編寫者：林碧華
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一．基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)
1．根據(jù)拼音寫漢字。
顛bǒ（ ） 粗guǎng( ) 深zhàn（ ） tián靜( )
móu子( ) 浩hàn( ) 安mì( ) 肅穆mù（ ）
zhù立( ) ányī（ ）（ ） wēiyí( )（ ）
wěiwěi動聽（ ）( ) 搖搖yèyè（ ）（ ） shān然淚下（ ）
2、解釋下列詞語的意思。
（1）油然而生：
（2）得天獨(dú)厚：
（3）膾炙人口：
（4）虛無縹緲：
（5）一席之地：
3．下列句中都有錯(cuò)別字，找出來并將正確的字寫在括號里（有幾個(gè)找?guī)讉�(gè)）
（1）那晶螢的雨珠隱隱約約地閃露在草叢中、花辮里、湖面上，以及山蠻頂端和空氣的分子之間，輕輕地吸一口空氣，甜絲絲、涼爽爽的。 ( )
（2）陽光越來越明湄，那藍(lán)色的鏡面上搖搖拽拽倒應(yīng)出三五個(gè)島嶼的輪廊，也似乎倒應(yīng)出那許許多多關(guān)于青海湖的神話傳說。 ( )
4．在下列橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語
(1)我的眼前，一片鑲著露珠的____________________草灘，草灘上生長著______________的油菜花，在這綠色和黃色的背后，又銜接著一派_________的藍(lán)湖水。
(2)那草灘的綠，綠得_____________，那菜花的黃，黃得________________，而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么____________!它藍(lán)似海洋，可比海洋要藍(lán)得______________；它藍(lán)似天空，可比天空要藍(lán)得_________________。青海湖的藍(lán)，藍(lán)得________,藍(lán)得_________，也藍(lán)得_____________。
5．品味下列句中加點(diǎn)詞，說說它的妙處。
（1）那藍(lán)錦緞似的湖面上，起伏著一層微微的漣漪，像是尚未凝固的玻璃漿液，又像是白種人的小姑娘那水靈靈、亮晶晶的眸子。
（2）青海湖的藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得深湛，也藍(lán)得溫柔恬靜。
6．要在青海湖畔立一塊警示牌，提醒人們愛護(hù)環(huán)境，請你為這塊警示牌擬一條標(biāo)語。
二.文本導(dǎo)學(xué)探究
（一）整體感悟
1．細(xì)讀課文，說說貫穿全文線索是什么？題目中的“文眼”是什么？
2.從課文中找出相關(guān)語句，說說作者是按怎樣的順序觀賞青海湖的？
（二）課內(nèi)語段閱讀
再順眼望去，在水天相連的地方，是一道尚未退卻的烏云，它翻滾著，好似奔騰的駿馬。再往上，就是那雨后所特有的萬里晴空了。這淡藍(lán)的蒼穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧綠的草灘，草灘上佇立著連綿起伏的深褐色的山巒。而我的腳下，銀色的公路像是一條哈達(dá)，逶迤著伸向遠(yuǎn)方……一幅多美的畫卷��！而這其中的一切，又都浸透了黎明的生氣，浸透了晨雨的滋潤，顯得這么清新，這么幽靜。那晶瑩的雨珠隱隱約約地閃露在草叢中、花瓣里、湖面上，以及山巒頂端和空氣的分子之間，輕輕地吸一口氣，甜絲絲的，涼爽爽的。我?guī)缀踝砹�，想跑，怕破壞這畫卷的安謐；想喊，又怕驚動這畫卷的寧靜。我看著不遠(yuǎn)處那位年輕的司機(jī)，他仍舊那么肅穆，默默地望著遠(yuǎn)處的一個(gè)地方，絲毫沒有交流感情的意思。而草灘上那幾頭漫步的牦牛，更是分外的悠閑。我只有獨(dú)自默默地佇立著，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏。
1．根據(jù)下列表述，寫出文中相應(yīng)的詞語
①形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲、延續(xù)不斷的樣子。（ ）
②看起來或聽起來不很清楚；感覺不很明顯。（ ）
③嚴(yán)肅而恭敬。（ ）
2．從空間順序看，上文描寫的空間方位順序是：
3．上文總寫青海湖環(huán)境氣氛清美幽雅的一句話是：
4．說說下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。
這淡藍(lán)的蒼穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧綠的草灘，草灘上佇立著連綿起伏的深褐色的山巒。
5．面對青海湖迷人的景色，“我”的心情如何呢？
6．模仿下面句子畫線部分的寫法，續(xù)寫一個(gè)句子。
我只有獨(dú)自默默地佇立著，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏。
