15歲清華保送生的成長歷程：學(xué)得痛快玩得開心

發(fā)布時間：2016-1-3 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

這個來自張家口康�？h一個小山村的15歲男孩，從小就因?qū)W習(xí)能力出眾而成為周圍人們關(guān)注的焦點---

　　他七個月會說話，一周半能背誦兒歌、故事，兩歲會講很多故事，四歲就讀小學(xué)一年級，12歲參加中考獲得全縣第三名；初中三年獲得全省初中物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、英語、作文等各項競賽十多個獎項，多為一等獎；高中三年他多次參加全國物理、數(shù)學(xué)競賽，并獲得一、二等獎；去年10月份，他經(jīng)過不到10分鐘的面試，清華大學(xué)便與他簽訂保送協(xié)議并許諾他可任選專業(yè)，他選擇了金融學(xué)專業(yè)。

　　“15歲清華保送生”的身份，無疑給他賦予了些許“神童”的光環(huán)。

　　而他的高中班主任司順民老師告訴記者，這個叫盛一苒的孩子，除了天資聰穎外，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和超強的自控能力才是他跟其他孩子最大的區(qū)別。而這，則離不開父母對他的早期教育。

　　■“三歲決定人的一生”

　　2月20日。石家莊市第二中學(xué)西側(cè)的一間簡樸的居室里。

　　記者進來時，盛一苒正在和同學(xué)李陽嘰里咕嚕地練習(xí)口語。從張家口趕來探望他的父母，站在屋外，開心地竊竊私語。

　　“我？……不夠格吧？”當(dāng)記者請求采訪時，盛一苒的母親張秀荷難為情地笑了笑。此前不止一個人告訴記者，盛一苒學(xué)習(xí)的成功跟他母親盡心投入地教育分不開。

　　今年45歲的張秀荷，1981年畢業(yè)于張北師范學(xué)校后，曾教了20多年的中學(xué)語文，現(xiàn)在在當(dāng)?shù)亟處熯M修學(xué)校工作。

　　“好家長是學(xué)出來的。”停頓了片刻之后，張秀荷抬起頭開始總結(jié)：“現(xiàn)在社會對人的素質(zhì)要求越來越高，謀一份合適的工作要經(jīng)歷許多培訓(xùn)考核，但一個更大的問題是：教育孩子卻不需任何培訓(xùn)考核，更不擔(dān)憂下崗。沒具備相關(guān)知識，對教育缺乏理性認識就為人父母了，后果可想而知�！�

　　張秀荷坦稱，當(dāng)年師范學(xué)校比較深厚的教育學(xué)科知識的確幫了她不少忙�！暗珱]有哪個父母天生就會教育。只要把愛心灑在孩子身上，每天跟著孩子的成長去學(xué)習(xí)，就能踏出一條自己的路。”

　　一個細節(jié)是，從孩子出生到三周歲，張秀荷每天都堅持給盛一苒讀幾則故事。

　　“因為我在孩子出生第四天的時候，發(fā)現(xiàn)他的聽力很好，周圍一吵他就哇哇大哭。”抓住這個特點，母親很注意在聽力方面鍛煉孩子。“不管什么時候，只要我跟孩子在一起，我的嘴就沒停過。除了念故事，更多的是看到什么說什么�！币灾梁髞淼氖⒁卉燮邆€月就會說話，比同齡人早許多。

　　兩周后，引入數(shù)學(xué)時也采取了同樣的辦法�！皵�(shù)學(xué)不像故事那樣形象、生動，想辦法將深奧、抽象東西讓孩子充滿情趣，除了用賞識教育增加孩子的成就感，最重要的是你得讓數(shù)學(xué)生活化。”

　　張秀荷舉例說，比如總共有10個饅頭和包子，饅頭比包子多兩個，共有幾個饅頭，幾個包子；唐僧讓孫悟空尋找吃的，孫悟空摘回了桃子，師傅吃了兩個，豬八戒嘴饞偷著比師傅多吃了兩個，沙僧老實忠厚自己吃了一個又給師傅留了一個，問孫悟空一共摘回多少個桃子。

