學習目標：1、理解各則語錄； 2、整理積累語言材料；
學習重點： 讀懂《論語》十則，掌握其中的學習方法和態(tài)度等；
學習難點：讀懂《論語》十則，掌握其中的學習方法和態(tài)度等，并聯系自己的生活體驗，深入感受《論語》精髓。
補充材料
1．作家作品
（1）孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，魯國陬邑（今山東曲阜）人。孔子從小就對“禮”感興趣，年輕的時候便精通“禮”，曾到東周向老子問“禮”�？鬃�30多歲就已經很有學問，在諸侯國中有了一些名氣。35歲時，為避魯國內亂，孔子去了齊國，齊國不能用他，他又回到魯國。在他50歲的時候，魯定公起用他，并逐漸器重他，他在政事上很有作為，在外交斗爭中也取得了成功，魯國的風氣很快大有改善，這是孔子政治上最得意的一段時期，大約有三四年的時間。但魯定公最終懈怠于政事，對孔子等人也輕慢起來，孔子見機而作，帶上學生開始周游列國。14年后，孔子返回魯國，致力于整理文獻和教育弟子，以此而終。
孔子是儒家學說的創(chuàng)始人，他的思想較為全面地保存在《論語》一書中�？鬃拥乃枷牒诵氖恰叭省�。
（2）《論語》共20篇，是對孔子及其弟子言行的記錄�！罢撜Z”這一書名的由來，據《漢書藝文志》說：“《論語》者，孔子應答弟子、時人及弟子相與言而接聞于夫子之語也。當時弟子各有所記，夫子既卒，門人相與輯而論纂，故謂之‘論語’。”《論語》的篇名是從各篇開頭部分摘取的兩三個字，并沒有特別的意思。
2．背景材料
春秋時期，西周那種邦國分封制度（周天子分封諸侯，各諸侯國朝奉周天子，為王室效力）已被打破，周王室地位衰微，無力掌控、約束各諸侯國。各諸侯國致力于武力征伐，爭強圖霸。天下爭戰(zhàn)不斷，動蕩不安。春秋后期，諸侯國的數量已大大減少，只剩下十幾個。而諸侯國內部的矛盾又凸顯出來，不少諸侯國的國政被國內公族、卿大夫掌握，公族、卿大夫和國君之間矛盾尖銳，甚至出現了國君被逼出逃、臣子弒君篡國的事情。
孔子生活在春秋后期。關于為政，孔子最看重的是“禮”。所謂“禮”，不僅指日常生活中、宗廟祭祀活動中的禮儀、禮節(jié)，還包括個人行為規(guī)范以及人與人之間、各個階層之間所應遵循的規(guī)范。在孔子心目中，西周的“禮”已經很完備了，因此他主張取法周禮。從這種思想出發(fā)，孔子認為為政應以“正名”為先，即“君君，臣臣，父父，子子”。君臣父子各守其“禮”，社會則能重新走上正軌。很顯然，孔子“正名”的思想，是鑒于當時君不像君、臣不像臣的現實而闡發(fā)的。孔子也講“仁”，不過“仁”更是作為對個人道德修養(yǎng)的要求而提出來的。對于從政者，他提出要“愛人”，要“身正”，即講求“德治”。
三、字詞梳理
1．識字注音
論語（ ） 踰矩（ ） 盍各言爾志（ ） 輕裘（ ） 曲肱而枕（ ）
2．通假字
（1）可謂好學也已（ ）
（2）知之為知之，不知為不知，是知也（ ） ．（3）吾十有五而志于學（ ） ．3．古今異義
（1）敝之而無憾
古義：_______________________________。今義：_____________________________。
（2）一日克己復禮
古義：_______________________________。今義：_____________________________。
4．詞類活用
（1）就有道而正焉（ ）
（2）好之者不如樂之者（ ）
（3）老者安之，朋友信之，少者懷之（ ）
（4）知者動（ ）
（5）飯疏食、飲水（ ）
（6）克己復禮為仁（ ）
（7）戒之在得（ ）
5．特殊句式
（1）敏于事而慎于言（ ）
（2）知之為知之，不知為不知，是知也（ ）
四、導學問題
1.基本理解：
①如何評價子路、顏淵、孔子的“言志”？
②如何理解孔子的“老者安之，朋友信之，少者懷之”的志向？
③孔子為什么說“知者樂水，仁者樂山”？
2.深入理解：
① 請結合孔子的經歷探究他為什么主張“慎于言”。
②如何看待孔子對于富貴“于我如浮云”的思想？
五、練習
1．下列句子中含通假字的一項是 ( )
A．曲肱而枕之，樂亦在其中矣
B．五十而知天命
C．可謂好學也已
D．知之者不如好之者
2．下列語句中加點的詞，解釋不正確的一項是 ( )
A．七十而從心所欲，不逾矩 逾：超越。
B．愿無伐善，無施勞 施：施行。
C．知者動，仁者靜 動：活躍。
D．小人長戚戚 長：總是。
3．下列各句沒有詞類活用現象的一項是 ( )
A．請事斯語矣
B．知者樂水，仁者樂山
C．老者安之，朋友信之
D．血氣既衰，戒之在得
4．下列語句中加點的詞，古今意義不相同的一項是 ( )
A．可謂好學也已
B．愿車馬衣輕裘與朋友共
C．一日克己復禮，天下歸仁焉
D．血氣方剛，戒之在斗
5．下列各句中與其他三項句式特點不同的一項是 ( )
A．知之為知之，不知為不知，是知也
B．敏于事而慎于言
C．月出于東山之上
D．亦將有感于斯文
6、默寫出下列名句。(4分)
(1)子曰：“吾十有五而志于學，____________，____________，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！�
(2)子曰：“飯疏食、飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。____________，___________�！�
六、閱讀文本選段，完成1～4題。
顏淵、季路侍。子曰：“盍各言爾志？”子路曰：“愿車馬衣輕裘與朋友共，敝之而無憾。”顏淵曰：“愿無伐善，無施勞。”子路曰：“愿聞子之志！”子曰：“老者安之，朋友信之，少者懷之�！�(以上“公治長”篇)
顏淵問仁。子曰：“克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？”顏淵曰：“請問其目。”子曰：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動�！鳖仠Y曰：“回雖不敏，請事斯語矣！”(以上“顏淵”篇)
孔子曰：“君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得。”(以上“季氏”篇)
1．下列加點的字，解釋不正確的一項是 ( )
A．愿聞子之志 愿：希望。
B．克己復禮為仁 克：克制。
C．回雖不敏 敏：敏銳。
D．血氣既衰，戒之在得 既：已經。
2．下列語句被編成四組，全都能表現孔子“仁”的觀點的一項是 ( )
①老者安之，朋友信之，少者懷之 ②為仁由己，而由人乎哉 ③一日克己復禮，天下歸仁焉 ④非禮勿視，非禮勿聽 ⑤回雖不敏，請事斯語矣 ⑥及其壯也，血氣方剛，戒之在斗
A．①④⑤ B．②③⑥ C．①③④ D．②⑤⑥
3．下列對節(jié)選部分語句的理解，不正確的一項是 ( )
A．孔子詢問顏淵、季路的志向時，子路表現得比較坦率，顏淵則比較含蓄。
B．從子路敢于詢問老師的志向這件事上，我們可以看出他們師徒之間平等的關系。
C．孔子認為，“仁”是瞬間可以實現的，實現“仁”不在于別人，而在于自己。
D．針對人在不同年齡階段所表現的心理和生理的不同特點，孔子提出了“三戒”之說。
4．把文中畫橫線的語句翻譯成現代漢語。(8分)
(1)愿車馬衣輕裘與朋友共，敝之而無憾。(3分)
譯文：________________________________________________________________________
(2)老者安之，朋友信之，少者懷之。(3分)
譯文：________________________________________________________________________
(3)回雖不敏，請事斯語矣！(2分)
譯文：________________________________________________________________________
參考答案：
①如何評價子路、顏淵、孔子的“言志”？
三人“言志”的語言顯示出他們不同的個性。子路搶先回答，急躁而不謙讓，神情、個性躍然紙上；顏淵則表現出溫文、舒緩的儒雅風度，內容上顯示其極其重視德行修養(yǎng)，語勢上顯示出他是一個謙謙君子；孔子態(tài)度莊重，語調舒緩，完全是長者風范。“言志”的三句話簡明、精確、含蓄而內蘊豐富，極具啟發(fā)性。
②如何理解孔子的“老者安之，朋友信之，少者懷之”的志向？
孔子的基本思想就是“仁”，就是為了人類生活所確立的最基本的和最高的道德準則，也就是以仁愛的精神協調人際關系，并由此解決社會問題。男女老少，每個人平等相處，安分守己，這是孔子所主張的最高的理想境界。
③孔子為什么說“知者樂水，仁者樂山”？
孔子的這句話是從君子的人格修養(yǎng)上來說明智者與仁者各自所具有的不同的品質特征的。“知者樂水”，是因為水具有川流不息的動的特點，這同智者捷于應對、敏于事功的精神品質相類似，能夠引起智者精神上的共鳴。同樣，“仁者樂山”是因為山屹立不動、寬厚育物的靜的特征同仁者寬厚愛人、沉著穩(wěn)健的品質有相通之處，能給仁者帶來精神上的喜悅。
2.深入理解：
① 請結合孔子的經歷探究他為什么主張“慎于言”。
孔子主張“慎言”，即少說話，說的時候要慎重，其原因是：(1)孔子很重視言行一致，說到做到，即“言忠信”“言思忠”，這樣才能得到大家的信任，而如果愛說話，就難免言過其實，言行不一致，于道德就有愧了。(2)孔子認為說話要擇取恰當時機，這樣才不會引起人的反感，也才能發(fā)揮作用。(3)孔子認為德是內，言是外，內在充實自然能發(fā)之于外，外在卻不一定對內在有所裨益，更反對花言巧語，他認為“巧言令色，鮮矣仁”。
②如何看待孔子對于富貴“于我如浮云”的思想？
孔子這種思想和儒家提倡的安貧樂道的思想相一致�？梢詮膬蓚�方面來看：一方面，封建統(tǒng)治者利用它要求被剝削人民安于貧困，以鞏固封建制度；另一方面，在這個基礎上，形成發(fā)展了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，重視和堅守民族氣節(jié)、革命氣概的優(yōu)良傳統(tǒng)。沒有“于我如浮云”的精神，就做不到富貴不淫；沒有“不改其類”的精神，也就做不到貧賤不移。前一方面的影響是消極的；后一方面對我們民族文化、民族精神有積極作用。
楊育馨
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