殷利強(qiáng)
班會(huì)是班級(jí)思想教育的主陣地。如何開好班會(huì)，班主任老師們有過(guò)這樣那樣的嘗試。由于
班級(jí)事務(wù)比較多，于是乎班會(huì)往往成了班主任的“一言堂”。而且一開班會(huì)，便是班主任
一二三四，甲乙丙丁的長(zhǎng)篇大論，效果卻往往不好。筆者在帶班過(guò)程中，嘗試使用并總結(jié)
出了一種班會(huì)的組織形式：欄目式班會(huì)。現(xiàn)將其呈獻(xiàn)給大家，以期能拋磚引玉。
欄目式班會(huì)是根據(jù)班級(jí)的實(shí)際，設(shè)計(jì)一些固定的和非固定的欄目，由老師或?qū)W生
干部、學(xué)生主持，是一種形似雜志的形制。每個(gè)欄目力求反映班級(jí)工作的一個(gè)方面，每個(gè)
欄目彼此互相聯(lián)系形成一個(gè)整體。我班的欄目式班會(huì)主要由以下幾個(gè)欄目組成：“一周綜
述”、“干部述評(píng)”、“班長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)”、“褒貶欄”、“自由論談”、“老師教導(dǎo)”、“班
級(jí)拾遺”、“修養(yǎng)講座”等。根據(jù)需要，有時(shí)還可以加上一些臨時(shí)性的欄目，如“心理視
角”、“周記舉隅”、“團(tuán)員講臺(tái)”等�！耙恢芫C述”由班長(zhǎng)主持，對(duì)班級(jí)一周的工作作
以總結(jié)性的評(píng)說(shuō)，并對(duì)工作中各項(xiàng)突出的成績(jī)和不足給以褒貶�！案刹渴鲈u(píng)”由班委成員
將自己所負(fù)責(zé)的工作作以總結(jié)和述評(píng)，意在褒揚(yáng)先進(jìn)，張揚(yáng)正氣，批評(píng)錯(cuò)失、鞭策后進(jìn)。
“褒貶欄”由同學(xué)們自由發(fā)言表?yè)P(yáng)班里的好人好事，評(píng)說(shuō)班里的不良現(xiàn)象�！白杂烧撜劇�
由同學(xué)們暢所欲言百家爭(zhēng)鳴，并于爭(zhēng)鳴之中對(duì)班級(jí)的一些基本問題進(jìn)行充分的討論，以統(tǒng)
一認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)�！鞍嗉�(jí)拾遺”由同學(xué)們發(fā)言指出班級(jí)工作中的不足和缺失，以期能引
起各方面重視，在今后的工作中予以改進(jìn)�！袄蠋熃虒�(dǎo)”由班主任根據(jù)最近一段時(shí)間班級(jí)
的實(shí)際情況、針對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以及一個(gè)時(shí)期對(duì)學(xué)生思想教育的總體計(jì)劃，進(jìn)行相應(yīng)
的思想、品性教育�！靶摒B(yǎng)講壇”由班主任或同學(xué)對(duì)學(xué)生的思想品性修養(yǎng)進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)
，也可以由同學(xué)們交流品性修養(yǎng)的體會(huì)心得，以期相互促進(jìn)……
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐，感到這種班會(huì)形式在班級(jí)工作中產(chǎn)生了很大的推動(dòng)作用�？�
括起來(lái)，欄目式班會(huì)有以下方面的優(yōu)點(diǎn)：
其一是它有“格”可循，有利于班會(huì)的組織，避免了班會(huì)內(nèi)容和議程的游移性，
保證了班會(huì)的質(zhì)量。
其二是通過(guò)組織學(xué)生的積極參與，，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，增強(qiáng)了學(xué)生們受教育的
積極性，增強(qiáng)了教育的效果。
其三是調(diào)動(dòng)了學(xué)生們參與教育和班級(jí)管理的積極性，啟動(dòng)了班會(huì)的自動(dòng)化，增強(qiáng)
了班會(huì)的效果，也促進(jìn)了班級(jí)自動(dòng)化的實(shí)施。
其四是欄目式班會(huì)調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生積極參與班級(jí)民主管理的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生
們的主人翁意識(shí)，形成了民主管理的良好風(fēng)氣，有利于增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
欄目式班會(huì)的采用和召開也有一定的難度，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
一 要將確定的欄目公開，使學(xué)生們心中有數(shù)，從而在學(xué)習(xí)生活中予以注意，并
給予主動(dòng)的配合。
二 不同的欄目要指定 專人負(fù)責(zé)，并指導(dǎo)同學(xué)作有心人，在平時(shí)的工作中注意收
集資料作好準(zhǔn)備。
三 在開始轉(zhuǎn)軌時(shí)要作好指導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，在班級(jí)形成暢所欲言的
良好風(fēng)氣。
四 要根據(jù)班級(jí)實(shí)際，及時(shí)設(shè)置和調(diào)整欄目。對(duì)不適應(yīng)班級(jí)實(shí)際的欄目要及時(shí)調(diào)
整掉，代之以適合班級(jí)實(shí)際、能積極推動(dòng)班級(jí)工作的新欄目。
五 班主任要注意及早作好班會(huì)計(jì)劃，班會(huì)前要作好準(zhǔn)備，并指導(dǎo)和督促相應(yīng)欄
目的主持人及早作好準(zhǔn)備。尤其是剛開始采用欄目式班會(huì)時(shí)，不可一下子便撒手搞“自動(dòng)
化”。要積極引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)由“手動(dòng)”到“半自動(dòng)”、到“自動(dòng)化”的自然轉(zhuǎn)變。
欄目式班會(huì)是一種極好的班會(huì)組織形式，希望班主任們?cè)诎嗉?jí)工作中能夠一試，
或許會(huì)大有裨益。
作者：殷利強(qiáng)
地址：甘肅省安西中學(xué)
[欄目式班會(huì)略談(網(wǎng)友來(lái)稿)]相關(guān)文章：