六、為了六十一個(gè)階級(jí)弟兄
一、教學(xué)目的:
1、學(xué)習(xí)本文以中心事件為線索，以時(shí)間為經(jīng)，地點(diǎn)為緯，截取材料，采用倒敘， 有詳有略地組織材料，綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式的寫(xiě)法。
2、認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，培養(yǎng)友愛(ài)互助，舍己救人的共產(chǎn)主義精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、重點(diǎn): 本文的結(jié)構(gòu)。
2、難點(diǎn): 抒情、議論語(yǔ)句的表達(dá)效果。
三、教學(xué)時(shí)數(shù):
兩課時(shí)
四、教學(xué)步驟:
第一課時(shí)
預(yù)習(xí)思考題:
1、了解本文報(bào)道了何事，發(fā)生于何時(shí)、何地，經(jīng)歷多長(zhǎng)的時(shí)間。
2、復(fù)述這篇文章的主要內(nèi)容。
3、本文的中心事件是什么? 找出本文線索。
字詞正音:
巰qiú(由氫和硫兩種原子組所的一價(jià)原子團(tuán)) 芮ruì(姓)
褡膊dābō(系在衣服外面的長(zhǎng)而寬的腰帶) 灼zhuó(①火燒②明亮)
掣chè(拉) 迸bng不讀bìng 與yǔ贈(zèng)與，與其；yù參與，與會(huì)(動(dòng)詞)
詞語(yǔ)補(bǔ)釋:
沐浴: 原意是洗澡，引申為受潤(rùn)澤。沐: 洗頭。
巍峨: 形容山或建筑物的高大。
崎嶇: 形容山路不平。
焦灼: 非常著急。
風(fēng)馳電掣: 像風(fēng)一樣奔馳，像電一樣急閃。形容速度很快，急閃而過(guò)。掣:拽, 牽引，引申為閃過(guò)。
川流不息: 像河流那樣流動(dòng)不停。形容人或車船來(lái)往不斷。川: 河流(不能用 “穿”)
危在旦夕: 危險(xiǎn)就在眼前。旦夕: 早晚之間，形容極短的時(shí)間以內(nèi)。
刻不容緩: 非常緊急，一刻也不能拖延�？�: 一刻。緩: 拖延。
萬(wàn)無(wú)一失: 非常有把握，絕對(duì)不會(huì)出差錯(cuò)。
化險(xiǎn)為夷: 化險(xiǎn)阻為平易，轉(zhuǎn)危為安的意思。險(xiǎn): 危險(xiǎn)。夷: 平安。
不遺余力: 毫無(wú)保留地把全部力量使出來(lái)。遺: 留。
車水馬龍: 車子好像流水，馬好像游龍，形容來(lái)往車馬連續(xù)不斷，非常熱鬧。 (“車如流水馬如龍”的緊縮)
滿面春風(fēng): 形容愉快、和藹的面容。春風(fēng): 比喻和悅的笑容。
深溝險(xiǎn)壑: 又深又險(xiǎn)的山溝。
震人心魄: 使人心靈震動(dòng)。
熙熙攘攘: 形容人來(lái)人往，非常熱鬧。
素不相識(shí): 向來(lái)不認(rèn)識(shí)。素: 平素，向來(lái)。
解題:
本文是建國(guó)以來(lái)有較大影響的一篇通訊，原載1960.2.28《中國(guó)青年報(bào)》后轉(zhuǎn)載于《人民文學(xué)》1960年4月號(hào),選作教材有刪節(jié)。標(biāo)題“為了六十一個(gè)階級(jí)弟兄”很為醒目，準(zhǔn)確地概括了文章的思想內(nèi)容。作者從突出事件(平陸事件)的教育意義出發(fā)，精心創(chuàng)作，標(biāo)出了現(xiàn)在的思想比較鮮明的標(biāo)題。
時(shí)代背景:
故事發(fā)生在1960年2月，當(dāng)時(shí)三門峽工程是我國(guó)重點(diǎn)工程之一，根據(jù)早先簽訂的中蘇合同，由蘇聯(lián)援建。但蘇聯(lián)當(dāng)局背信棄義，撕毀合同，撤走專家，給工程造成了嚴(yán)重困難。我國(guó)決心依靠自己的力量使這一工程建設(shè)得更快更好，而山西省承擔(dān)的從芮城風(fēng)陵渡到平陸南溝的省級(jí)公路，就正是支援三門峽工程的重點(diǎn)公路。它對(duì)加速發(fā)展工程建設(shè)有重要作用。1960年春節(jié)剛過(guò)，平陸縣修路的廣大民工放棄假日的休息時(shí)間，在張溝公路段上投入了緊張的勞動(dòng)。中毒事件就在這時(shí)發(fā)生。
第二課時(shí)
課文分析:
一、寫(xiě)平陸求援。(第一節(jié))
這篇通訊為什么采用倒敘，即從北京特種藥品經(jīng)營(yíng)部落筆?
