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江南的冬景 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2016-1-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

江南的冬景

江蘇盱眙中學(xué)  董志霞

              教學(xué)目標(biāo)

              1.熱愛(ài)自然,提升審美品位,加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)意識(shí);學(xué)習(xí)捕捉對(duì)自然萬(wàn)物獨(dú)特的審美感悟,并用美的形式把它們表達(dá)出來(lái)。

              2.學(xué)習(xí)散文的結(jié)構(gòu)特征,體會(huì)優(yōu)美散文的語(yǔ)言特色,琢磨它們的修辭技巧,體會(huì)文章渾然天成的意蘊(yùn)。

              教學(xué)方法 

                 文本研習(xí)

              教學(xué)過(guò)程:

本專題是“人與自然”這一向度,共分為有層次的三個(gè)板塊:諦聽(tīng)天籟(自然純美展示),感悟自然(人生感慨抒發(fā)),湖山沉思(生態(tài)憂患思考)。

              一、導(dǎo)入本課文

                  畫(huà)家劉海粟曾說(shuō)過(guò):“青年畫(huà)家不精讀郁達(dá)夫的游記,畫(huà)不了浙皖的山水;不看錢(qián)塘、富陽(yáng)、新安,也讀不通達(dá)夫的妙文。”這是對(duì)郁達(dá)夫?qū)懢吧⑽牡母叨仍u(píng)價(jià)。的確,充滿詩(shī)情畫(huà)意,這就是郁達(dá)夫?qū)懢吧⑽牡奶攸c(diǎn)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)他的寫(xiě)景名篇《江南的冬景》。

              二、作者簡(jiǎn)介:

                  郁達(dá)夫 (1895~1945)現(xiàn)代作家。原名郁文,浙江富陽(yáng)人。7歲入私塾受啟蒙教育。后到嘉興、杭州等地中學(xué)求學(xué)。由于聰穎好學(xué),少時(shí)已有中國(guó)古典文學(xué)的深厚基礎(chǔ)。1911年起開(kāi)始創(chuàng)作舊體詩(shī),并向報(bào)刊投稿。1912年考入之江大學(xué)預(yù)科, 因參加學(xué)潮被校方開(kāi)除。1913年赴日本留學(xué),廣泛涉獵了中外文學(xué)和哲學(xué)著作。飽受屈辱和歧視的異國(guó)生活,激發(fā)了他的愛(ài)國(guó)熱忱,也使他憂傷、憤世。他從研究經(jīng)濟(jì)學(xué)轉(zhuǎn)而走上文學(xué)創(chuàng)作的道路,1921年參與發(fā)起成立創(chuàng)造社,出版了新文學(xué)最早的白話短篇小說(shuō)集《沉淪》,以其“驚人的取材、大膽的描寫(xiě)”而震動(dòng)了文壇。1922年畢業(yè)于東京帝國(guó)大學(xué)經(jīng)濟(jì)部;貒(guó)后參加編輯《創(chuàng)造》季刊、《創(chuàng)造周報(bào)》等刊物。1923年起在北京大學(xué)、武昌師范大學(xué)等校任教。1927年8月退出創(chuàng)造社。1928年與魯迅合編《奔流》月刊,并主編《大眾文藝》。1930年中國(guó)自由運(yùn)動(dòng)大同盟成立,為發(fā)起人之一,并參加中國(guó)左翼作家聯(lián)盟。1933年初加入中國(guó)民權(quán)保障同盟。在白色恐怖威懾下由上海移居杭州,徜徉于浙、皖等地的山水之間,寫(xiě)有不少文筆優(yōu)美的游記。

三、寫(xiě)作背景                     

                  該文創(chuàng)作于1935年,是郁達(dá)夫南遷杭州之后寫(xiě)下的散文名篇,最初發(fā)表于1936年1月1日《文學(xué)》第6卷第1號(hào),收于良友出版公司1936年版的散文集《閑書(shū)》

              四、整體感知 

              1.聽(tīng)朗讀

              2.注意字音

 圍爐煮茗  煊羊肉  蟄居  正月  曝曬  赭色  槎椏  綠林豪客  犬吠  恣意

3.江南的冬景有什么特點(diǎn)?

