教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
1．了解文章的時(shí)代背景，理解文意。
2．準(zhǔn)確認(rèn)讀文中字詞。
3．欣賞主人公精彩的語(yǔ)言。
過(guò)程與方法
先由過(guò)去男女權(quán)利的對(duì)比導(dǎo)入課文，再設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生理順本文結(jié)構(gòu)，接著通過(guò)練習(xí)的方式對(duì)文章進(jìn)行深入探討，最后舉行一個(gè)小型討論會(huì)，對(duì)男女不平等的根源加以分析。
情感態(tài)度價(jià)值觀
1了解如今我們享有的許多東西是經(jīng)過(guò)前人長(zhǎng)期奮斗得來(lái)的，從而更加珍惜今天的生活，培養(yǎng)向上的決心。
2．學(xué)習(xí)蘇珊安東尼勇于斗爭(zhēng)，為了崇高目標(biāo)奮斗不息的精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破
重點(diǎn)1．文中插敘的作用。2．欣賞主人公鏗鏘有力、義正辭嚴(yán)的辯論。3．培養(yǎng)學(xué)生男女平等的意識(shí)和百折不撓的精神。難點(diǎn)對(duì)時(shí)代背景的掌握。
教學(xué)突破
學(xué)生會(huì)對(duì)當(dāng)年男女權(quán)利極不對(duì)等的現(xiàn)象不解，這對(duì)理解文意會(huì)造成一定障礙組織觀看資料影片，有助于學(xué)生了解時(shí)代背景，從而解決這一問(wèn)題。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
1．主人公的基本資料。
2．與課文內(nèi)容相關(guān)的資料影片。
學(xué)生準(zhǔn)備
1．搜集反映當(dāng)時(shí)男女不平等的資料，并稍加分析，對(duì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根源有’定認(rèn)識(shí)。
2．預(yù)習(xí)課文，準(zhǔn)確認(rèn)讀文中字詞。
教學(xué)步驟
(1課時(shí))
教學(xué)流程設(shè)計(jì)
教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng)1．創(chuàng)建情景，導(dǎo)入課文 1．初識(shí)男女不平等的現(xiàn)象2．設(shè)計(jì)問(wèn)題，引領(lǐng)學(xué)生理清文章脈絡(luò)2．閱讀課文，回答問(wèn)題，了解本文結(jié)構(gòu)3．深入理解 3．完成練習(xí)，深入理解文意4．組織小型討論會(huì) 4．課堂討論，認(rèn)識(shí)男女不平等的根源
一、創(chuàng)建情景，導(dǎo)入課文(約 分鐘)
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1．師：我有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)在座的女 同學(xué)，如果我們要選班長(zhǎng)，我對(duì)你們 說(shuō)，班上的女生沒(méi)有選舉權(quán)，選班長(zhǎng) 是男生的事，你們有意見(jiàn)嗎? 2．師笑道：看來(lái)我這句話得罪了半邊 天。但你們知道嗎，直到一百多年前， 1．亂成一團(tuán)，有些男生在竊笑，女生則 七嘴八舌。 生：當(dāng)然不行，憑什么…… 我們女生哪里不如男生…… 2．聽(tīng)教師講述，均感不可思議，女生更 是憤憤不平，下面竊竊私語(yǔ)。
不管是我國(guó)還是外國(guó)，女人一直是男 人的附屬品，是男人的私有財(cái)產(chǎn)，她 們毫無(wú)地位，要?jiǎng)趧?dòng)，收人卻歸丈夫 所有，她們的兒子可以接受教育，女 兒卻只能在家學(xué)女紅。這在我們現(xiàn) 在的人看來(lái)是多么荒謬啊，但在那個(gè) 時(shí)代卻是天經(jīng)地義的事。 3．師：那么今天呢，今天我們的女生可 以和男生坐在一間教室上課，你們 長(zhǎng)大后可以自由地選擇自己的職 業(yè)，做自己喜愛(ài)的事，花自己掙的 錢。你們甚至可以比男人做得更出 色。在法律上，你們是完全平等的。 但這些在你們看來(lái)理所當(dāng)然的事卻 是無(wú)數(shù)前輩經(jīng)過(guò)不懈奮斗才得來(lái) 的。蘇珊安東尼便是其中一位。 板書(shū)：蘇珊安東尼--女權(quán)運(yùn)動(dòng)的 先驅(qū) 3．順著教師的思路想著目前自己所享 受的各項(xiàng)權(quán)利，帶著極大的興趣進(jìn) 入新課學(xué)習(xí)。
