詹理
1．一頭驢子不小心掉進一口枯井里，他哀憐地叫喊求救，，期待主人把它救出去。驢子的主人召集了數(shù)位親鄰出謀劃策，確實想不出的辦法搭救驢子。大家倒是認定，反正驢子已經老了，“人道毀滅”也不為過，況且這口枯井遲早總要填上的。
于是，人們拿起鏟子開始填井。當?shù)谝荤P泥土落到枯井里時，驢子叫得更恐怖了--它顯然明白了主人的意圖。
又一鏟泥土落到枯井里，驢子出乎意料地安靜下了。人們發(fā)現(xiàn)，此后，每一鏟泥土打在它背上的時候，驢子都在做一件令人驚奇的事情，他努力地抖落背上的泥土，踩在腳下，把自己墊高一點。
人們不斷把泥土往枯井里鏟，驢子也就不停地抖落那些打在背上的泥土，使自己再升高一些。就這樣驢子慢慢地升到枯井口，在人們驚奇的目光中，瀟瀟灑灑，溜溜達達地走出枯井。
請以“絕境與希望”為話題寫一篇文章。
2．一位父親在冬天砍掉了一棵枯樹，但到了春天卻驚奇地發(fā)現(xiàn)樹樁上又萌發(fā)了一圈綠綠的嫩芽。于是，父親對孩子說：“當時，我真的以為這棵樹已經死了，現(xiàn)在才知道，它確實還活著。孩子，千萬不要忘了這個教訓：別在冬天砍樹�！�
請以“別在冬天砍樹”為話題寫一篇文章。
3．15名應屆畢業(yè)生到國家某部去實習，當部里秘書給他們倒水時，大多數(shù)人都不知道說聲“謝謝”，等到部長來看望他們并親自送發(fā)紀念冊時，絕大多數(shù)表情木然地用一只手接，導致尷尬的部長“臉色越來越難看”。這期間，唯有一個叫林暉的同學態(tài)度截然相反。實習完后，部里點名錄用林暉。林暉自己都覺得偶然。但偶然背后有必然，這個必然恰恰是他不經意中表現(xiàn)出來的禮貌素養(yǎng)。
世界上最大的敵人是自己，最難戰(zhàn)勝的敵人也是自己。一不小心，就可能被自己打敗。
請以“偶然與必然”為話題寫一篇文章。
4．據(jù)說著名歌唱家郭蘭英向著名書法家李苦禪請教：“什么字最難寫？”李老回答：“一字最難寫�！闭б宦�，不解其意，然后沉思，方解其中的奧秘。
請以“成功的奧秘”為話題寫一篇文章。
5．老師在黑板上寫了兩個數(shù)字：4和2。然后問學生：“答案是多少？”學生爭著回答：“6、8、2……”可老師一直搖頭，臉上感到一種悲哀，學生也是一臉困惑。老師為何悲哀？學生為何困惑？
請以“悲哀和困惑”為話題寫一篇文章。
6．我的眼睛和耳朵，是為認識別人、傾聽別人；我的腳，是為走近別人；我的手，是為幫助別人、牽引別人；我的腦子，是為造福別人；我的心，是為體貼別人、愛別人……
是啊，“若沒有別人，我還能成為我嗎?”生活中，沒有人能夠單獨生存，沒有誰離得開別人。我們應該怎樣對待自己，又該怎樣對待別人呢?在生活中，你是怎樣對待自己，又是怎樣對待別人的呢？
請以“自己與別人”為話題寫一篇文章。
7．生活中，真正的自信者必是有勇氣正視自己的人，而這樣的自信又往往與對自己的懷疑和不滿有著內在的聯(lián)系。事實上，幾乎所有的天才都并非自信的人，相反倒是有幾分自卑，他們知道自己的弱點，為這弱點而苦惱，又不肯毀于弱點，于是奮起自強，有了令人吃驚的成功。周國平《智慧與人品》中有一句發(fā)人深省的話：“我相信，天才骨子里大都有一點自卑，成功的強者內心深處往往埋著一段屈辱的歷史�！�
請仔細揣摩劃線句，請以“感謝自卑”為話題寫一篇文章。
8．古人對牡丹和荔枝有這樣的評論：“花之絕為牡丹，然而不實；果之絕為荔枝，然非名花�！�
請以“牡丹和荔枝”為話題寫一篇文章。
9．莊子帶領弟子出游，行至山中，遇見伐木工，正在伐樹。弟子問為什么那顆長得很歪的樹不伐？答；伐了無用。至暮，投宿一老友處，友人欲殺鵝相待，家仆問殺哪只，主人說；殺那只不會叫的。