                   明確:江南的冬景是一種明朗的情調(diào)。

              五、文本研習(xí)

1.學(xué)生通過(guò)朗讀,找出文中體現(xiàn)明朗情調(diào)的畫(huà)面。

                  冬季春意圖

                  寒郊散步圖

    冬雨農(nóng)村圖

                  江南雪景圖

                  旱冬閑步圖

             2.為了突出江南冬天的美好,作者作了哪些比較?請(qǐng)找出并說(shuō)說(shuō)好處。

 第一至四段,第六段,作者作了一系列的對(duì)比。包括:

A.北國(guó)與江南的冬天的比較,突出了江南冬天的晴暖溫和,渲染北國(guó)冬天所不能提供的屋外曝背談天的樂(lè)趣;

B.江南冬天與秋天的比較,作者將江南的冬景比作北方的夏夜,寫(xiě)那種“明朗的情調(diào)”;

C.閩粵等地的冬天與作者所說(shuō)的江南冬天的比較,作者將他所感受到的“江南的冬景”作了更明確的區(qū)域界定;

D.德國(guó)與江南的寒郊散步的比較,這和后文提到的散步形成呼應(yīng)。

比較的著眼點(diǎn)各不相同,但都突出了作者所鐘愛(ài)的江南冬景的主要特征。

             3.評(píng)論家認(rèn)為郁達(dá)夫的寫(xiě)景散文充滿了詩(shī)情畫(huà)意,哪些文字能體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)?談?wù)勀愀惺堋?/p>

                  引用的詩(shī)詞:若是冬天來(lái)了,春天也馬上會(huì)來(lái)。

                              暮雨瀟瀟江上村

                              晚來(lái)天欲雪,能飲一杯無(wú)?

                              寒沙梅影路,微雪酒香村。

                              柴門(mén)聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人。

                              前村深雪里,昨夜一枝開(kāi)。

                  五彩的文字:

                              灰云 霜白  紅葉   雪白的桕子   赭色的草  根邊帶綠意     

                              青天碧落    白雨  淡墨背景   烏蓬小船   紅黃的垂暮天

4.作者對(duì)江南雪有沒(méi)有作實(shí)景描繪,為什么?                         

                  作者對(duì)雪景沒(méi)有作實(shí)景的描繪,只是引了一些詩(shī)句,在品評(píng)詩(shī)句的時(shí)候?qū)懗隽搜┤。作者引用?shī)句、避實(shí)就虛的用意在于巧借詩(shī)句意境,并通過(guò)自己的品評(píng)將這個(gè)意境推到一個(gè)新的境界;雖則語(yǔ)句簡(jiǎn)省洗練,但所包容的意象十分豐富。

結(jié)合郁達(dá)夫的創(chuàng)作風(fēng)格來(lái)談,這種虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)景方法是作者審美情趣和景物特征相融合的結(jié)果,是表現(xiàn)與再現(xiàn)的統(tǒng)一。郁達(dá)夫主張表現(xiàn)自我,認(rèn)為小說(shuō)是作者的“自敘傳”。這種直接抒寫(xiě)性情的創(chuàng)作風(fēng)格同樣也體現(xiàn)在散文寫(xiě)作中,只是在散文里更注重表現(xiàn)與再現(xiàn)的結(jié)合。

因此,江南的冬景在郁達(dá)夫筆下,既是一種意境,也是一種情境。

              5.散文的特點(diǎn)是“形散而神不散”。本文“形”是什么?神是什么?

“形”是五幅江南的冬景圖,“神”是抒發(fā)了贊美、眷戀江南自然風(fēng)物的真情,流露出清新明朗的心境。

             6.文中的雨雪天氣以及晴和的日子變換頻繁,但讀來(lái)沒(méi)有生硬湊合的感覺(jué),仍是渾然天成的一個(gè)整體,為什么?

                 明確:作者高超的構(gòu)思已經(jīng)將讀者引導(dǎo)到了江南冬天的溫潤(rùn)和煦之中。這是一種讓人身心愉悅的情緒的散步。

              7.理解文章中體現(xiàn)的郁達(dá)夫散文的美學(xué)特點(diǎn)是什么?

                   明確:總結(jié)郁達(dá)夫散文的美學(xué)特點(diǎn):郁達(dá)夫散文的美學(xué)特點(diǎn)可以概括為以下幾個(gè)方面:行文如行云流水,自然有致,筆隨意轉(zhuǎn),舒卷自如;胸懷磊落,誠(chéng)摯坦白,抒情性強(qiáng)!督系亩啊繁容^明顯地體現(xiàn)了郁達(dá)夫散文的美學(xué)特征。

                  郁達(dá)夫是現(xiàn)代著名作家。早期浪漫派小說(shuō)最主要的代表。主張接受新舊浪漫主義,宣稱“文學(xué)作品,都是作家的自敘傳”是千真萬(wàn)確的。郁達(dá)夫坦白率真,而又敏感內(nèi)省憤世,故而他小說(shuō)中的人物也都帶有這種色彩。

                  郁達(dá)夫與郭沫若的散文有近似之處,相當(dāng)篇幅是本人經(jīng)歷的袒露,只是郁達(dá)夫更為坦誠(chéng),更為直率,對(duì)此,郁達(dá)夫也袒然自承:“文學(xué)作品都是作家的自傳”,散文當(dāng)然更是如此。確是景、情、意,都發(fā)揮到了極致,蘊(yùn)蓄著“細(xì)、清、真”的詩(shī)意和一種明清兩朝的名士氛圍。

              六.布置作業(yè) 

完成《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》上相應(yīng)題目

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