二、閱讀課文。了解文章大意。理清文章脈絡(luò)(約 分鐘)
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1．讓學(xué)生閱讀課文，思考這篇文章主 要寫(xiě)了蘇珊安東尼在爭(zhēng)取婦女權(quán) 利過(guò)程中的哪件事，對(duì)這件事作者 又重點(diǎn)寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)面。 2．播放影片，介紹蘇珊安東尼的基本 情況及時(shí)代背景。 3．師：這篇文章的結(jié)構(gòu)是怎樣的? 板書(shū)：順敘--插敘--順敘 1．帶著問(wèn)題閱讀課文，在文中找出相 關(guān)的場(chǎng)面描寫(xiě)。 2．觀看影片，作好相應(yīng)記錄，便于理解 課文。 3．生：先介紹了蘇珊安東尼在1872年 美國(guó)總統(tǒng)選舉上的情況，接著插敘 了蘇珊安東尼一直以來(lái)為此所作的
4．師：這篇文章主要寫(xiě)了哪件事? 5．師：對(duì)這件事作者又重點(diǎn)寫(xiě)了哪幾 個(gè)場(chǎng)面? 板書(shū)(見(jiàn)課末板書(shū)設(shè)計(jì)) 6．師：從中可以看出蘇珊安東尼是個(gè) 什么樣的人? 努力，最后記敘了她為選舉而遭逮捕 ’后在法庭上的辯護(hù)。 4．生：主要寫(xiě)了蘇珊安東尼爭(zhēng)取婦女 選舉權(quán)的事。 5．生：1872年帶領(lǐng)14名婦女參加美國(guó) 總統(tǒng)選舉；被捕后在法庭上的辯護(hù)。 6．生：勇于斗爭(zhēng)，充滿智慧，不畏強(qiáng)權(quán)， 為了婦女的權(quán)利而不懈奮斗。
三、結(jié)合課后思考與練習(xí)。深入理解課文(約 分鐘)
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1．師：文中有一部分插敘，講述了蘇珊 安東尼長(zhǎng)期以來(lái)為爭(zhēng)取婦女權(quán)利 而進(jìn)行斗爭(zhēng)的情況，請(qǐng)大家仔細(xì)閱 讀這一部分，簡(jiǎn)述一下她的斗爭(zhēng)歷 程。 2．指名學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行講述。 3．師：蘇珊安東尼通過(guò)什么方式來(lái)改 變?nèi)藗兊挠^念呢? 將學(xué)生回答內(nèi)容板書(shū)。(見(jiàn)課末板 書(shū)設(shè)計(jì)) 4．師：她的行動(dòng)取得了哪些成果?人 們對(duì)她的態(tài)度前后有何不同? 指名學(xué)生回答，將內(nèi)容板書(shū)。(見(jiàn)課 末板書(shū)設(shè)計(jì)) 1．讀課文的插敘部分，了解蘇珊安東 尼的斗爭(zhēng)歷程。 2．生：先概述了美國(guó)人權(quán)的基本情況， 使我們對(duì)時(shí)代背景有了大致了解， 然后介紹了蘇珊安東尼的斗爭(zhēng)方 式、人們對(duì)她態(tài)度的轉(zhuǎn)變及取得的 成果。 3．思考回答。 生：發(fā)表演講，與男人辯論；寫(xiě)了數(shù) 以百計(jì)的宣傳冊(cè)和抗議書(shū)。 4．生：最初她受到人們普遍的鄙視，反 對(duì)她的人會(huì)毫不猶豫地向她和她的 追隨者說(shuō)各種各樣的臟話和不實(shí)之 詞。后來(lái)一些婦女漸漸喜歡上并且
5．指導(dǎo)學(xué)生完成隨堂練習(xí)及課后思考 與練習(xí)二。 6．讓學(xué)生分角色朗讀蘇珊安東尼在 法庭上辯護(hù)的那部分內(nèi)容。 7．引導(dǎo)完成課后思考與練習(xí)三。 開(kāi)始幫助她。最后許多家庭婦女從 她身上得到鼓舞，加入到她的行列， 許多男人也開(kāi)始改變自己的觀念。 5．發(fā)揮主觀能動(dòng)性，賞析蘇珊安東尼 簡(jiǎn)短有力的宣言，要有自己獨(dú)到的 見(jiàn)解。 6．分角色朗讀該部分內(nèi)容，注意體會(huì) 不同角色的內(nèi)心世界，讀出感情。 7．在教師指導(dǎo)下明確答案。
四、組織小型討論會(huì)(約 分鐘)
