教學目標:
1、引導學生體會中華詩詞的博大精深,感受古典詩詞作品的豐富多彩,培養(yǎng)學生熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情,提高學生的文化素養(yǎng)!
2、激發(fā)學生學習古典詩詞的興趣,培養(yǎng)學生運用多種形式解讀古詩詞的熱情,樹立學生學習詩詞的自信心,增強合作意識。
3、提高學生的聽說讀寫能力。
4、培養(yǎng)學生圍繞一個主題查找資料的能力。
教學流程:
一、引入主題,創(chuàng)設情境
中國被稱為詩歌的國度,詩歌是中國特有的傳統(tǒng)文化。在浩瀚的歷史長河中,我國涌現(xiàn)了許多名垂青史的大詩人。瞧,今天韓老師就給大家請來了幾位。
(四位同學分別扮演李白、杜甫、李清照、陸游,吟詩上場,做自我介紹。)
二、自主活動,展示成果
最近,我們六一班開展了一次“走進詩詞王國”的主題實踐活動。各個小隊分別確定了詩詞的探究主題,前一階段大量地收集、整理了資料,開展了活動。這節(jié)課,請同學們暢所欲言,交流、匯報學習收獲,共同分享吟誦詩詞的樂趣。
(全班同學已經(jīng)分為寒梅、幽蘭、翠竹、雛菊四小隊,自我介紹,然后交流學習收獲。有:了解古典詩詞的類別,認識歷代詩人,介紹學習詩詞的途徑,玩賞趣味古詩詞等)
1、背誦詩詞
(1)每隊圍繞一個主題背誦古詩。
(有:山水、邊塞、詠物等方面。內(nèi)容是:《菩薩蠻書江西造口壁》、《山坡羊潼關懷古》、《清平樂六盤山》、《望洞庭》、《調(diào)笑令》、《觀獵》、《漁家傲》、《卜算子詠梅》、《江南》、《卜算子詠梅》、《別董大》、《贈少年》、《山中送別》。)
(2)各隊開火車背誦一首長詞。
(內(nèi)容是:《沁園春長沙》、《滿江紅》、《聲聲慢》、《雨霖鈴》。)
2、賞析詩詞
(1)畫中有詩。猜一猜,每幅畫中蘊含著什么詩句?(學生出示描繪畫有《望廬山瀑布》、《小池》、《惠崇春江晚景》等詩的畫。)
(2)詩中有畫。學生在四人小組中交流自己根據(jù)詩意繪制的圖畫;各小隊選派的代表上臺,展示本隊根據(jù)詩詞繪制的圖畫,其他同學品味欣賞。
3、品評古詩
(1)寒梅小隊:“心有靈犀一點通”,讀詩句,猜謎語。
辨植物:疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。
識動物:平生不敢輕言語,一叫千門萬戶開。
知人物:功蓋三分國,名成八陣圖。
游名勝:水光瀲艷晴方好,山色空蒙雨亦奇。
(2)幽蘭小隊:“佳言妙句對對碰”,讀上句,接下句。
楊花落盡子規(guī)啼, 聞道龍標過五溪。
四百萬人同一哭, 去年今日割臺灣。
楚雖三戶能抗秦,豈有堂堂中國空無人。
夢魂不到關山難,長相思,摧心肝。
(3)翠竹小隊:“詩詞句中覓成語”。
怒發(fā)沖冠,憑欄處,瀟瀟雨歇。(怒發(fā)沖冠)
捐軀赴國難,視死忽如歸。(視死如歸)
山重水復疑無路,柳暗花明又一村。(柳暗花明)
(4)雛菊小隊:“學以致用”。
(快要小學畢業(yè)了,用一個名言佳句給同學題寫臨別贈言)
(5)師: “一月激起千層浪”,同學們還知道哪些描繪月光、月色的名句?(學生自由發(fā)言)
4、表演詩詞
寒梅小隊:詠唱范仲淹的《蘇幕遮》。
幽蘭小隊:詠唱李煜的《虞美人》。
雛菊小隊:詠唱李之儀的《卜算子》,相聲《一片慈母心》,表演唱孟郊的《游子吟》。
翠竹小隊:快板說唱文天祥的《過零丁洋》,李白的《登金陵鳳凰臺》。
全班齊唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》。
三、暢談收獲,教師總結
1、 暢談收獲
談談你在這次活動中的收獲。
(引導學生大膽說,尊重學生的獨特感受。)
2、學生總結
3、教師總結
這次“走進詩詞王國”的綜合性活動,同學們在詩詞的王國里遨游,收獲還真是不少,不但積累了大量詩詞,而且掌握了不少學習方法,并能用不同的形式表現(xiàn)出來,進一步激發(fā)了我們學習古詩詞的興趣。希望同學們在今后的學習中,多積累詩詞,繼承祖國的傳統(tǒng)文化。最后,老師送給同學們一句詩,與大家共勉,這就是屈原的 “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。
中國是一個詩歌的國度.談起中國詩歌傳統(tǒng),人們總是喜歡把詩經(jīng)楚辭漢賦相提,唐詩宋詞元曲并論.江山代有才人出,各領風騷數(shù)百年....
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