湖南省衡陽市272廠中學(xué) 曾昕萌 郵編 421004
對于文言文中的特殊句式,高考考試大綱上盡管沒有把它作為考查內(nèi)容,但是在文言文閱讀題中,對文句的理解和翻譯常常又需要運(yùn)用到特殊句式的有關(guān)知識,而現(xiàn)行的人教版高中語文第三冊教科書上對這些內(nèi)容的介紹很簡單,尤其是對定語后置的情況只舉了三個例句,學(xué)生肯定掌握不好。因此,我們必須讓學(xué)生全面系統(tǒng)的了解這些知識。下面我就講講如何快速辨識定語后置句。
我們知道,定語是用來限制或修飾中心詞的,一般放在中心詞的前面。這是古今漢語的共同規(guī)律。但在古漢語里,有時為了強(qiáng)調(diào)和突出定語,把它放到中心詞的后面,這種語法現(xiàn)象就稱為定語后置。定語后置一般有標(biāo)志性的詞語。所以,我們可以根據(jù)這些特點(diǎn)把它歸結(jié)為四種常見的形式:
1. 中心詞+之+后置定語 例如:
①(古)蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng)。(《勸學(xué)》) (今)蚯蚓沒有鋒利的爪牙,強(qiáng)健的筋骨。
②(古)居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。(《岳陽樓記》) (今)處在高高的廟堂上,就為他的人民憂慮,處在僻遠(yuǎn)的江湖間,就替他的君主擔(dān)憂。
①②句中的中心詞分別是“爪牙”、“筋骨”、“廟堂”、“江湖”,后置定語分別是“利”、“強(qiáng)”、“高”、“遠(yuǎn)”,四個“之”是定語后置句的標(biāo)志,無實(shí)在意義。
2. 中心詞+之(而)+后置定語+者 例如:
③(古)馬之千里者,一食或盡粟一石。(《馬說》) (今)能日行千里的馬,吃一頓有時要吃一擔(dān)糧食。
④(古)此四者,天下之窮民而無告者。(《孟子梁惠王下》) (今)這四種人,是天下無依無靠的走投無路的老百姓。
③④句中的中心詞分別是“馬”、“窮民”,后置定語分別是“千里”、“無告”,標(biāo)志性的詞語分別是“之……者”、“而……者”,其中的“者”相當(dāng)現(xiàn)代漢語中聯(lián)系定語和中心詞的結(jié)構(gòu)助詞“的”。
3. 中心詞+后置定語+者 如:
⑤(古)村中少年好事者,馴養(yǎng)一蟲。(《促織》) (今)村里好事的少年,養(yǎng)了一只蟋蟀。
⑤句中的中心詞是“少年”,后置定語是“好事”,“者”是標(biāo)志性詞語。
4. 中心詞+數(shù)量詞 如:
⑥(古)嘗貽余核舟一。(《核舟記》) (今) (他)曾經(jīng)送給我一只用桃核雕刻的小船。
⑥句中的“一”作“核舟”的定語。
另外,辨識定語后置要注意兩點(diǎn):一是表示領(lǐng)屬性的定語(如“永州之野產(chǎn)異蛇”)不能后置,只有一般用來表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)、時間、處所、數(shù)量等修飾性定語才能后置。二是要注意把定語后置和某些表面上相類似的語言形式區(qū)別開來。例如:
⑦村中少年好事 (定語+主語+謂語+賓語)
⑧村中少年之好事者 (定語后置)
⑨村中少年之好事 (主語與謂語之間加了一個結(jié)構(gòu)助詞“之”,取消句子的獨(dú)立性)
總而言之,我們?nèi)绻`活的把握了定語后置的特點(diǎn)、四種常見的形式以及要注意的兩點(diǎn),那么,就能快速辨識定語后置這種特殊句式。
2004年12月13日
作者郵箱: zengwenyu272@126.com
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