廣東新會(huì)教研室 何勇濤
從1999年開(kāi)始到2003年，連續(xù)五年，高考全國(guó)卷考查的都是話(huà)題作文，許多人免不了要想：話(huà)題作文能走多遠(yuǎn)？高考還會(huì)考話(huà)題作文嗎？特別在備考后期，網(wǎng)上各種“專(zhuān)家預(yù)測(cè)”滿(mǎn)天飛，讓人煩不勝煩。在種種疑惑和猜測(cè)中，廣東高考作文揭開(kāi)了謎底：由于話(huà)題作文的開(kāi)放性、自由性、多樣性非常符合語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，今年的高考作文仍然保留了話(huà)題作文的形式！作文題目構(gòu)成仍然是三段式的閱讀材料、要求就某一話(huà)題寫(xiě)文章和諸如立意、卷面、字?jǐn)?shù)等方面的注意點(diǎn)。
今年廣東的作文材料為是寓言《郁離子馮婦》改編的一篇100多字的短文，大意是古代時(shí)，東甌（指南部沿海一帶）經(jīng)常發(fā)生火災(zāi)。當(dāng)?shù)厝藶榇撕軣⿶溃瑓s沒(méi)有辦法。一位商人到了晉國(guó)，聽(tīng)說(shuō)當(dāng)?shù)赜幸晃唤旭T婦的人，善于搏虎，非常出名。由于東甌的方言與晉國(guó)不同，“虎”與“火”讀音一樣，商人以為馮婦善于“撲火”，報(bào)告國(guó)王，將其請(qǐng)到東甌。馮婦到東甌后，又發(fā)生了火災(zāi)，火勢(shì)很快蔓延到王宮，東甌人將馮婦往火里推，而馮婦找虎找不到，結(jié)果馮父被燒死，商人也受到了嚴(yán)懲。
由于到異地后語(yǔ)言不通，溝通產(chǎn)生誤解，導(dǎo)致一人葬身火海，體現(xiàn)了語(yǔ)言對(duì)人們溝通帶來(lái)的巨大影響。請(qǐng)以“語(yǔ)言與溝通”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
要求：文體不限，詩(shī)歌除外，不少于800字。學(xué)生可引用寓言作材料，也可不引用。
客觀地說(shuō)，今年的作文在審題方面沒(méi)有為難學(xué)生，估計(jì)不會(huì)出現(xiàn)像費(fèi)瀅瀅這樣一個(gè)很有寫(xiě)作才華的學(xué)生，由于寫(xiě)作偏離題意，其高考作文只得了25分的情形。從話(huà)題來(lái)看，可分為概念型話(huà)題、觀點(diǎn)型話(huà)題、范圍型話(huà)題、關(guān)系型話(huà)題等等，題目的提出都是比較明確的，話(huà)題本身往往就是我們可以寫(xiě)作的范圍或者說(shuō)是對(duì)象，材料往往是提出話(huà)題的引子。今年的高考作文在材料的選擇和話(huà)題的提出形式跟2003年基本相同。雖然今年采用了關(guān)系型的話(huà)題作文，但沒(méi)有去年那么多的修飾限制成分，又是感情，又是親疏，又是認(rèn)知的，弄得學(xué)生很暈乎。
以“語(yǔ)言與溝通”為話(huà)題，簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂，又符合廣東是方言區(qū)需要大力推普的特點(diǎn)，結(jié)合各地轟轟烈烈開(kāi)展的推普征文、演講比賽活動(dòng)積累的素材，大部分學(xué)生都有在語(yǔ)言交流中或成功或失敗的體驗(yàn)，一般學(xué)生入題都比較快，不會(huì)偏題。但要打開(kāi)思路，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)出一篇構(gòu)思獨(dú)特、選材精確、寓意深刻、語(yǔ)言?xún)?yōu)美的好文章又不容易。
這提醒我們無(wú)論什么時(shí)候都要引進(jìn)生活之活水，廣泛閱讀積累材料，加強(qiáng)寫(xiě)作基本功的訓(xùn)練，在審題、擬題、擬題綱、選材定文體、構(gòu)思各個(gè)環(huán)節(jié)按步驟開(kāi)展重點(diǎn)突破和片段性的技巧訓(xùn)練，強(qiáng)化寫(xiě)作的入題技巧，寫(xiě)好絕妙的開(kāi)頭語(yǔ)和結(jié)束語(yǔ)，強(qiáng)化漂亮語(yǔ)段的訓(xùn)練，生動(dòng)描寫(xiě)細(xì)節(jié)，深刻分析形勢(shì)，使學(xué)生能夠勤于觀察，練就慧眼，在考場(chǎng)上旁征博引，馳騁想象，句句千鈞，寫(xiě)出具有時(shí)代精神、注意解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的好文章。
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