第一課時(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、朗讀課文，積累“砭骨、養(yǎng)精蓄銳、齊心協(xié)力、斬釘截鐵、履踐、崔巍”等詞語(yǔ)。
2、梳理情節(jié)，概括文章的主要事件
【預(yù)習(xí)自測(cè)】
一、資料鏈接
作者簡(jiǎn)介：郭超人(1934-2000)，男，湖北武穴人，漢族，中共黨員，高級(jí)記者，1956年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系新聞專(zhuān)業(yè)。先后任新華社西藏分社、陜西分社、四川分社 記者、副社長(zhǎng)，新華社秘書(shū)長(zhǎng)、副社長(zhǎng)。1992年11月起任新華社社長(zhǎng)。中共十三屆、十四屆、十五屆中央委員。50年代曾采寫(xiě)大量新聞報(bào)道揭露西藏農(nóng)奴制的黑暗，60年代隨中國(guó)登山隊(duì)完成攀登珠穆朗瑪峰和希夏邦馬峰的報(bào)道，70年代采寫(xiě)的《馴水記》歌頌了中國(guó)人民與大自然作斗爭(zhēng)的偉大業(yè)績(jī)，在陜西采寫(xiě)的《安康調(diào)查》揭露了“四人幫”在農(nóng)村推行極“左”路線的弊端。已出版的新聞作品有《向頂峰沖刺》《西藏十年間》《萬(wàn)里神州馴水記》《時(shí) 代的回聲》等。
二、給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
峰巔（ ） biān（ ）骨 崔�。� ）bèng（ ）發(fā)
滯留（ ） zhì（ ）息 pú fú（ ）
繚繞（ ） lǚ（ ）踐 養(yǎng)精xù（ ）銳
【合作探究】
1、用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)概括文意。
2、本文主人公是誰(shuí)，他們?yōu)槭裁匆实侵槟吕尸敺澹?/p>
【解難答疑】
1、在登頂過(guò)程 中，登山隊(duì)員要克服的困難有哪些？他們是靠什么來(lái)克服這些困難的？
2、本文 給你印象最為深刻、最令你感動(dòng)的細(xì)節(jié)是什么？簡(jiǎn)述理由。
【反饋拓展】
一、基礎(chǔ)訓(xùn)練
1、選出加線字注音有誤的一項(xiàng)（ ）
A.聳立（sǒng） 繚繞（liáo） 冰鎬（gǎo） 攜帶（xié）
B.石膏（gāo） 攝影（shè） 陡滑（dǒu） 砭骨（biān）
C.海濱（bīn） 呼嘯（xiāo） 窒息（zhì） 崔�。╳ēi）
D.匍匐（pú） 匍匐（fú） 巉巖（chán） 滯留（zhì）
2、 以下句子屬于描寫(xiě)的表達(dá)方式的是（ ）
A. 他們事先以為天黑以前就能登上頂峰，現(xiàn)在看來(lái)，這種估計(jì)顯然錯(cuò)誤。
B. 現(xiàn)在，他們每移動(dòng)一步，肉體要承受多么巨大的痛苦啊！
C. 夜更深沉，山上山下到處是一片漆黑，只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀。
D. 他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類(lèi)歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。
【反思】
第二課時(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、 感悟壯舉，品析形象，
2、 探究景物描寫(xiě)的作用。
【預(yù)習(xí)自測(cè)】
1、 本文題裁是什么？有什么特點(diǎn)？
2、 環(huán)境描寫(xiě)的作用有哪些？
3、 你最喜歡本文中哪個(gè)人物，為什 么？
【合作探究】
1、課文中有不少自然景物描寫(xiě)，它們?cè)谖恼轮衅鸬绞裁醋饔茫?/p>
2、劉連滿最終沒(méi)有登上主峰，可文中反倒寫(xiě)他的文字最多，你認(rèn)為他值得寫(xiě)嗎？
3、劉連滿在登頂活動(dòng)中有哪些可貴的行為？這些行為表現(xiàn)了他怎樣的精神？
【解難答疑】
仔細(xì)體味下列語(yǔ)句，寫(xiě)出其表達(dá)效果。
1、在身體虛弱和嚴(yán)重缺氧的情況下，還要摸黑進(jìn)行高山行軍，這不僅極其困難，而且相當(dāng)危險(xiǎn)�，F(xiàn)在，他們每移動(dòng)一步，肉體要承受多么巨大的痛苦啊！
2、（劉連滿）開(kāi)始進(jìn)入一種半昏迷的狀態(tài)。他的心里非常明白，他正在被人們稱(chēng)為“死亡地帶”的高度上，窒息的危險(xiǎn)隨時(shí)都可能發(fā)生。他拉過(guò)身邊的氧氣筒，……但是，他的眼前出現(xiàn)了正在向頂峰沖擊的戰(zhàn)友們的背影�！闳话蜒鯕夥呕卦瓉�(lái)的地方，自己昏昏睡去……
【反饋拓展】
一、基礎(chǔ)知識(shí)：
1、給下列加黑字注音并解釋整個(gè)詞語(yǔ)。
（1）砭骨（ ）：
（2）履踐（ ）
（3）崔嵬（ ）：
(4）窒 息（ ）
（5）養(yǎng)精蓄銳（ ）：
(6）齊心協(xié)力（ ）
2、下面有關(guān)課文的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.本文是一篇新聞的節(jié)選，報(bào)道了中國(guó)人在人類(lèi)歷史上第一次從北坡登上珠峰的壯舉。