1.從表現(xiàn)主題的角度來(lái)說(shuō): 民工中毒，是事件的起因，但不是事情的關(guān)鍵所在。開(kāi)頭寫(xiě)這種歡樂(lè)氣氛，是為下文作烘托，以突出“急人所急”的風(fēng)格，為全文定下了基調(diào)。
2.從提煉情節(jié)的角度來(lái)說(shuō): 一千支“二巰基本醇”的能否獲得，是民工得救的關(guān)鍵，也是平陸求援后，首都人民及時(shí)送藥的起點(diǎn)。
3.從安排結(jié)構(gòu)的角度來(lái)說(shuō): 把故事中一個(gè)扣人心弦的部分提前來(lái)寫(xiě)，突出緊迫感，扣住文章中心，又抓住讀者吸引力，引人入勝。
段末“事情原來(lái)是這樣的”是過(guò)渡句，是倒敘部分和其它按時(shí)間順序的部分接榫的地方，引起下文，追述事情發(fā)生的情況。
二、寫(xiě)平陸求援的原因。(第二至第三節(jié))
民工中毒，非用特效藥不可，于是情節(jié)集中于尋找特效藥上面。事件的起因，略寫(xiě)；醫(yī)生的治療,略寫(xiě);“縣委會(huì)的不安之夜”,詳寫(xiě);“兩個(gè)司藥員夜渡黃河”,詳寫(xiě)。
這一段事實(shí)發(fā)生在第一段的前一天，等敘述結(jié)束，再用“一場(chǎng)緊張的搶救戰(zhàn)，在二千里外的首都，接著開(kāi)始了”承接過(guò)來(lái)，回應(yīng)第一段，用“人心向北京，北京的心和平陸的心一齊跳動(dòng)”把平陸、北京兩方面的主要事實(shí)綰合銜接起來(lái)。
三、各方面同心協(xié)力籌備送藥。(第四至第七節(jié))
寫(xiě)了黨、政、軍、民(處長(zhǎng)、副部長(zhǎng)、空軍首長(zhǎng)、一位工人、一個(gè)戴眼鏡的姑娘)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵人物都作了詳盡的記敘。
四、夜間接藥的經(jīng)過(guò)和搶救成功。(第八至第十一節(jié))
投藥、送藥詳寫(xiě)；用藥和效果，一掠而過(guò)。
小結(jié):
一、作者是怎樣處理紛繁的頭緒:
1、情節(jié)線索──尋找和運(yùn)送特效藥。
2、思想線索──一根紅線貫穿，顆顆紅心相連。(一方有難，八方支援)
3、中心思想: 表現(xiàn)了我國(guó)人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)感情和互相協(xié)作，舍己救人的共產(chǎn)主義精神，歌頌黨對(duì)勞動(dòng)人民的關(guān)懷和社會(huì)主義制度的優(yōu)越。(一曲共產(chǎn)主義頌歌)
二、結(jié)構(gòu)巧妙安排:
1、以時(shí)間為經(jīng)，地點(diǎn)為緯，記敘事件全過(guò)程。
作者在談?wù)搶?xiě)作體會(huì)的文章中說(shuō): “由于這個(gè)事件場(chǎng)面大，地區(qū)廣，單位多，特別是時(shí)間短促，許多情節(jié)齊頭并進(jìn)，發(fā)展異常疾速，這樣我們就選擇了類似電影分鏡頭那樣靈活跳動(dòng)的表現(xiàn)方法�！边@種靈活跳動(dòng)的方法是: 首先從事件發(fā)展的連貫性出發(fā)，按時(shí)間順序，一個(gè)場(chǎng)面接著一個(gè)場(chǎng)面，環(huán)環(huán)緊扣，使讀者了解事件的全過(guò)程。同時(shí)，由于許多事情齊頭并進(jìn)，作者在布局上顧及“橫”的聯(lián)系。因此，往往在同一時(shí)間內(nèi)，展現(xiàn)各方面的緊張活動(dòng)。如: 二月二日夜間，作者同時(shí)選取三個(gè)場(chǎng)面: 張村公社醫(yī)院里的緊張搶救，縣委書(shū)記的焦灼不安，司藥員夜渡黃河(實(shí)寫(xiě))；還有虛寫(xiě)，如同一時(shí)間內(nèi)去運(yùn)城、臨汾及附近各地找藥，可看作三個(gè)場(chǎng)面的補(bǔ)充。
2、用小標(biāo)題標(biāo)明時(shí)間。
用小標(biāo)題標(biāo)明時(shí)間，清楚醒目，既表明時(shí)間緊急，又突出平陸事件的重大意義。“從縣委打電話向北京求救，到藥從天降這中間牽動(dòng)了多少單位，牽動(dòng)了多少人，可是這復(fù)雜輾轉(zhuǎn)的全部過(guò)程只用了七個(gè)多小時(shí)，這是多么驚人的高速度! ”(P71)它具體體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。時(shí)間對(duì)于“平陸事件”來(lái)說(shuō)就是生命，用時(shí)間作標(biāo)題，從縱的方面反映了事件的發(fā)展變化，顯示事件情節(jié)的連貫性，還可以省去許多過(guò)渡的敘述。(時(shí)間交代精確，甚至精確到分)