三、綜合拓展提升
我曾到過許多國內(nèi)的著名湖泊，幾乎每一個(gè)湖都隱匿著一段神奇，然而，青海湖卻是屬于那種“一生必游”的少數(shù)幾個(gè)地方。最后一次去青海湖，記不得是多少年前了，只隱約記得是在春季，一個(gè)明亮的傍晚。那一次，青海湖實(shí)實(shí)地把我震撼了。
車抵青海湖畔，眼前陡然空闊起來。舉頭凝視，遠(yuǎn)處天地間現(xiàn)出一帶青藍(lán)的顏色，近了，水天一色，天水相連。天呀，這世界上競有這藍(lán)得叫人心顫的浩淼之水!我怯怯地抬頭回顧，那湛藍(lán)的湖面，平靜而飄逸地劃下一條波動的曲線，我怔怔地望著，癡癡地想著，細(xì)細(xì)感受這片美極了的湖水。在茫茫大漠的夕照中，這片凄寒、蒼涼、浩瀚的湖水，一派遼闊，它從骨子里透著強(qiáng)悍和雍容大度，很讓人覺得深厚與凝重，也很讓人容易忘記這是一片平實(shí)可親，可掬可捧的水。我靜靜地看著這片能使塵煙掃空、宿恥消除的洗心之水，從內(nèi)心深處強(qiáng)烈地領(lǐng)受這水的魅力。
或許，人對自然的親近，是與生俱來的，對水的癡迷，卻是從骨子里透出的。我想，游歷一次青海湖，便是一次修身養(yǎng)性。
信步走在草坡上，微風(fēng)從我身后①地吹來，讓人無限愜意。不遠(yuǎn)處，有幾頭牛在柔和的晚照中②地吃草，我走近時(shí)，它們③地向旁邊躲開。西邊的天空，現(xiàn)出幾道寬寬的金色，晚霞如漂浮的金山一樣，熠熠生光。湖岸邊，是大片大片明黃色的油菜花。金燦燦的煞是好看，斑斑駁駁的陽光，將原本鮮明的顏色染得更加絢麗。抬眼，一帶遠(yuǎn)山，在云影中透著朦朧的深藍(lán)。驀然回首，一道青色山脊，隱隱可見。半山腰上，點(diǎn)點(diǎn)白花，是放牧的綿羊。山腳下的河谷草地上，馬兒和花白奶牛靜靜地吃著草。東方天空，現(xiàn)出一道淡藍(lán)的天光。在這里，光與影以最暢直的線條流瀉著分割，金黃、蔚藍(lán)和青綠，此時(shí)都純凈得毫無斑駁。這分明是一幅好看的、充滿靈動的、牧歌式的油畫。 完全不必?fù)?dān)心今晚的棲宿，西天的彩霞還十分燦爛。
1．解釋下列詞語，并給加點(diǎn)字注音。
浩淼( )：
掬( )：
愜意( )：
熠熠生光( )：
棲宿( )：
2．古時(shí)有一句名句：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，你能從第二段中找到與后半句意。
相同的句子嗎?請用波浪線畫出來。
3．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號里。
①( )A．輕柔 B．緩緩 C．偷偷
②( )A．慢慢 B．快速 C．悠閑
③( )A．迅速 B．從容 C．靈巧
4．下面幾句話分別用了什么修辭方法?
①它從骨子里透著強(qiáng)悍和雍容大度，很讓人覺得深厚與凝重。 ( )
②這分明是一幅好看的、充滿靈動的、牧歌式的油畫。 ( )
5．第二段中作者說：“我怯怯地抬頭回顧，那湛藍(lán)的湖面，平靜而飄逸地劃下一條波動的曲線”，你如何理解“怯怯”在句中的含義?
6．請選用三個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語或成語形容青海湖。
3.《青海湖夢幻般的湖》課前導(dǎo)學(xué)案參考答案
供稿人：林碧華
一．１．2.略3.（1）螢一瑩 辮-瓣 蠻一巒（2）湄一媚 拽一曳 應(yīng)一映 廊-廓
4．（1）綠茵茵 黃燦燦 無邊無際 （2）嬌嫩 蓬勃 醉人 純正 深沉 純凈 深湛 溫柔 恬雅
5．（1)這些疊詞點(diǎn)綴在文中，使語言顯得活潑生動、富有靈氣，使湖水可愛、動人，同時(shí)也將意思表達(dá)得更加貼切。
(2)此排比句描寫出了青海湖很多特點(diǎn):“純凈”說明這種藍(lán)透明、干凈、清爽�！吧钫俊斌w現(xiàn)了青海湖藍(lán)得深沉、清澈。“溫柔恬靜”的青海湖就像一個(gè)文靜的少女，柔美嫻雅，寧靜安詳。
6.此為開放題,合理就可以。
二． 1、作者的游蹤；夢幻。
2、例句略。由近及遠(yuǎn)，由上到下
（二）1．
①（逶迤）
②（隱隱約約）
③（肅穆）
2．大水天相接的地方 再往 我的腳下
3． “ 一幅多美的畫卷啊 �！�
4．“伸展”、“垂”，突出貢獻(xiàn)天空高遠(yuǎn)空曠的特點(diǎn)�！皝辛ⅰ保脭M人手法寫出山巒充滿靈性并體現(xiàn)靜的特點(diǎn)。
5． 表現(xiàn)了“我”熱愛大自然，希望草原的美景不會被破壞的心情。
6．任身軀在 美中沉迷 。
三、1．Miǎo 水勢遼遠(yuǎn)、廣大；jū用兩手捧；qiè滿足、暢快；yì耀眼、光明的樣子；
qī停留、過夜
2．水天一色，天水相連
3．①A②C③B
4．①擬人 ②比喻
5．“怯怯”表明這種美叫人產(chǎn)生極度崇敬之情，以至于不敢隨意正視， 以免不經(jīng)意間有所任何褻瀆，這正呼應(yīng)了作者前文所說：“這藍(lán)得叫人心顫的浩淼之水”。
6．此為開放題,合理就可以。
[《青海湖，夢幻般的湖》導(dǎo)學(xué)案及課后練習(xí)]相關(guān)文章：
2.《談中國詩》導(dǎo)學(xué)案
8.青海湖的閱讀答案