樹有用而被伐，無用而被保全性命，鵝因不成器而被殺之，成器而得以延留。倘若伐木工要專尋特型樹呢？那么直樹反而不中意。鵝主人若是喜靜而怕噪呢？當下砧板伺候的，只怕是會報警的鵝了。其實這樣的事情在生活中也很常見�？傊瑮l件不同，環(huán)境不同，結局也就不同。
請以“環(huán)境、條件與結局”為話題寫一篇文章。
10．某市森林公園決定公開招聘一名高級管理員。幾輪測試之后，１０００名應聘者中有三人因分數(shù)相等同時進入復試，總管招來他們說；“有一只小山羊跑到了三號林區(qū)，你們一齊出發(fā)，誰抓住了這只山羊，誰將被錄用�！比朔蠲鼇淼饺柫謪^(qū)，甲首先發(fā)現(xiàn)了山羊，已用物擊傷了山羊，丙抓住了受傷的山羊。
請你預設一下招聘結果，然后寫一篇文章�；蛞啦牧蠈懻衅腹适�，或引發(fā)聯(lián)想寫成散文，或闡發(fā)觀點夾敘夾議……體裁不限，題目自擬。
高考模擬話題審題提示
一、《絕境與希望》審題提示
1． 人的絕境不在于客觀環(huán)境的惡劣，而在于“心死”，在于缺乏希望�？梢哉f，有希望才有可能有光明，才可能走出絕境；沒有希望只能一片黑暗，只能被絕境吞噬。
2． 毅力和智慧是希望成為現(xiàn)實的橋梁。如果驢子光有求生的希望，卻不善于開動腦筋，或者它想出了走出去絕境的方法，卻沒有毅力去實踐，恐怕也只能死在枯井之中了。
3． 人要走出絕境戰(zhàn)勝困難，不要把希望寄托在別人或外界因素上，首先要依靠自己，相信自己的力量和智慧；等靠要只會錯失良機，使希望成為絕望。
二、《別在冬天砍樹》審題提示
本題找準材料所揭示出的寓意就不難寫了。這里的“樹”可以指人的信心、信念，“冬天”可以指人所處的逆境或人生事業(yè)的低谷。
1． 從自身角度立意，人生不可能一帆風順，有高潮，就會有低谷，有坦途，就會有坎坷。在最困難的時候，切不可喪失信心，黑暗過去就是光明。
2． 從他人角度立意，不能輕易否定一個人，尤其是在他最困難的時候，要相信他，肯定他，鼓勵他。
三、《偶然與必然》審題提示
“偶然與必然”這一話題有些空泛，在作文時應將其落到實處。如果寫議論文，要注意辨證分析問題。
1． 必然離不開偶然�？蓮恼磧蓚�方面來說明：一些好的習慣和素養(yǎng)可在不經意間的偶然中養(yǎng)成的，同時一些錯誤和失敗也可能是因為你在“一不小心”的偶然中來到的。因此，我們平時做人處世要一點一滴嚴格要求自己，既不要“以善小而不為”，也不要“以惡小而為之“。
2． 必然寓于偶然之中。法國大科學家巴斯德就有句名言--“機遇偏愛有準備的頭腦”。播什么樣的種子會結出什么樣的果。
四、《成功的奧秘》審題提示
1． 萬丈高樓平地起，九層之塔起于壘土，人要成就一番事業(yè)，必須苦練基本功，打下扎實的基礎。
2． 要寫好任何一個字，總離不開“一”字，任何偉大的事業(yè)都是存在于普通的簡單的一件小事中，因此成功的奧秘在于從小事做起，從簡單做起。
3． “一”字是一種開頭，萬事總是開頭難，可以說好的開頭是成功的一半，所以我們要注重事情的開頭。
五、《悲哀和困惑》審題提示
1． 在不明確要求和目標的情況下，就急忙地從事某種工作，最終只能以失敗告終。
2． 不了解周圍事物的人，是最容易犯錯的。許多人看到一些現(xiàn)象，不去思不去問不去求，就盲目下結論，這種不思不問不求既是我們教育中的悲哀，也是我們人生中的悲哀。
3． “自以為是”是人生前進道路上的一種悲哀。
