【練基礎(chǔ)】
1.解釋下列句中加點(diǎn)的字。
(1)二豪賊劫持 ( )
(2)植刃道上 ( )
(3)微伺其睡 ( )
(4)力上下，得絕 ( )
(5)為兩郎僮，孰若為一郎僮耶 ( )
(6)持童抵主人所 ( )
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
(1)寄偽兒啼，恐栗，為兒恒狀。
譯文：
(2)與其殺是僮，孰若 賣之？與其賣而分，孰若吾得專焉？
譯文：
(3)夜半，童自轉(zhuǎn)，以縛即爐火燒絕之。
譯文：
(4)大府召視兒，幼愿耳。
譯文：
(5)鄉(xiāng)之行劫縛者，側(cè)目莫敢過其門。
譯文：
3.下列語句朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.二豪賊/劫持，反接
B.一人/去為市
C.賊/二人得我，我幸/皆殺之矣
D.是兒/少秦武陽二歲，而/討殺二豪
4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
本文分三部分。第一部分記敘 。第二部分記敘 。第三部分是事件的尾聲。寫區(qū)寄不肯為“小吏”，被護(hù)送還鄉(xiāng)，“鄉(xiāng)之行劫縛者”對區(qū)寄殺盜一事的反應(yīng)，從側(cè)面表現(xiàn)了區(qū)寄的機(jī)智勇敢。
5.課內(nèi)閱讀。
閱讀課文1、2段，完成(1)～(4)題。
(1)解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
①布囊其口 ( )
②以縛背刃 ( )
③因取刃殺之 ( )
④郎誠見完與恩 ( )
(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
①賊易之，對飲酒，醉。
譯文：
②逃未及遠(yuǎn)，市者還。
譯文：
③即藏其尸，持童抵主人所。
譯文：
④愿以聞于官。
譯文：
(3)區(qū)寄只是一個小孩兒，他是憑借什么戰(zhàn)勝兇惡的強(qiáng)盜的？
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
陶侃留客
陶公少有大志，家酷貧①，與母湛氏同居。同郡范逵(kuí)②素知名，舉孝
廉③，投侃宿。于時冰雪積日，侃室如懸磬(qìnɡ)④，而逵馬仆甚多。侃母語侃曰：“汝但出外留客，吾自為計(jì)�！闭款^發(fā)委地 ，下為二髲(bì)⑤，賣得數(shù)斛(hú)米，斫(zhuó)⑥諸屋柱，悉割半為薪，剉(cu ò)⑦諸薦⑧以為馬草。日夕，遂設(shè)精食，從者皆無所乏。逵既嘆其⑨才辯，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里許。逵曰：“路已遠(yuǎn)，君宜還�！辟┆q不返。逵曰：“卿可去矣。至洛陽，當(dāng)相為美談�！辟┠朔怠ｅ蛹奥�，遂稱之于羊晫(zhuó)、顧榮諸人，大獲美譽(yù)。
【注】①酷貧：非 常貧困。②范逵：人名。③舉孝廉：被舉薦為孝廉。
④室如懸磬：屋里就像掛著石磬一樣，形容窮得什么也沒有。懸：掛；磬：樂器，中空。⑤下為二髲：剪下來做成兩條假發(fā)。髲：假發(fā)。⑥斫：用刀斧砍。⑦剉：同“銼”，割。⑧薦：草墊。⑨其：指代陶侃。
1.解釋句中加點(diǎn)的詞。
①同郡范逵素知名 ( ) ②悉割半為薪 ( )
③明旦去 ( ) ④侃猶不返 ( )
2.翻譯下列句子。
①汝但出外留客，吾自為計(jì)。
②逵既嘆其才辯，又深愧其厚意。
③路已遠(yuǎn)，君宜還。
3.陶母是一個怎樣的人？試闡述理由。
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
答案：(1)強(qiáng)橫 (2)立 (3)窺察 (4)斷 (5)何如，哪里比得上 (6)到達(dá)
答案：(1)區(qū)寄假裝像小孩子似的啼哭，害怕得發(fā)抖，像一般小孩子常有的那種樣子。