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1．師：我們今天享有的許多東西都是 經(jīng)過(guò)前人長(zhǎng)期奮斗甚至流血犧牲才 換來(lái)的，試舉一二例說(shuō)明。 點(diǎn)幾名學(xué)生發(fā)言。 2．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維，如某項(xiàng)科 研成果的出現(xiàn)，某項(xiàng)不合理制度的 取消等，不要僅停留在對(duì)革命先烈 的追憶上。滲透對(duì)學(xué)生的情感教 育。 3．組織學(xué)生討論：男女不平等的根源 是什么? 1．積極舉手發(fā)言。 學(xué)生基本上都會(huì)說(shuō)我們今天的幸福 生活是革命前輩用鮮血換來(lái)的，我 們應(yīng)該珍惜。 2．在教師引導(dǎo)下對(duì)“我們今天享有的 許多東西都是經(jīng)過(guò)前人長(zhǎng)期奮斗甚 至流血犧牲才換來(lái)的”這句話有了 更深地理解。 3．積極參與討論，對(duì)男女不平等的根 源有初步認(rèn)識(shí)。
五、本課小結(jié)
興趣是最好的老師。本節(jié)課就由男女不平等的現(xiàn)象導(dǎo)人課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，然后通過(guò)提問(wèn)、做練習(xí)的方式使學(xué)生對(duì)課文有了整體認(rèn)知和深入理解。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅明白了如今我們享有的許多東西是經(jīng)過(guò)前人長(zhǎng)期奮斗得來(lái)的，從而更加珍惜今天的生活，培養(yǎng)向上的決心，還會(huì)為蘇珊安東尼勇于斗爭(zhēng)，為了崇高目標(biāo)奮斗不息的精神所感動(dòng)。
六、課末板書(shū)設(shè)計(jì)參考
蘇珊安東尼--女權(quán)運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)順序--插序--順序
斗爭(zhēng)方式
發(fā)表演講，與男人辯論寫(xiě)了教以百計(jì)的宣傳冊(cè)和抗議書(shū)
態(tài)度：鄙視．--一些婦女開(kāi)始喜歡并且?guī)椭?-許多主婦加入她的行列，些男人也開(kāi)始改變自己的觀念
問(wèn)題探究與拓展活動(dòng)
蘇珊安東尼們的奮斗取得了何種成就，今日的美國(guó)婦女地位又如何呢?可讓學(xué)生課外查閱相關(guān)資料，寫(xiě)一篇關(guān)于美國(guó)民權(quán)的調(diào)查報(bào)告，這可鍛煉學(xué)生搜集運(yùn)用資料的能力、分析能力和寫(xiě)作能力。
練習(xí)設(shè)計(jì)
隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)
為加點(diǎn)字注音，并用下列詞語(yǔ)造句。
喋喋不休文質(zhì)彬彬鄙視輕蔑訕笑戲弄呆若木雞頑固不化不
實(shí)之詞
個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì)
盡管已是21世紀(jì)，男女不平等的現(xiàn)象在某些地方和某些方面仍然存在著。在這種情況下，女生和男生應(yīng)該如何自處?
教學(xué)探討與反思
1．因?yàn)閺男【蜕钤谝环N較為公正的環(huán)境中，學(xué)生會(huì)對(duì)作品中透露出的男女權(quán)利極不對(duì)等的現(xiàn)象感到不解，這就要求學(xué)生在課前查閱資料，對(duì)時(shí)代背景有所了解，教師在教學(xué)過(guò)程中也可用資料影片來(lái)加深學(xué)生的印象。
2．作為八年級(jí)的學(xué)生，應(yīng)該對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象有一定的思考，所以在本課的教學(xué)中可針對(duì)男女不平等的現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生深入探討，如“男女不平等的根源是什么”，“在當(dāng)今社會(huì)中，男女權(quán)利不對(duì)等的現(xiàn)象仍然存在，在這種形勢(shì)下，男生和女生應(yīng)該如何自處”等。
[蘇珊安東尼(語(yǔ)文版八年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：