開篇標(biāo)異出華章
江蘇省東臺(tái)市四灶鎮(zhèn)中學(xué) 史亞軍
雖說“題好一半文”，但開篇如標(biāo)新立異，亦可鑄出華章，吸引讀者。如何使“鳳頭”更具美感、更有趣味？現(xiàn)試以“合作與競(jìng)爭”為話題的作文開篇，舉例略談。
一、設(shè)置情境 描寫開篇
依據(jù)作文話題，根據(jù)擬定立意，可以合理地設(shè)置情境，運(yùn)用適當(dāng)?shù)拿鑼憗黹_篇。例如：合作說：“合作是競(jìng)爭的前提條件�！备�(jìng)爭說：“競(jìng)爭是合作的升華。”象這樣巧借擬人的手法、運(yùn)用語言描寫來開篇，既奠定了理論基礎(chǔ)，又增強(qiáng)文章的趣味。
二、蓄足情感 抒情開篇
文章貴在以情動(dòng)人，以誠感人。文章開篇就可以蓄足情感，抒情述懷，渲染氣氛，感染讀者。例如：朋友，當(dāng)你與別人一起合作時(shí)，可有真摯的友誼伴隨著你？朋友，當(dāng)你與別人一起競(jìng)爭時(shí)，可有公正公平之心支配著你？朋友，當(dāng)你與別人既合作又競(jìng)爭時(shí)，可曾視對(duì)手為朋友、視朋友為對(duì)手呢？
三、巧妙設(shè)計(jì) 懸念開篇
為了能更充分突出作品中的矛盾沖突、表現(xiàn)作品的主題，可以在文章開篇處，巧妙設(shè)計(jì)一些關(guān)乎人物命運(yùn)、引發(fā)事態(tài)變遷的情節(jié)；既能促使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀興趣，又能增強(qiáng)作品的藝術(shù)魅力。例如：例 1：狂笑；例2：“砰”的一聲，教室的門猛地一拍…… 例3：那還是50年前的事……
四、旁征博引 名言俗語
為了能增強(qiáng)文章的說服力、增添文采，可以適當(dāng)?shù)匾妹运渍Z來開篇，可以收到事半功倍的藝術(shù)效果。例如：“沒有競(jìng)爭對(duì)手的比賽是無味的”，可以說在任何比賽中，每一位賽手都希望自己能獲勝。但如果賽手輕而易舉地獲勝得獎(jiǎng)，又有什么成就感可言呢？
五、引用歌詞 化用詩句
適時(shí)適境適情地引用歌詞，化用詩句，既可增強(qiáng)文采，又可深化主題，還可增加文化底蘊(yùn)。例如：昨夜好片連播，沉看不知疲倦，試問催我人，卻道“懶蟲”一個(gè)。嗚呼，嗚呼，放假歡樂多多。這是依詞牌《如夢(mèng)令》仿填的詞。雖韻律不太準(zhǔn)確，但情趣盎然，很自然地引出下面的“合作與競(jìng)爭”的勞動(dòng)場(chǎng)面。
六、特殊符號(hào) 扣人心弦
在文章的開篇處 ，設(shè)計(jì)一些特殊符號(hào)、統(tǒng)計(jì)圖表，能收到非同尋常的藝術(shù)效果。例1： 即五指緊握成拳出擊與五指分叉散開出擊，參與競(jìng)爭，哪種形式發(fā)出的力量更強(qiáng)大呢？例2： 這是一個(gè)簡單的電路圖。我把它運(yùn)用在我家新砌樓房的樓梯口，它是我與父親“合作與競(jìng)爭”的結(jié)果。具體情形是這樣的……
七、安設(shè)題記 自創(chuàng)睿語
在文章的開篇處，可以根據(jù)文章主旨的需要或根據(jù)表達(dá)觀點(diǎn)的需要可巧妙地安設(shè)題記 ，創(chuàng)造凡人睿語，既能概括文章的主旨，又能增強(qiáng)文章的理性。例1：幫助別人，就是幫助自己：支持對(duì)手，就是提高自己。--題記 例2：如果我有一千萬/我就能買一棟房子/我有一千萬嗎/沒有/所以，我無法買一棟房子送給伊拉克難民/如果我有翅膀/我就能飛/我有翅膀嗎/沒有/所以，我無法去救助伊拉克難民/ --題記 請(qǐng)別為霸權(quán)而破壞良好的“合作與競(jìng)爭”關(guān)系。
“良好的開端等于成功的一半。”標(biāo)新立異的開篇同樣等于成功的一半。雖說“萬事開頭難”，但要想取得作文的成功，還是非常有必要注重開篇的新穎獨(dú)特的。上述七法不知能否給你一點(diǎn)啟示？
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