劉廷富 四川省宣漢中學(xué)高級教師，校語文教研組長
始聞秋風
劉禹錫
昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。
五夜颼飀枕前覺，一年顏狀鏡中來。
馬思邊草拳毛動，雕盼青云睡眼開。
天地肅清堪四望，為君扶病上高臺。
這首詠唱秋風的詩，一洗前人悲秋嘆老、思鄉(xiāng)懷人的舊調(diào)，通過鮮明的藝術(shù)形象，創(chuàng)造出了一種全新的藝術(shù)境界，表達了詩人奮發(fā)進取、積極向上、豁達樂觀的人生觀。
詩歌首聯(lián)采用擬人手法，代秋風設(shè)辭，匠心獨具地創(chuàng)造了一個生動可感的秋風形象--“我”。她是那么的有知有識、多情多義，一返人間就迫不及待地去尋找老朋友--即詩人“君”。她深情地向詩人傾訴起離情別緒：去年秋序已盡之時，我們一起觀賞黃菊怒放，別情依依；又值暑盡秋來之際，我們正好共聆寒蟬啼鳴，情意款款。一“昔”一“今”，顯示時序的匆匆變換；一“別”一“回” ，寫出秋風的去而復(fù)返；一“看”一“聽”，點明二者的心心相印。
頷聯(lián)兩句，是從詩人自己的角度來寫的。意思是說：五更時分，涼風颼颼，把我從睡夢中驚醒，那是秋風回來了；作別經(jīng)年，她依然是那樣的剛疾勁肅，可是我這一年間的容貌變化，卻能在鏡中清晰地反映出來了。真是物事依舊人非舊啊。此聯(lián)前句具有點題的意味，后句則是因人世變化而引發(fā)的感慨。情感至此也為之一頓。首頷兩聯(lián)合起來看，則好似一出老朋友間共話別情的活話劇，讀來情韻濃郁，耐人咀嚼。
頸聯(lián)兩句筆力陡轉(zhuǎn)，詩情郁勃，雄健跌宕。你看，那“聆朔風而心動”的駿馬，因思念邊塞秋草而抖動著拳曲的毛，昂起頭顱，凝望遙遠北方，向往著馳騁千里邊疆；那“盼天籟而神驚”的鷙雕，因盼望萬里云天而睜開了困頓之眼，伸開翅膀，隼視深邃蒼穹，渴求著搏擊浩瀚長空。這里駿馬、鷙雕外在的“動”“開”應(yīng)和著內(nèi)在的“思”“盼”，做到了形神合一，極為傳神。是秋風使駿馬和鷙雕頓然精神抖擻，是秋風使世間萬物充滿了虎虎生氣。這不正是有著遠大政治抱負而又人生經(jīng)歷十分坎坷的詩人內(nèi)心的真實寫照嗎？
最后兩句說，秋風使長天澄澈，大地清明，正好可以登高四望，為感謝秋風的深情厚意，我就算抱著這殘病之軀，也要登上高臺，欣賞秋的美景，領(lǐng)略秋的意韻。詩人作此詩時正患足疾，而且此后一直疾病纏身，故說“扶病”。而“扶病”卻依然要“上高臺”的舉動，則表現(xiàn)了詩人“心如砥柱”、雖老而不衰的自強不息的精神，也是詩人一生革新政治、堅持理想的堅定信念的藝術(shù)寫照。
總之，此詩因秋風而寄意，后半首尤佳。前兩聯(lián)正寫秋風，用筆靈動，意趣橫生，情味湛然；后兩聯(lián)則側(cè)寫秋風，以比興出之，禮贊生命，英邁之氣直從字里行間透出，“顧盼非常，極為雄闊”，使每個誦讀者都不禁為之精神振奮。可以說它是一首高亢的秋歌，更是一首生命的贊歌。
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