(2)與其殺掉這個孩子，哪比得上賣掉他？與其賣出去兩人平分錢，哪比得上我一個人得而專有？
(3)半夜時分，區(qū)寄轉(zhuǎn)動身子，把繩子就著火爐燒斷。
(4)大府叫區(qū)寄過來看看，原來是個老實(shí)的孩子。
(5)鄉(xiāng)里干搶劫綁架這種事的人都不敢正視他，誰也不敢從他家門口走過。
3【解析】選C。C項(xiàng)朗讀停頓應(yīng)為：賊二人/得我，我/幸皆殺之矣。
4答案：區(qū)寄智殺第一個強(qiáng)盜的經(jīng)過 區(qū)寄智殺第二個強(qiáng)盜的經(jīng)過
答案：①強(qiáng)盜并不把他放在心上，相對著喝酒，喝醉了。
②(區(qū)寄)還沒有跑出多遠(yuǎn)，出去談生意的強(qiáng)盜回來了。
③立即把他同伴的尸體藏好，帶著區(qū)寄到主人那里(過夜)。
④希望把(這件事)報告給官府。
5答案：①用布�、诒硨χ、塾谑牵恪、芄�
1答案：①向來，一向�、诓�，柴禾�、厶炝粒绯俊、芑厝�
答案：①你只管到外面留下客人，我自己來想辦法。
②范逵既贊賞陶侃的才智和口才，又對他的盛情款待深感愧疚。
③路已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了，您該回去了。
答案：陶母是一個重視友情，重視功名，有主見、敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜�；也是一個疼愛孩子、理解孩子、支持孩子的人。理由：當(dāng)孩子想款待朋友，卻因家庭貧困感到為難時，陶母竭盡家庭所有滿足孩子的愿望。
附【譯文】
陶侃年少時就有大志，家境卻非常貧寒，和母親湛氏住在一起。同郡人范逵一向很有名望，被舉薦為孝廉，有一次想要投宿到陶侃家。當(dāng)時，冰雪滿地已經(jīng)多日了，陶侃家一無所有，可是范逵車馬仆從很多。陶侃的母親湛氏對陶侃說：“你只管到外面留下客人，我自己來想辦法。”湛氏頭發(fā)很長，拖到地上，她剪下來做成兩條假發(fā)，賣頭 發(fā)得的錢換到幾斗米，又把支撐屋的柱 子都砍下一半來做柴燒，把草墊子都剁了做草料喂馬。到傍晚，便擺上了精美的飲食，隨從的人都得到很好的照顧。范逵既贊賞陶侃的才智和口才，又對他的盛情款待深感愧疚。第二天早晨，(范逵告辭，)陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。范逵說：“路已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了，您該回去了。”陶侃還是不肯回去。范逵說：“你該回去了。我到了京都洛陽，一定給你美言一番。”陶侃這才回去。范逵到了洛陽，就在羊晫、顧榮等人面前稱贊陶侃，使他廣泛地得到了好名聲。
文
影響力：
10. 2010年以來，東城區(qū)以建設(shè)“首都文化中心區(qū)”為目標(biāo)，逐步推進(jìn)文化建設(shè)。閱讀下列材料，概括東城區(qū)文化建設(shè)的四個特色。（4分）
【材料一】
為了把東城區(qū)建設(shè)成名符其實(shí)的“首都文化中心區(qū)”，東城區(qū)力求融合多種文化元素，如戲劇、體育、中醫(yī)等，形成多元文化的匯聚地。為了打造北京市最重要的“文化名片”，東城區(qū)還在全市率先頒布二十年總體發(fā)展規(guī)劃，制定了“十二五”期間東城區(qū)文化發(fā)展的主要任務(wù)。
【材料二】
2012年，中軸線申遺工作正式啟動，2013年將沖擊世界文化遺產(chǎn)名錄。目前正加快中軸線沿線環(huán)境的修繕整治，復(fù)建中軸線沿線“十大保護(hù)項(xiàng)目”，形成古都風(fēng)貌集中展示區(qū)。另外，著力保護(hù)修繕“國子監(jiān)-雍和宮”、“王府井-東單”等七大片區(qū)，展現(xiàn)歷史文化名城的獨(dú)特魅力。
【材料三】
