湖北漢川二中 劉俊
2005年高考已過去有10天,人們對試卷的反響已由激烈到平靜。筆者一直等著各界對湖北卷23小題的評論。很遺憾,社會、教師、專家對此一直保持著沉默。
23小題是一道用文字解讀漫畫的表述題。題目的具體內容是看一幅漫畫回答兩個問題,其一是“說明你對漫畫內涵的理解”,其二是“為漫畫擬定一個標題”。
要答這兩道題,首先是要搞清楚漫畫的內容。漫畫畫的是什么呢?我問了參加考試的學生45人,指導學生參加高考的語文教師21人,生物教師5人,其他教師13人,都說是一棵大樹,兩棵小樹。我問他們是否看出是其他的什么東西,回答說很難。再看后面第一問的答案提示,出題者的意思也是大樹和小樹。到次,這幅漫畫的內容應該可以確定:一棵枝繁葉茂的大樹,用他的濃蔭遮蔽著兩棵難見天日的小樹,其中一棵在苦苦地尋找自己的空間。
出題者可謂用心良苦,然而他犯了一個可怕的錯誤,遠離生活,自以為是,閉門造車。稍有生活常識的人都清楚,這么大的樹,它的下面根本不可能有小樹生存的空間,連小草都難以生存。也就是說這幅漫畫違背了生活常理,沒有生活的真實。所犯錯誤無異于唐代畫家戴嵩筆下?lián)u晃著尾巴的斗牛,宋徽宗筆下彎著脖子飛行的瑞鶴。我們要求學生觀察生活,了解生活,體驗生活,可我們的出題者〈肯定也是語文教學的專家〉卻背離了生活。這個錯誤的嚴重性在于誤人子弟,誤導教育。
這道題的另一個錯誤,是出題者提供的答案。對“漫畫的內涵”的解說,出題者引導到了“諷喻了當今社會中因過度呵護溺愛而導致的弊端”。〈組織答案中出現(xiàn)的語病暫且不說〉這個答案錯的更遠。漫畫想表述大樹對小樹的蔭庇和呵護,其實,大樹對小樹除了爭奪和欺凌,還有什么?而父母對孩子的呵護與溺愛的真正內涵又是什么?奉獻 。請問出題者,這根本無法類比的兩者是如何捏到一起呢?如果一定要對其內涵進行解說,那也只能是:大樹遮天避日,讓小樹難以成活;諷喻當今社會有權有勢者,遮天蓋地,為所欲為,讓小老百姓無法生存。如果一定要給這幅漫畫擬一個標題,那也只能是“大樹底下‘好’乘涼”一類。
出題者遠離土地遠離生活的“妙作”和生拉硬拽胡亂聯(lián)系的妙想,筆者無法茍同,敬請社會各界關注。
作者信箱:liujun6311@163.com
潘先生:你好!
敬請你或者你的同行刊發(fā)此文.文責自負.
劉俊頓首
。玻埃埃担叮保
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