三、運(yùn)用記敘、議論、抒情相結(jié)合的方式。
1、穿插在敘事中，結(jié)合事情本身議論抒情。
“六十一個(gè)社會(huì)主義建設(shè)積極分子的生命有危險(xiǎn)，我們能不心疼嗎?”(P65)
“這是一場(chǎng)勇敢加技術(shù)的搏斗! ”(P71)
“從縣委打電話向北京求救，到藥從天而降，這中間牽動(dòng)了多少單位，牽動(dòng)了多少人,可是這復(fù)雜輾轉(zhuǎn)的全部過(guò)程只用了七個(gè)多小時(shí),這是多么驚人的高速度! ”(P71)
“這一箱從天而降的藥，寄托了首都無(wú)數(shù)人的最深厚的感情，它比泰山還重! ”
(P71)
“他們的生命，是黨給予的，是同志們用階級(jí)友愛(ài)救活的。狂喜從人們的心底里迸發(fā)出來(lái)……”(P72)
2、議論、抒情放在末尾，單獨(dú)為段。
它用詩(shī)一般的語(yǔ)句，揭示了事實(shí)所包含的巨大意義，直接把中心思想升華到新的高度，同時(shí)也能啟發(fā)讀者思考，幫助讀者更深入理解文章的內(nèi)容。這些議論、抒情體現(xiàn)出通訊的特點(diǎn): 政論性。(單獨(dú)成段，也叫“抒情性旁白”)
這種議論抒情，共有五處，從事件發(fā)展本身著眼，這些語(yǔ)句不要也不影響情節(jié)的完整，但顯得平板單調(diào)，內(nèi)容不深刻，不能很好地起到感染和教育讀者的作用。但有了它們，表達(dá)效果大為增強(qiáng)，因?yàn)橛械挠蒙羁痰淖h論揭示了事件的意義，有的用抒情的語(yǔ)言渲染了氣氛，有的以激昂的感情直接抒發(fā)了作者的胸懷，意在激起讀者的共鳴，有的用發(fā)人深思的設(shè)問(wèn)引導(dǎo)讀者進(jìn)一步體會(huì)文章深刻的主題，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。par
四、短句節(jié)奏鮮明而又富于變化。
節(jié)奏急促鮮明，給人以緊迫感，能生動(dòng)地再現(xiàn)緊張氣氛。
這些短句的共同特點(diǎn)是: 每句另行書(shū)寫(xiě)，排列成段。
五、結(jié)構(gòu)圖:
△1 1960.2.3 16:00 │北京特藥部 電話求援 一.首都支援，休戚與共
↑ │
┎────── ┍→ │
│△2(1--6)2.2 │9:00 │平陸縣委 中毒原因
│ (7) │8:00 │張 溝 段 民工中毒
截│ ┕(倒敘)│
取│ (8--13) 18:00后│張村公社 奮力搶救 二.連夜搶救，情深似海
倒│△3(1--2) 同時(shí) │縣 委 會(huì) 不安之夜
敘│ (3--9) 同時(shí) │黃河渡口 夜渡黃河
│ (10--15)2.3中午 │平陸縣委 找藥受挫
│ (16--17) 16:00 │平陸縣委 電話求援
└───────┘ │
△4 16:00多│衛(wèi) 生 部 空軍支援
△5 17:00多│(北京)路上 蹬車運(yùn)藥
△6 近19:00│五洲電料行 趕制設(shè)備 三.尋找藥品，全力以赴
△7 19:30后│平陸郵局 準(zhǔn)備空投
△8 21:03 │軍用機(jī)場(chǎng) 緊急夜航
△9 23:23 │空投現(xiàn)場(chǎng) 勝利空投
△10 同時(shí) │山區(qū)公路 飛馳張村 四.千里送藥，化險(xiǎn)為夷
△11 深夜 │公社醫(yī)院 民工脫險(xiǎn)
│
作業(yè):
[思考和練習(xí)]第一題、第二題、第三題、第四題、第五題。
補(bǔ)充作業(yè):
填空:
本文是一篇富有(時(shí)代)氣息戰(zhàn)斗性很強(qiáng)的(文藝通訊)，它圍繞(平陸)事件，以(尋找和運(yùn)送特效藥)為線索，以表明(時(shí)間)的詞語(yǔ)作小標(biāo)題，突出了(爭(zhēng)取時(shí)間)的重要性，歌頌了(黨對(duì)勞動(dòng)人民的深切關(guān)懷)，歌頌了(人民群眾深厚的階級(jí)友情)，歌頌了(社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越)。 _
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