記敘文閱讀----第六課時（體驗感悟）
復習內容：記敘文閱讀體驗、啟示、感悟。
復習過程：
一、真題回放：
閱讀《天使的禮物》回答：一個小小的孩子，用自己的行動，溫暖了母親的一生，令人動容。讀了全文，你有什么感想？請結合實際談一談。
二、方法指導：
（一）考點分析：
1.結合生活，談談閱讀后獲得的啟示或感悟；
2.評價作者的觀點；
3.做批注，說出閱讀感受；
4.鏈接材料，表達觀點；
5.仿寫、續(xù)寫，點示主題或感悟。
（二）基本技巧：
1.準確讀懂原文的含義和作者的思想感情；
2.要有自己明確的觀點和態(tài)度，不能模棱兩可；
3.表達內容要緊跟時代步伐，貼近生活；
4.要有正確的人生觀、價值觀；
5.語言通順，表達流暢，要有層次性。
三、當堂練習：
好望角
①老人劃著船向岸邊駛來。我踏上船板，船身晃蕩了幾下，蕩出去一層層細密的波紋。我回頭朝岸邊望去，老人問：“岸邊像什么？”我盯著那個凸出的尖端，想給老人一個精當的比喻。他樂呵呵地說：“非洲好望角！”我愣住了。老人臉上流露出一絲詭秘的笑：“跟好望角長得一模一樣！”
②我不解地問：“您到過好望角？”老人呵呵一笑：“非洲那個我倒是沒去過，但我現在不整天都在好望角嗎？”他將目光送到了遠處的河岸。河水嘩嘩地響。河上無風。蘆葦叢簇挺立。
③“我小的時候，在一本地圖冊上看到了這個地名。當時我就想，長大后一定到好望角，看看那里到底是個啥樣子！可我連小學都沒讀完，日本鬼子就扛著槍進村了。人們四處逃難，我和爹娘跑散了。后來，我就參軍打鬼子、打老蔣，差不多把山南海北都跑遍了。那本地圖冊一直揣在懷里，行軍或休息時總把手放在胸口上摸一摸。”老人說著，掏出一本面黃肌瘦的小冊子--中間破了個圓圓的洞。有一頁折起一角，翻到那頁，好望角的浪潮就從灰黃粗糙的紙頁上拍打了出來，我似乎聞到了咸腥的海浪氣息。
④“這怎么破了一個洞啊？”
⑤老人笑了笑，眼角的皺紋親密地擠到一起，說：“鬼子槍子打的，還在我肚子上打了一個洞。”老人微笑著摸了摸小肚子：“解放后我買了很多書，我想，只要把書念成了，遲早會被國家派到國外學習�？蓵鴽]讀多少，又是‘革命’什么的。干脆不念了，這輩子就沒有念書的命。那年我托人說了個媳婦成了家。我想，這好望角啊，它就在這張書頁里，世上壓根兒就沒有 ！”老人向遠處望了一眼：“可后來我兒子非說，好望角就在非洲南端。”
⑥“你兒子？”這時，一只白色水鳥從蘆葦叢中飛來，落在了我們小船上。老人伸手撫摸著，呵呵地笑了起來：“是啊，后來有了個兒子。不光我兒子說有，連這家伙也呱呱叫著，一個勁地說‘有’呢�！彼B果真朝他吆喝了起來。老人從口袋里抓出一把米粒，丟在船板上。水鳥啄了一陣，在老人頭頂飛旋了兩圈，飛回了蘆葦叢。那里傳來了很多鳥嬉戲的鳴叫聲。
⑦老人激動地說：“兒子很爭氣，考上了大學，后來恰好到非洲工作。那次他差點就把我接過去看好望角了�！盇老人的手微微顫動了一下，然后深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來。
