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認(rèn)識(shí)自我活動(dòng)五:你重不重要主題辯論會(huì)(粵教版)(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-10-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

小黛

一、 活動(dòng)分主題:勇于懷疑自我

二、 活動(dòng)材料:參考閱讀《我很重要》和《你真有那么重要嗎?》(選自《讀者》2004年第10期)

三、 活動(dòng)方式:比較閱讀 討論與辯論

四、 活動(dòng)步驟:

(一) 閱讀與反思

魯迅曾說(shuō)過(guò):“看人生因作者而不同,讀作品因讀者而不同”。作家畢淑敏讓我們進(jìn)一步肯定了自我的價(jià)值,對(duì)照《你真有那么重要嗎?》思考為什么兩位作者的觀點(diǎn)有如此大的差異?你認(rèn)為“自我”重要嗎?

(二) 以“我是否重要?”為話題,展開(kāi)全班討論。

參考意見(jiàn):這兩篇文章的觀點(diǎn)貌似矛盾,其實(shí)涉及兩個(gè)不同的方面。《我很重要》強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都是一個(gè)鮮活的個(gè)體,是無(wú)法復(fù)制的那一個(gè),從而肯定個(gè)體的價(jià)值!赌阏嬗心敲粗匾獑幔俊穭t是從生活中的一個(gè)普通問(wèn)題入手,解決普通人“杞人憂天”的煩惱,教導(dǎo)人面對(duì)尷尬時(shí)應(yīng)對(duì)的方法和策略。正如哲學(xué)中所講要“具體問(wèn)題具體分析”。不可一概而論

(三) 作業(yè):請(qǐng)嘗試以書(shū)信的形式,尋找一位名人,與他一起共同探討“我很重要嗎?”這個(gè)話題。

五、 活動(dòng)注意事項(xiàng):

思辯能力的培養(yǎng)是此次活動(dòng)的重點(diǎn),小組間一定要將“辯”與“論”體現(xiàn)出來(lái)!稗q”就是要用兩分法,全面地分析問(wèn)題;“論”就是說(shuō)話要有條理,有根據(jù)。

教學(xué)后記:

本節(jié)課辯論未能開(kāi)展,只是進(jìn)行了對(duì)比閱讀。同學(xué)們提出了認(rèn)為自己很重要和不重要的若干理由。

可能也因?yàn)檎n前準(zhǔn)備不充分,同學(xué)的辯論知識(shí)缺乏,教師指導(dǎo)能力尚需提高。

作者郵箱: wjz02@mails.tsinghua.edu.cn

[認(rèn)識(shí)自我活動(dòng)五:你重不重要主題辯論會(huì)(粵教版)(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章:

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