“東雍創(chuàng)業(yè)谷”園 區(qū)重點(diǎn)發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，特別是優(yōu)先發(fā)展數(shù)字內(nèi)容的動漫產(chǎn)業(yè)和版權(quán)交易產(chǎn)業(yè)；東方文化大廈、紅橋市場、方家胡同46號等這些被稱為“胡同里的創(chuàng)意工廠”的集聚區(qū)，已經(jīng)成為東城區(qū)文化創(chuàng)意集聚發(fā)展特有的“符號”。
特點(diǎn)：⑴ ⑵ ⑶ ⑷
11.班委準(zhǔn)備根據(jù)“文化建設(shè)在東城”的主題出一期黑板報。請你綜合以上材料為本期黑板報寫一段導(dǎo)語，用上“東城區(qū)”“文化名片”兩個詞語。（3分）
答：
五、現(xiàn)代文閱讀（共30分）
（一）閱讀《故鄉(xiāng)》（節(jié)選），完成第15-18題。（共14分）
①“你休息一兩天，去拜望親戚本家一回，我們便可以走了�！蹦赣H說。。。。。。。
他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。他大約只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時，便拿起煙管來默默的吸煙了。
15.當(dāng)閏土見到分別二十年的“我”時，他的神情經(jīng)歷了一個變化過程，這個過程反映了他心態(tài)的變化。請按要求填寫下表。（3分）
神情 心態(tài)
歡喜、凄涼 ①
欲言又止 心中有很多想傾訴的東西，卻又不知從何說起
② ③
16.面對中年閏土，“我”對少年閏土仍念念不忘，對往事仍印象清晰。選文中哪些地方流露出“我”的這種感情？請用自己的話概括出其中的兩處。（2分）
答：
17.選文在對中年閏土的語言描寫中出現(xiàn)了多處省略號。說說文中A、B兩處的省略號分別表現(xiàn)了閏土內(nèi)心怎樣的情感。（3分）
答：
18.選文運(yùn)用多種人物描寫方法，細(xì)致入微地表現(xiàn)出人物形象特點(diǎn)。請舉例作簡要分析。（不超過150字）（6分）
答：
（三）閱讀《人的價值》，完成第23-25題。（共7分）
人的價值
①人的價值，是幾千年來人類思想文化史上不斷探索的重要問題之一。
②有人說，人的權(quán)利和地位有多大，人的價值就有多大。其實(shí)不然。過去不少顯赫一時的達(dá)官顯貴，他們的權(quán)利在他們所處的時代可謂登峰造極，可是這些人在歷史上留下美名者卻寥寥無幾。然而，那些一生坎坷，或者時而走運(yùn)、時而潦倒終于未能官運(yùn)亨通的藝術(shù)家、文學(xué)家、科學(xué)家們，他們的貢獻(xiàn)卻始終銘刻于后世子孫的心中。比如李白、杜甫永遠(yuǎn)是中國人的驕傲，只要人類歷史存在，他們的詩句就會青春永駐。
③人的價值不在其是否擁有權(quán)勢地位、身份等級、金錢財(cái)富，而在其創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，在其造福于人類。人的創(chuàng)造和貢獻(xiàn)有大有小，因而人的價值有高有低。在歷史上擁有權(quán)勢地位者，真正為黎民百姓留下“青山綠水”，也是值得欽佩的，不可以認(rèn)為權(quán)勢地位與人的價值相悖；擁有金錢財(cái)富者，真正為民眾留下“晴空萬里”，他們也能體現(xiàn)自身的價值。
④人的價值不是一下子可以看清的，人們的日常所見，大都是世俗的尊卑貴賤，至于體現(xiàn)人的價值的精神境界，則非肉眼所能覺察。曹雪芹在貧困潦倒中創(chuàng)作《紅樓夢》， ，誰能在當(dāng)時正確估量他們的價值呢？因此，人的價值不在于他穿的衣服、使用的器物以及他的種種頭銜，而在于他的內(nèi)心和行動。衣服、器物、頭銜等等都是人的外在表象，這些對人來說，是不可缺少的，但是這些并不能全面體現(xiàn)人的價值內(nèi)涵。