⑧河上起了一陣風，吹得蘆葦沙沙地響。老人輕輕地搖了搖頭：“他在非洲被當地人給綁了。老婆子一聽就暈了過去。她在床上躺了半年，我想了各種辦法騙她，可她就是想走了，誰也攔不住。一個人有一個人的命�！崩先说闹v述純凈如清澈的河水。
⑨B“老婆子一走我就覺得院子太大了，就像穿了一條肥褲子一樣老是那種松松垮垮的感覺。有時候又覺得院子太小了，壓得我胸悶。那天我走到村外，在河邊一直坐到傍晚。日頭把整條河照得黃燦燦的，我跳進河里，游了很遠�；仡^一看，他娘的！河岸跟地圖冊上畫的一模一樣。這不就是好望角嗎？我盼了一輩子好望角，竟在家門口找到它了。我哇哇地叫喊了起來，讓老鼻涕眼淚也痛快了一回……”老人哈哈笑了起來，笑聲隨著波紋微微蕩漾。
⑩“現在我啥也不想了，我劃劃槳、喂喂鳥，整天都能看到好望角，自在得很！”老人的臉龐像天空一樣明凈而深遠……
夕陽正紅，映得老人滿身古銅色。
1.每個人在追逐“好望角”的過程中，都會遇到一些不如意，你覺得應該怎樣對待？請結合生活實際談談。
分析：主人公形象：這是一個懷揣夢想多年卻至老也終未實現，歷盡人生滄桑的老人。但苦難沒有把老人打倒。他沒有因為夢想的無法實現和生活中的種種變故而終日消沉低迷下去，老人靠對夢想--“好望角”的堅守和豁達樂觀的人生態(tài)度走出了人生的苦難。
主要思想：不如意中活出堅守，活出精彩。
結合實際：
參考答案：“人生不如意十之八九”，每個生命的歷程都不可能是一帆風順的，我們每個人應該首先意識到這一點。在不如意中能夠活出如意，方法之一就是至始至終保持并去追尋自己的夢想，用夢想來引導自己的行動，用堅守夢想來沖抵苦難的煎熬。
四、反饋練習：
閱讀《有事喊董三兒》，回答：
從這篇小說中你獲得了哪些啟示？請簡要回答。（4分）
五、鞏固練習：
王玉昆
①這個初冬一個周末的早晨，我被一串急促的電話鈴聲叫醒，滿心無奈地接受了一個事實，那就是我不得不放棄溫暖的被窩去公司加班，完成一張本該下周三才交差的圖紙。匆匆地洗漱畢，我向窗外瞅了一眼。天陰沉沉的，雨已下了很久了。我從壁櫥扯出一把雨傘，快步向樓下的公交站走去。
②看來，和我一樣悲劇的人還不少，小小的公交站里擠滿了人。他們個個都手捧著冒著熱氣的快餐大塊朵頤著。站旁的小垃圾桶顯然已不堪重負，人們只好把垃圾堆在垃圾桶周圍。這時，不知誰喊了一句：“這清潔工哪里去了，垃圾都堆成山了！”也許這是一句有魔力的話，沒過幾分鐘，一個腳踏三輪車的清潔工便影影綽綽地進入人們的視野。
③我看到這位身穿橙黃色工作服的清潔工，身上罩著一層薄薄的塑料布，顯然是雨來時臨時披在身上的。雨水早已浸透他的頭發(fā)，順著發(fā)梢一滴滴地滴落到他不斷工作的手上。這時，雨大了起來，清潔工也把垃圾清理完畢。他站在了車站的矮檐下，看來是想躲一會兒雨。挨著他的人不自覺地向我這邊擠，仿佛在躲避著什么。霎時間，本來還擠滿人的小車站的一頭只剩下清潔工一人。許多人上車時，還回頭看了清潔工，似乎露出鄙夷的神色。