B.文章按照時(shí)間順序，生動(dòng)地記敘了登山隊(duì)員們突擊珠峰峰頂?shù)娜^(guò)程，贊揚(yáng)了登山隊(duì)員們頑強(qiáng)勇敢、不畏艱險(xiǎn)、勇于犧牲、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)。
C.作者敘述事件有詳有略，選擇最典型的事件來(lái)表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，如重點(diǎn)寫(xiě)征服被外國(guó)探險(xiǎn)家認(rèn)為不可逾越的“第三臺(tái)階”事件來(lái)表現(xiàn)中國(guó)人的頑強(qiáng)無(wú)畏，寫(xiě)劉連滿寧可犧牲自己也要把氧氣留給同志的事跡來(lái)表現(xiàn)隊(duì)員們的自我犧牲精神。
D.作者除了盡力渲染惡劣的自然環(huán)境外，還不時(shí)用閑筆描寫(xiě)美麗的珠峰景色，給人美的享受。
3、下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A.珠穆朗瑪峰是地球上的最高峰，其北坡被許多登山家認(rèn)為“連飛鳥(niǎo)也無(wú)法越過(guò)”，是一條“充滿死亡的路線”。
B.1960年的5月，年輕的中國(guó)登山隊(duì)員從北坡攀援而上，把鮮艷的五星紅旗插上了地球之巔。
C.在嚴(yán)重缺氧的情況下，隊(duì)員王連滿毅然把氧氣筒放回原來(lái)的地方，以便留給戰(zhàn)友，犧牲了自己的生命。
D.“夜更深沉，山上山下到處都是一片漆黑，只有點(diǎn)點(diǎn) 星光在空中閃耀�！边@些景物描寫(xiě)，使讀者有身臨其境的感覺(jué)。
二、課內(nèi)精讀（閱讀下面語(yǔ)段，完成1－6題。）
⑴夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片。只有珠穆朗瑪頂峰還露出隱約的（ ）。王富洲、屈銀華和貢布三人匍匐在地上， 依靠著星光和反照的雪光，辨認(rèn)路途，每前進(jìn)一步都變得更加吃力了�！、埔垢畛�，山上山下到處是一片漆黑 ，只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開(kāi)始變得非常（ ）了。 ⑶到達(dá)八千八百三十米左右的地方，王富洲、屈銀華和貢布三人的氧氣已經(jīng)全部用完。但這時(shí)風(fēng)也漸漸變小了，這對(duì)攀上頂峰十分有利。他們站在巖坡上沉默了片刻。王富洲首先開(kāi)口說(shuō)："同志們，我們?nèi)齻�(gè)人現(xiàn)在擔(dān)負(fù)著攻克主峰的任務(wù)。氧氣沒(méi)有了，繼續(xù)前進(jìn)雖然可能 發(fā)生危險(xiǎn)。但是我們能后退嗎?" ⑷屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語(yǔ)氣異口同聲地回答："繼續(xù)前進(jìn)!"�、伤麄儝伒舯成系目昭鯕馔�，（ ）而（ ）地開(kāi)始了人類(lèi)歷史上從未有過(guò)的艱難而危險(xiǎn)的歷程。 ⑹現(xiàn)在，他們每前進(jìn)一步，就不得不停下來(lái)休息很長(zhǎng)的時(shí)間。由于高山嚴(yán)重缺氧，他們感到眼花、氣喘、無(wú)力。他們的四肢更加沉重了，他們的行動(dòng)更加遲緩了。甚至攀過(guò)一米高的巖石，也需要半個(gè)多小時(shí)。他們?nèi)淌苤怏w上的巨大痛苦，互相幫助，互相鼓勵(lì)地朝頂峰走去。 ⑺在越過(guò)東面一段雪坡以后，王富洲、屈銀華和貢布向右繞至北面的巖石坡繼續(xù)向上
攀登，終于登上了一個(gè)巖石和積雪交界的地方。舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下�，F(xiàn)在，在他們?nèi)说念^上，只有閃閃發(fā)光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山巖了。他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類(lèi)歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。
1、為文中的空白處選擇合適的詞語(yǔ)（ ）
A．輪廓 低矮 果斷 大膽
B．輪廓 低矮 大膽 果斷
C．外形 高大 大膽 果斷
D．外形 高大 果斷 大膽
2、為什么幾處提到珠穆朗瑪山頂峰、群峰在夜色中的黑影？
3、段⑷中 加點(diǎn)的詞語(yǔ)“斬釘截鐵”和“異口同聲” 有怎樣的表達(dá)作用？
4、對(duì)于這三位登山運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，阻礙他們登上頂峰的最艱難的三個(gè)障礙是什么？
【反思】
雷真民
[《登上地球之巔》導(dǎo)學(xué)案（新人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)）]相關(guān)文章：
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