都有自己藝術風格上的特點,具有較高的藝術性,在詞在發(fā)展史上占有一定的地位,有著突出的貢獻,被譽為“花間派”鼻祖。  

詩人本來是太原祁人,但由于在長安南郊安了個家,所以在他的一些詩歌里,是把長安南郊說成他的故鄉(xiāng)的。唐宣宗大中末年,他離開長安,出外宦游。當他在商洛一帶的山區(qū)里跋涉的時候,還念念不忘 “故鄉(xiāng)”;晚上住在茅店里,也在做著“杜陵夢”。

二.整體感知  讀懂詩意

清早起馬車鈴 響聲叮當,  

出門人想家鄉(xiāng) 倍感悲傷。  

雄雞唱茅草店 殘月當空,  

踏寒霜人腳印 留板橋上。  

槲樹葉紛紛落 滿山滿路,  

月光下枳樹花 映照驛墻。  

思故鄉(xiāng)我昨夜 夢回杜陵,  

春天里鳧和雁 布滿池塘。 

三.品味意象,領會意境  

1.所謂意象,就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術形象。 

分析”雞聲茅店月,人跡板橋霜。”

前兩句詩可分解為代表十種景物的十個名詞:雞、聲、茅、店、月、人、跡、板、橋、霜。疊加各組典型意象,組成了一幅完整的畫面。 

李東陽在《懷麓堂詩話》中分析說:“‘雞聲茅店月,人跡板橋霜’,人但知其能道羈愁野況于言意之表,不知二句中不用一二閑字,止提掇出緊關物色字樣,而音韻鏗鏘,意象具足。” 

2.意象的疊加是指把幾組意象串聯(lián)起來,運用聯(lián)想和想象,組成了一幅充滿意味的畫面,以此表現(xiàn)作者的情感。   

古詩詞中的意象疊加實例

枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。 

駿馬西風冀北,杏花春雨江南。 

3.分析:”槲葉落山路,枳花明驛墻!

請談談對句“枳花明驛墻”中“枳花”、“驛墻”兩個意象之間的關系。

它們之間相互映襯,以表現(xiàn)天色微明,突出一個“早”字。

“雞聲茅店月,人跡板橋霜。槲葉落山路,枳花明驛墻。”四句營造了怎樣的意境?請用一些詞語概括。詩人在此流露了怎樣的情感?

梅堯臣曾經(jīng)對歐陽修說:最好的詩,應該“狀難寫之景如在目前,含不盡之意見于言外”。

4.作者在旅途的奔波中想起了什么?這里運用了什么手法?

他想起了昨夜在夢中出現(xiàn)的故鄉(xiāng)景象 “鳧雁滿回塘”。這里運用了虛實相生的手法。 

虛實相生指由眼前所見到心中所想,進而把眼前的實象與心中的虛象有機聚合在一起的一種表現(xiàn)手法。虛實相生的表現(xiàn)手法,有時能形成渲染烘托的作用,從而突出詩歌的中心。  

古詩詞中虛實相生的實例

寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇。都門賬飲無緒,留戀處,蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。念去去,千里煙波,暮藹沉沉楚天闊。  

    多情自古傷離別,更那堪、冷落清秋節(jié)!今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風殘月。此去經(jīng)年,應是良辰好景虛設。便縱有千種風情,更與何人說!

5.這首詩還運用了哪些表現(xiàn)手法?

情景交融

首尾呼應

四.總   結

這首詩選取了一些富有意味的典型意象,運用意象疊加、相互映襯、虛實相生、情景交融、首尾呼應等手法,表現(xiàn)了作者旅途中的孤獨寂寞,對家鄉(xiāng)的思念之情以及仕途失意的落寞情懷。

五.遷移拓展,簡要分析這首詩

《村行》 王禹偁 

馬穿山徑菊初黃,信馬悠悠野興長。 

萬壑有聲含晚籟,數(shù)峰無語立斜陽。 

棠梨葉落胭脂色,蕎麥花開白雪香。 

何事吟余忽惆悵?村橋原樹似吾鄉(xiāng)。 

王禹偁(954-1001),字元之,濟州鉅野(今屬山東)人。歷任威武(今屬山東)主簿、翰林學士、滁州(今屬安徽)、揚州(今屬江蘇)、黃州(今屬湖北)、蘄州(今湖北蘄春)等地知州。他直言敢諫,頗為朝中權貴所不容,因而前后三次被貶。晚年貶于黃州,后世因而多稱其“王黃州”!洞逍小肥且皇灼哐月稍姡峭跤韨犜谒翁诖净辏ň啪乓荒辏┍毁H為商州團練副使時寫的。 

 

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