④人們差不多快走光了，我還在焦急地等待著班車。這時，我看見一個小男孩撐著一把小黑傘，深一腳淺一腳地向我這邊跑過來，連濺起的雨水打濕褲子都渾然不覺。當我正在無聊地猜測和臆想的時候，小男孩就從我身邊飛過，撲向了旁邊的清潔工，清脆地叫一聲：“爸爸！”
⑤我愣了一下神，小男孩便伸手遞給清潔工一件疊得整整齊齊的雨衣，說道：“爸爸，來，穿上！”清潔工伸出黝黑的手指，愛憐地捏了一下小男孩因跑步而通紅的臉蛋，假裝生氣地說道：“誰叫你自己跑出來的，我不是說就快回去了嗎？”小男孩卻假裝老到地責備父親道：“你就會騙我，這么大人了還不知道要照顧自己！”清潔工笑了，扭頭看了我一眼，我也忍不住笑了，但我的笑里似乎少了什么。
⑥此時，小男孩又拉開厚厚的上衣拉鏈，拿出一小杯水和塑料袋包著的兩個雞蛋，雞蛋已經剝過皮了。清潔工喝了一口熱水，臉上的表情告訴我，他現在舒服極了。于是，他和自己的兒子你一言，我一語，在雨中盡享著父子深情，各自的臉上都洋溢著難以言表的幸福。
⑦突然間，一直默默充當看客的我，感覺有兩股熱熱的東西從臉上滾落。我這是哭了嗎？我的內心翻滾著，努力地尋找著答案。
⑧長久以來，我一直陷于各種“情”匯聚成的漩渦之中，漸漸地喪失了分辨清濁、識清好惡的能力。恰恰地，我和這泱泱等車人一樣，變得冷漠，變得勢利，只顧得去分別高低尊卑，忽略了出現在身邊的最珍貴和美麗的東西。
⑨我很幸運，在一個寒冷的雨天，見證了發(fā)生在人們眼中“最卑微”的人之間的一段“最偉大”的親情。它使我明白，親情真的無處不在，感動真的無處不在。這雨中的父子深情，將會永遠地向世人證明著一個真理：唯有真正的感情，才會讓這世界變得一塵不染，就像剛被雨水洗過一樣。我想，我也已找到了落淚的真正原因。
⑩上車的時候，我深情地沖著這對父子，這對教會我道理的“老師”揮了揮手，他們看著我，我們都笑了。（摘自《做人與處世》）
1.文中第⑧段寫到“長久以來，我一直陷于各種‘情’匯聚成的漩渦之中，漸漸地喪失了分辨清濁、識清好惡的能力�！苯Y合生活體驗，說說你對這句話的理解及你從中獲得的啟示。（4分）
孤城(非魚)
濃霧鎖城。不過才十幾分鐘，這座小城便成了孤城。
警察封鎖了高速路、公路。霧太大了。得到警察封鎖道路的消息，李生慌了。
他覺得害怕，好像自己一個人被扔在小城里，孤獨無助。盡管他知道周圍都是人，但這些人不是他的親人。他的親人在城外，在距離小城二十五公里的鄉(xiāng)下，那里雞鴨成 群，小橋流水，李生迫切地想要回到那里，回到親人的身邊，那樣才踏實。
李生跑下樓，掏出鑰匙準備開車，想到警察已經封了路，又沮喪地收回鑰匙。他只有走著回家了，警察總不至于連人都攔截吧。
濃霧遮蔽了周圍所有的東西，除了身旁四五米的范圍，其它什么也看不到。李生停下來，可以聽到有高跟鞋叮叮叮敲擊路面，有人在說話，隱約有人影影綽綽晃動．有人匆忙從他身邊跑過，嘴里嘟嘟囔囔說著什么，一個人在身后喊著那人的名字，那人答應一聲，沒有回頭。偶爾有一束黃的光緩慢地閃過，遠遠有嘟嘟的喇叭聲。
李生心慌得厲害。他想看到熟悉的人，看到熙攘的汽車，想跟人說話，說什么都行。
