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《唐詩(shī)五首》之《登幽州臺(tái)歌》 教學(xué)設(shè)計(jì)(長(zhǎng)春版七年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2016-6-3 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

一、導(dǎo)入

陳子昂在武攸宜幕府擔(dān)任參謀,隨同出征。武為人輕率,少謀略。稍后,陳子昂又向武進(jìn)言,武不聽,反把他降為軍曹。詩(shī)人接連受到挫折,眼看報(bào)國(guó)宏愿成為泡影,因此登上薊北樓(即幽州臺(tái),遺址在今北京市),慷 慨悲吟,寫下了《登幽州臺(tái)歌》。

二、作者介紹

陳子昂(661-702)字伯玉,梓州射洪(現(xiàn)四川)人。唐代詩(shī)人。年輕時(shí)性格豪爽。二十四歲中進(jìn)士,以上書論政,為武則天 所贊賞。直言敢 諫,多切中時(shí)弊。三十六七歲時(shí)隨建安王東征契丹,所提建議不被采納,反而受到降職處分。三十八歲 解職還鄉(xiāng),被縣令段簡(jiǎn)陷害,死于獄中,時(shí)年四十一歲。

在文學(xué)上,其詩(shī)思想充實(shí),語(yǔ)言剛 健質(zhì)樸,對(duì)唐代詩(shī)歌影響巨大,張九齡、李白、杜甫、元稹、白居易都從中受到 啟迪。其詩(shī)風(fēng)骨崢嶸,寓意深遠(yuǎn),蒼勁有力,有《陳伯玉集》 傳世。

三、朗讀詩(shī)歌

1.聽范讀,仿讀。

2.指讀,指導(dǎo)朗讀。

前──不見── 古人,后──不見──來(lái)者;

念──天地──之──悠悠,獨(dú)──愴然──而──涕下。

3.全班齊讀。

四、翻譯詩(shī)歌

1.解題:

幽州臺(tái)即黃金臺(tái),又稱薊(jì)北樓,為戰(zhàn)國(guó)燕昭王所建,故址在今北京市西南的大興縣,當(dāng)時(shí)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)候燕國(guó)的國(guó)都。燕昭王在公元前213年執(zhí)政后,勵(lì)精圖治,廣招賢士,為了使原來(lái)國(guó)勢(shì)衰敗的燕國(guó)逐漸強(qiáng)大起來(lái),燕昭王建黃金臺(tái),置金于黃金臺(tái)上,延請(qǐng)?zhí)煜缕媸,很快就招到了樂毅等賢能之人,國(guó)家迅速?gòu)?qiáng) 大,后來(lái)樂毅帶領(lǐng)大軍攻打齊國(guó),攻陷了齊國(guó)七十多座城池,使齊國(guó)幾乎滅亡。燕昭王在建黃金臺(tái)之前還曾建碣石宮,把梁人鄒(zōu)衍( yǎn)延請(qǐng)入內(nèi),師禮事之,廣籌振興國(guó)家大計(jì),并樹立了自己賢明哲睿(ruì)、招賢納士的良好聲譽(yù)。

2.試譯詩(shī)句 。

愴然:傷感的樣子;

涕:眼淚。

3.交流難點(diǎn),翻譯全詩(shī)。

參考:

放眼望去哪有以前賢人的蹤影,回頭看看也不見一個(gè)效仿古賢的今人。

想到那天悠悠而高遠(yuǎn)、地悠悠而廣袤的天地之間,我獨(dú)自憂傷啊,讓人禁不住淚流滿面沾濕了衣襟!

五、詩(shī)歌賞析

1.詩(shī)的前兩句是從什么角度寫的?其中“古人”指誰(shuí)?“來(lái)者”指誰(shuí)?

明確:時(shí)間角度。古人指古代禮賢下士的明君,來(lái)者指當(dāng)時(shí)的禮賢下士的明君。

2.從中可以分析出作者怎樣的境遇和情感?

明確:無(wú)法施展自己的才華,功業(yè)未成的生不逢時(shí),懷才不遇的境遇,表達(dá)了作者內(nèi)心的愁苦之情。

3.后兩句詩(shī)是從什么角度寫的?

明確:空間角度(天、地)。

4.詩(shī)人見此景為什么愴然而涕下 ?

明確:空間無(wú)限遼遠(yuǎn),使詩(shī)人聯(lián)想到自己的境遇,產(chǎn)生孤獨(dú),寂寞,悲涼之感。

5.從詩(shī)中你看 到一個(gè)什么樣的陳子昂?

參考詞句:沉思、為自己不能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值而愴然涕、有著積極的人生追求、渴望實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值、仰望長(zhǎng)天、俯視大地、潸然淚下。

六、主旨?xì)w納

提問(wèn):這首詩(shī)的主旨是什么?

明確:詩(shī)人通過(guò)寫 登臨幽州臺(tái)的所想所感,抒發(fā)懷才不遇的愁苦情懷。

七、拓展

陳子昂還曾寫過(guò)一首詩(shī)《燕昭王》,表達(dá)了對(duì)燕昭王的追思仰慕和自己不能在其麾下建功立業(yè)的遺憾:

燕昭王

陳子昂

南登碣石宮,遙望黃金臺(tái)。

丘陵盡 喬木,昭王安在哉?

霸圖今已矣,趨馬復(fù)歸來(lái)。

八、作業(yè)

1.默寫《送杜少府之任蜀州》《登幽州臺(tái)歌》。

2.背誦積累拓展的兩首詩(shī)。

 

惜緣

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