　　“這樣學(xué)數(shù)學(xué)對他來說很輕松，入學(xué)前就將小學(xué)應(yīng)用題做得融會貫通了�！�

　　■亦學(xué)亦玩的小學(xué)時代

　　“媽媽介紹完了學(xué)前的部分，苒苒你來給記者哥哥說說后面的情況吧�！�

　　身著樸素的校服，怯生生地走過來時，15歲的盛一苒滿臉的稚氣，但他一開口就讓你刮目相看。

　　“我的小學(xué)，從某種程度上說很像大學(xué)。我在小學(xué)，更多的是在鍛煉自身，而不止是學(xué)習(xí)知識。我的小學(xué)生活證明了一個‘古老’的命題：學(xué)得痛快，玩得開心是可以同時做到的�！�

　　盛一苒用“亦學(xué)亦玩”來概括自己的小學(xué)時代。他說，“小學(xué)時，我的生活中沒有學(xué)與玩之間的界限。我玩過數(shù)學(xué)，也從玩耍中學(xué)到了許多東西。但是，我一直過得輕松愉快，對一切新東西感到好奇，如果讓我來評論的話，這種健康的心態(tài)是求知的最佳狀態(tài)。對于我以后的學(xué)業(yè)，小學(xué)的一些習(xí)慣、方法一直起著重要的作用�！�

　　就在這種“玩”的心態(tài)下，他學(xué)了三年的數(shù)奧�！皼]有報班，家長就是老師。書是父母幫我選的，我就只管做題。從心算，到畫圖，列表，列式，我總結(jié)出了好多適合自己的解題方法。過程其實挺平淡的，但就是在一紙計劃的安排下，堅持了三年，直到某一天感到自己進步了很多，再回頭看小學(xué)數(shù)學(xué)，有種一覽眾山小的感覺。”

　　然后就是從算術(shù)到代數(shù)，再到幾何，小學(xué)期間他幾乎把初中的內(nèi)容都掌握了。

　　這期間制作計劃表的習(xí)慣開始養(yǎng)成，并讓他受用至今。即使去年10月份被清華大學(xué)錄取之后，不用準(zhǔn)備高考了，盛一苒仍然把每天需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排得井井有條，并制作成表格貼在墻上督促自己嚴格執(zhí)行。

　　而文字方面的進步一點也不比數(shù)學(xué)差。讀書讀了幾百冊，從童話故事到小說，從科幻到奇幻，從古典詩詞到外國名著，天文、地理，古今中外，涉及到了各種事物。同時，他還堅持每天寫日記，一開始是用拼音寫，后來才逐漸運用漢字。

　　后來讀到一本名為《親愛的漢修先生》的日記、書信體的小說，深受影響，他開始模仿書中的主人公雷伊，寫一些“真正的日記”。

　　“最后一本日記是部小說，用的是日記體。我就像在寫自己生活一樣，提煉，加工素材，記錄著一個太空男孩海鳴的一天又一天。他很像我，也帶著雷伊的性格，還有我的好朋友的影子。他每天的生活簡單又無憂無慮，有時也為考試苦惱。他的父母很優(yōu)秀，但他卻不喜歡他們對他說教。我認真地寫著這部書，有時改編一下自己的生活，有時虛構(gòu)一段故事，直到小學(xué)畢業(yè)�！�

　　■“初中之后我們就不用管了”

　　當(dāng)盛一苒由家庭扶持著走，變成他自己走路時，他已經(jīng)是一個初中生了，而接下來的情況則變得一帆風(fēng)順，父母許多年的培育也不斷得到了驗證。

　　首先，初二參加全國英語知識與能力比賽獲得一等獎，是張家口市十三個縣中惟一一個獲此殊榮者，而且分數(shù)與第一名僅差0.5分。

　　“這一獎項的獲得，給了我們家長信心，讓我們看到了曙光，因為盛一苒小學(xué)是沒有學(xué)過英語的，農(nóng)村教育的弱項尚且如此優(yōu)秀，更何況他的其他科目，作為家長我們有了將盛一苒放在教學(xué)質(zhì)量更好、競爭對手更強的地方比一比的想法�！�

　　接著盛一苒又先后獲得了初中生物理競賽一等獎，化學(xué)競賽一等獎、數(shù)學(xué)競賽二等獎、生物競賽三等獎，作文比賽、計算機比賽均獲得獎項。

　　隨著這些獎項的獲得，到名牌學(xué)校讀高中的機會來了，錄取通知書紛至沓來，全國百強唐山一中，河北名校石家莊一中、二中均給盛一苒下了通知書。直到去年10月，盛一苒被清華大學(xué)提前錄取，他的父母才長長地舒了一口氣。

　　“這說明父母過去的工夫沒有白下，社會給予了肯定，我們所走的路是正確的，采用的教育手段和方法是合理的。賞識、引導(dǎo)、教育，對孩子來說是一種偉大的愛，這種愛比無微不至的關(guān)懷和望子成龍的殷切期望更有力量�！�

　　■“如果晚上兩年可能效果會更好”

　　盛一苒順利被保送清華之后，許多家長紛紛向母親張秀荷求教，都認為她肯定有什么教育秘訣，或者遵循什么樣的原則，走了怎樣的捷徑。

　　“其實教育孩子是個漫長而辛苦的過程，不做有心人，沒有毅力堅持，很難談什么教育。”張秀荷說，“大家不能一味追求速度，讓孩子盡量早地上大學(xué)，這未必是個好事。我最近經(jīng)過反思感覺，如果苒苒晚上兩年學(xué)可能效果會更好。”

　　盛一苒的父親盛守軍也表達了同樣的觀點。他說，他們現(xiàn)在非常擔(dān)心的一點就是孩子上大學(xué)之后對環(huán)境的承受能力。

　　“盡管他這些年來還沒有表現(xiàn)出什么不適應(yīng)的地方，但我們還是覺得他畢竟比自己的那些同學(xué)年齡小，精神和心理上可能挺得住，可身體和生理上肯定會受到一定的影響�！笔⑹剀姴粺o擔(dān)憂地說。

　　為此，在盛一苒保送清華后，父母特意安排孩子到北京新東方學(xué)校學(xué)習(xí)了近兩個月。

　　“學(xué)習(xí)英語知識不是關(guān)鍵，重要的是那里的學(xué)生來自各行各業(yè)，各個年齡段的都有，苒苒在那里可以提前感受一下類似大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活�！笔⑹剀娬f。

　　盛一苒的父母最后告訴記者：“教育孩子成功不一定非得15歲甚至更小的年齡考上清華，最重要的是，要讓孩子愉快學(xué)習(xí)、健康成長、品學(xué)兼優(yōu)，將來能對社會做貢獻。另外，家長們不要盲從，堅信自己就是教育專家；每天去觀察孩子，長時間同孩子在一起，看到自己孩子的瞬間腦海中浮現(xiàn)出來的教育方法，比世上任何一種教育理論都更加適合于自己的孩子�！�

　　□人物簡歷

　　盛一苒，男，1990年12月4日生于張家口市康�？h；1995-2000年就讀于康�？h閆油坊鄉(xiāng)中心小學(xué)；2000-2003年就讀于康�？h第二中學(xué)；2003年至今，就讀于石家莊市第二中學(xué)

　　主要獲獎情況

　　2001年全國中學(xué)生英語能力競賽一等獎；

　　2002年河北省初中生物知識能力競賽三等獎；

　　2002年張家口市首屆中小學(xué)生作文大賽優(yōu)秀獎；

　　2002年康�？h首屆中小學(xué)生計算機與網(wǎng)絡(luò)知識大獎賽一等獎；

　　2003年河北省初中物理知識競賽一等獎；

　　2003年河北省初中化學(xué)素質(zhì)和實驗?zāi)芰Ω傎愐坏泉劊?/p>

　　2003年河北省初中數(shù)學(xué)競賽二等獎；

　　2003年河北省張家口市三好學(xué)生；

　　2004年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競賽二等獎；