4． 在現(xiàn)實面前的困惑，倒是好解決，思維者的思維方法上的困惑，卻常被人視而不見。
六、《自己與別人》審題提示
1． 把自己當自己，把別人當別人。每人都有自己的人格、習性，應該尊重，己所不欲，勿施于人。
2． 把自己當別人，把別人當自己。換個角度，設身處地去思考問題，那么人與人之間就多了一份真誠一份友愛。
七、《感謝自卑》審題提示
這是一個思辯性很強的話題，正常的理解為，“天才”都是“自信人生二百年，會當擊水三千里”的宏才大略者，都是一個藐視群生的天之驕子，他們何談自卑？若要對“自卑”加以正確的理解，就必須認真地閱讀上面的話題材料，找準“自卑”的定位�！白员啊奔础白孕哦謱ψ约簯岩珊筒粷M，知道自己的弱點，為這弱點而苦惱，又不肯毀于弱點，于是奮起自強�！崩斫饬恕白员啊钡奶囟ㄒ饬x，就不會寫偏了。
1． 寫作中應注意將“自卑”與“失敗”及“痛苦”等進行區(qū)分�！白员啊辈皇呛唵我饬x的傷心、沉淪，而是發(fā)現(xiàn)到自己不如別人時的自我振奮，是人生更高意義上追求。不要理解為不甘失敗，東山再起；也不要簡單理解成因相貌長得不如別人或身體有殘疾而發(fā)奮讀書，這些都是理解上的失誤，應予以避免。
2． 我們“感謝自卑”并不代表每個成功者都一定須“自卑”，恰恰相反，我們在“感謝自卑”時更需要“自信”。因此，寫好這篇文章，還應注意辨證看問題，切不可把話說得太滿。例如，“自卑，戰(zhàn)勝困難的法寶”“自卑=成功”等，顯然觀點有所偏執(zhí)。
八、《牡丹和荔枝》審題提示
1． 任何美好的事物都存在一定的缺憾。我們不能因為其有缺憾，而否定它的美好。
2． 生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。普普通通的石頭、溪水、小草，其實也是一種美，因為你可以發(fā)現(xiàn)石頭里藏著精神，溪水中流淌著歌聲，小草里透著一種希望。
3． 事物都存在兩面性，人們應學會分析，以積極的人生態(tài)度去揚長避短。
九、《環(huán)境、條件與結局》審題提示
要善于分析“環(huán)境、條件與結局”這三者間的辨證關系。
1． 條件相同，結局不同。這是人的內因不同而產生的結果。態(tài)度對事物的結果有時會起到決定性的作用，因此，我們要充分重視人的主觀作用，充分發(fā)揮人的主觀能動性。
2． 條件不同，結局不同。橘生淮南便為橘，生淮北便為枳。這就要求我們積極創(chuàng)造條件，爭取好的結果。人生有很多的無奈，有時是你自己無法選擇也無法改變的，如你的出身你的相貌等。但人之所以為人，是因為他具有萬物不備的智慧，面對紛繁復雜的情況，要善于趨利避害，變被動為主動，以期到達完美的結局。
3． 條件不同，結局相同。近朱者未必赤，近墨者也未必黑。要把內因和外因有機結合起來，才能取得好的結果。
十、審題提示
本題屬情景作文，旨在創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和考查。
1． 招聘甲，因為他具有“發(fā)現(xiàn)”精神，“發(fā)現(xiàn)”是發(fā)明的源泉；
2． 招聘乙，因為他具有實干精神，動手實踐的能力是管理人員的必備素質；
3． 招聘丙，因為他具有收獲的才能，只知播種，不知收獲的人將會一事無成；
4． 破格招聘三人；
5． 用“抓山羊”作招聘考題，滑稽可笑，終告失敗。還可從反面思維預設出更多結果或提煉出更多的觀點。
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