一、導(dǎo)入
“一年這計在于春，一年之景始于春”，吟誦春的詩歌很多，今天我就來學(xué)習(xí)一首。
二、作者及寫作背景介紹
韓愈（768-824 ），字退之。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，當(dāng)時古文運動的倡導(dǎo)者。河南河陽(今孟縣)人，祖籍昌黎、世稱韓 昌黎，晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部。謚號“文”，又稱韓文公，倡導(dǎo)古文運動，其散文被列 為“ 唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”。其詩力求新奇，有時流于險怪，對宋詩影響頗大。有《昌黎先生集》
此詩作于公元823年（長慶三年）早春。當(dāng)時韓愈已經(jīng)56歲，任吏部侍郎。這是他一生所做最大的官。雖然時間不長（他57歲就病逝了），但此時心情很好。此前不久，鎮(zhèn)州（今河北正定）藩鎮(zhèn)叛亂，韓愈奉命前往宣撫，說服叛軍，平息了一場叛亂。穆宗皇帝非常高興，把他從兵部侍郎任上調(diào)為吏部侍郎。在文學(xué)方面，他早已聲名大振。同時在復(fù)興儒學(xué)的事業(yè)中，他也卓有建樹。因此，雖然年近花甲，卻不因歲月如流而悲傷，而是興味盎然地迎接春天。
此詩是寫給當(dāng)時任水部員外郎的詩人張籍的。大約韓愈約張籍游 春，張籍因以事忙年老推辭，韓愈于是作這首詩寄贈，極言早春景色之美，希望觸發(fā)張籍的游興。
三、朗讀詩歌
1.聽范讀，仿讀。
2. 指讀，指導(dǎo)朗讀。
天街/小雨/潤/如酥，
草色/遙看/近/卻無。
最是/一年/春/好處，
絕勝/煙柳/滿/皇都。
3.全班齊讀。
四、翻譯詩歌
1.解題
這首小詩是寫給水部員外郎張籍的。張籍在兄弟輩中排行十八，故稱 “張 十八”。
呈:恭敬的送上。
2.試譯詩歌。
①天街：京城（長安）的街道。
③酥：用牛羊奶制成的油。
④最是：正是。
⑤ 處：時候，只在詩詞里才這樣用。
⑤絕勝：遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過。
3.全班交流，掃除難點，翻譯全詩。
參考：
京城大道上空雨絲紛紛，它像酥酪般細(xì)密而滋潤。遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時卻顯得 稀疏零星。
早春正是一年春光的大好時節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過綠柳滿城的暮春。
五、詩歌賞析
1“天街小雨潤如酥”寫出了春雨哪些惹人喜愛之處？
明確：春雨細(xì)密潤澤萬物，帶來生機，空氣清新，使人倍感舒適。
2.前兩句先寫“小雨”、再寫“草色”的原因是什么？
明確：經(jīng)過春雨 的潤澤，小草才會顯得青翠。
3.哪一句最能體現(xiàn)“早春”特色？
明確：“草色遙看近卻無”一句。
4.“草色遙看近卻無”一句可以表現(xiàn)出了詩人什么樣的情感？
明確：喜悅之情。
5.那句詩句能體現(xiàn)作者的情感?體現(xiàn)了作者什么樣的情感?
明確：“最是一年春好處 ,絕勝煙柳滿皇都�！表n愈對早春的喜愛之情。
6.詩人為什么會說早春要勝過“煙柳滿皇都”？
明確：這是對早春美景的品評和抒情。可以體現(xiàn)出早春草芽初萌時景色的可愛，及作 者對這種景色的驚喜和喜愛之情。
7.這首詩在寫法上的特點是什么?
明確：抓住了早春的景色特點，將初春草色與滿城“煙柳”做對比，以突出春色的特征。
六、拓展
詩中春：
①草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。--韓愈《晚春》
②好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。--（唐）杜甫《春夜喜雨》
③春雨細(xì)如塵，樓外柳絲黃濕，風(fēng)約繡簾斜去，透窗紗寒碧。--（宋）朱敦儒《好事近》
④蘋葉軟，杏花明，畫船輕。雙浴鴛鴦出綠汀，棹歌聲。春水無風(fēng)無痕，春天半雨半晴。紅粉相隨南浦晚，幾含情。--（唐）和凝《春光好》
⑤春艷艷，江上晚春三四點，柳絲如剪花如染。--（唐）馮延巳《歸自謠》
⑥屋上春鳩鳴，村邊杏花白。--（唐）王維《春中田園作》
⑦獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶 雨晚來急，野渡無人舟自橫。--（唐）韋應(yīng)物《滁洲西澗》
七、作業(yè)
1.背誦并默寫兩首詩。
2.搜集整理古詩中有關(guān)春天的詩句。
板書設(shè)計：
惜緣
[《唐詩五首》之《早春呈水部張十八員外》 教學(xué)設(shè)計(長春版七年級上冊)]相關(guān)文章：
1.關(guān)于唐詩五首的教學(xué)設(shè)計
2.長春版頤和園課件
6.唐詩《春曉》作文改寫版
7.呈怎么造句呢
9.風(fēng)神初震的初唐詩教案教學(xué)設(shè)計