⑤北宋名臣范仲淹說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，有了這樣的宏大志向，有了充塞天地之間的浩然之氣，有了一顆熱情的心，再伴以扎扎實(shí)實(shí)的行動，就一定能實(shí)現(xiàn)人的價值。
23.本文的主要觀點(diǎn)是什么？（2分）
答：
24.簡析第②段的論證過程（3分）
答：
25.仿照第④段中畫線部分的句式， 在橫線處補(bǔ)寫一個事實(shí)論據(jù)。（2分）
答：
六、作文（50分）
26.題目： ，原來
初三語文試卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 2013.1
一、選擇（共12分。每小題2分）
題 號 1 2 3 4 5 6
答 案 C D D C C B
二、填空（共8分）
7.⑴答案：斜暉脈脈水悠悠⑵答案：會挽雕弓如滿月
⑶答案：燕然未勒歸無計(jì)⑷答案：馬作的盧飛快 弓如霹靂弦驚
8.答案：①妥協(xié)退讓 ②智取生辰綱 ③楊志
三、綜合性學(xué)習(xí)（共11分）
9.答案示例：主要信息：中國流行文化對外國人的吸引力低于中國傳統(tǒng)文化的吸引力，也低于中國政治、經(jīng)濟(jì)所具有的吸引力。
影響力：中國流行文化的影響力非常低。
10.答案示例：特點(diǎn)：⑴融合多種文化元素 ⑵具有整體發(fā)展規(guī)劃 ⑶保護(hù)古都文化并展現(xiàn)其魅力 ⑷發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)
11.答案示例：世界在多大程度上了解中國的流行文化？無論傳統(tǒng)文化還是流行文化，中國都需要打造自己響亮的文化名片來提高國際影響力。那么東城區(qū)文化建設(shè)給了我們什么啟示？請看本期黑板報。（共3分）
四、文言文閱讀（共9分）
12.答案：⑴擴(kuò)大⑵善惡 13.答案：（1）因而先帝才選留下來輔佐陛下。
（2）這些都是堅(jiān)貞可靠，能夠以死報國的忠臣。
14.答案要點(diǎn)：廣開言路；嚴(yán)明賞罰；問計(jì)賢臣。
五、現(xiàn)代文閱讀（共30分）
（一）（共14分）15.答案： ①見到分別多年的好伙伴，內(nèi)心激動②恭敬③意識到自己和對方在身份上存在著很大差異
16.答案示例：對少年閏土的外表記憶深刻；腦海中仍能想起角雞、跳魚兒、貝殼、猹等許多趣事。
17.答案示例：A處的省略號表現(xiàn)了中年閏土矛盾復(fù)雜的心態(tài)，B處的省略號表現(xiàn)了閏土對自己生存狀況的無奈與內(nèi)心的悲苦。18.答案示例一：
“項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去”，這處外貌和動作的描寫以及對猹迅速逃脫的描寫，都直接、間接地表現(xiàn)出少年閏土的勇敢無畏。這些描寫與“深藍(lán)的天空”“金黃的圓月”“一望無際的碧綠的西瓜”所構(gòu)成的神奇畫面有機(jī)融合，景物描寫襯托出少年閏土活潑的生命。
答案示例二：
作者在描寫中年閏土外貌時，與記憶中的少年閏土進(jìn)行對比，在巨大的反差之下，突出了中年閏土內(nèi)心和命運(yùn)的變化。其間還穿插著外貌描寫和細(xì)節(jié)描寫，“灰黃”的臉、“很深的皺紋”、“腫得通紅”的眼睛、“松樹皮”般的手以及單薄的衣著，形象地表現(xiàn)了閏土辛苦勞作，飽經(jīng)風(fēng)霜，極度貧困的生存狀況。
（共6分。舉例1分，“人物描寫方法”1分，分析2分，“人物形象特點(diǎn)”1
（三）（共7分）
23.答案：人的價值不在其是否擁有權(quán)勢地位、身份等級、金錢財(cái)富，而在其創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，在其造福于人類。
24.答案示例：作者先舉出“人的權(quán)利和地位有多大，人的價值就有多大”的觀點(diǎn)；然后表明自己不認(rèn)同這一觀點(diǎn)；接著作者列舉事例，將顯赫一時卻沒有貢獻(xiàn)的達(dá)官貴人和官運(yùn)不濟(jì)卻有所貢獻(xiàn)的文學(xué)家進(jìn)行對比，論證了人的價值與人的權(quán)利地位不一定成正比。
25.答案示例：蒲松齡在幾度落第后寫下《聊齋志異》
1． 少年閏土“見人很怕羞”，為什么“只是小怕我”，而且“小到半日，我們便熟識了”？作者這樣寫有什么用意？（3分）
2．二十余年后“我”見到閏土．“很興奮”，但為什么又“不知道怎么說才好”？（2分）
3．結(jié)合具體語境，分析下面兩句中省略號的不同表達(dá)作用。（3分）
(1)什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……
(2)第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規(guī) ……收成又壞。
1．選出文段中加粗的詞語解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。[ ]
A．寒噤：因驚訝而感到心寒
B．厚障壁：深深的隔閡
C．遲疑：有一點(diǎn)點(diǎn)懷疑
D．折了本：虧損，賠了本錢
2．選出對“臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。[ ]
A．“歡喜”的是見到了少年時代親密的朋友
B．“凄涼”的是自己的好友馬上就要離去，恐怕今后無緣再見
C．“歡喜”和“凄涼”表現(xiàn)了兩種不同的心情，寓意深刻
D．這句話生動地刻畫出閏土那高興而又悲傷的矛盾心理，是傳神之筆
3．選出對本文段中中年閏土形象分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。[ ]
A．他稱“我”母親為“老太太”，表現(xiàn)了他有意討好“我”母親
B．他稱自己少年時的好友為“老爺”，說明了他受封建等級觀念影響很深
C．從他的對話中可以看出他的生活景況非常不好，他是當(dāng)時下層人民形象的縮影
D．“臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般”，表現(xiàn)了他精神上的麻木
4．選出在本段中沒有運(yùn)用到的描寫方法[ ]
A．對話描寫 B．肖像描寫
C．環(huán)境描寫 D．動作描寫
1、 上面兩段選文劃線句的景物描寫大致相同，在文中的作用相同嗎?試作分析。(3分)
2、閏土的愿望既然是“切近”的，為何我還要“暗地里笑他”?(2分)
3、從“我想到希望，忽然害怕”到選文結(jié)尾關(guān)于希望的比喻，分別表現(xiàn)了“我”怎樣的心理。(2分)
不相同。①中的故鄉(xiāng) 是“我”的記憶中的美麗的故鄉(xiāng)，表現(xiàn)“我”對過去的故鄉(xiāng)的懷念神往(1分);用環(huán)境烘托少年閏土“小英雄”的形象，為下文中年閏土的出現(xiàn)作對比的伏筆(1分);
②中的故鄉(xiāng)實(shí)際上是“我”心目中的未來的故鄉(xiāng)的理想畫面，表現(xiàn)我對未來新故鄉(xiāng)，新生活的向往(1分)。
閏土的愿望只是希望自己一家人能過上幸福生活，因而是“切近”的(1分)，但是他把希望寄托在泥塑木雕上，又是愚昧的，不能實(shí)現(xiàn)的。(1分)
“我”的“害怕”是因?yàn)榭吹焦枢l(xiāng)破敗蕭條的現(xiàn)狀和故鄉(xiāng)人的變化，使我雖然對新生活充滿向往，又對能否實(shí)現(xiàn)希望而感到迷惘(1分);結(jié)尾的希望則表現(xiàn)了“我”追求新生活的執(zhí)著堅(jiān)定的信念。(1分)
侯曉旭
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