過了一個路口，又過了一個路口，霧似乎越來越濃，像牛奶漫天傾瀉，抹也抹不開。
李生掏出手機，試圖找出一個人跟他聊天，很奇怪，顯示有信號，手機就是打不出去。他一遍一遍地撥手機里存儲的每一個號碼，不管誰。110、120、119，甚至114，他都撥了，一個也撥不出去。
李生加快了步伐。總會走出去吧。越這樣想，卻似乎越陷入了迷宮，好像一直在原地打轉。像被人施了魔法，所有的東西都消失在濃霧里，輕飄飄地，就沒了。
突然，一條黑色的小臘腸狗從身邊跑過，李生欣喜若狂，可愛的小狗，盡管它不會說話，但也是個伴。李生緊跟著腳步輕盈的小臘腸，生怕跟丟了。
小臘腸似乎明白李生的心思，它的腳步慢下來，李生可以很輕松地與它并行。李生默默地說：小狗，謝謝你。
也許是覺得沒意思，和李生一起跑了一會兒，小狗叫了幾聲，突然往斜刺里竄過去，李生喊“站住”，但無濟于事。少頃，他聽到了兩只狗的叫聲，小臘腸找到了它的伙伴。
真是悲哀啊。
走，趕緊走。趕緊離開這座可怕的孤城。
終于，到達出城的路口了。警察背著手站成一排，如果不是身上米黃的熒光背心，李生根本看不到他們。
他跑過去，想從警察中間穿過�？伤麄冋镜脤嵲谔�，李生又太胖了，根本穿不過去。李生說：警察同志，請讓我過去。這些威嚴的警察居然沒有一個人搭理他。李生拉拉他們其中一個的衣服：求求你，讓我過去，我要看我爸看我媽我妹看姬小凡。還是沒人搭理他，好像他面對的是一排水泥砌的警察。
李生哭喊起來，他的恐懼已經蘊集到了頂點，一下爆發(fā)出來，孩子一樣大聲地哭，絕望地喊。但那些警察依然無動于衷。
喊過哭過，李生的心稍稍安定了些。既然哭喊沒用，就要想別的辦法，必須盡快離開這里，離開這座濃霧緊鎖的孤城。時間一點一點過去，李生想破了腦袋也沒想出什么好辦法，他只能盯著那些米黃的背心，連成一條線的黃背心，從那里感覺到一點溫暖的氣息。
過去的日子，排山倒海一樣來到李生眼前，和爸爸媽媽在一起，和妹妹在一起，和姬小凡在一起，快樂得到處都是和煦的陽光，多好啊�？涩F在，除了霧什么也沒有。
就在李生一屁股坐到地上，喪失一切信心的時候，天居然一下放晴了。濃霧像縷縷的絲帛一樣被輕輕抽走，霎時，陽光遍地。
他恍惚地站起來，看看前方，一條寬闊的道路，通往他家鄉(xiāng)的路，路上全是等待進城的人和車�？纯瓷砗�，一座座美麗的大樓高高挺立，樓上的招牌清晰可見。
一切就像夢一樣。
一個小警察過來對他說：走吧，現在可以走了。
去哪兒？
你不是要回家嗎？
我回去干嘛？又沒事，我上個月剛回去過。
可是，你剛才哭著喊著說要回去的。
我現在又不想了。
李生轉身向回走，一座大樓的十一樓上，有他打開的電腦，沒干完的工作。
1.“孤城”作為小說的標題，意蘊豐富。請結合全文內容談談你對“孤城”的理解。
2.當大霧鎖城時，李生拼命要出城回家，霧散之后又不想回家了。在現實生活中，許多人都有過這種矛盾心理歷程。請結合本文內容，探究一下李生產生這種矛盾心理的原因。
途經成長的繚亂時光（于世洋）
又是一個暑假，灼熱的日子里，蟬聲也帶了一絲煩躁，整個世界就是一幅焦灼圖。思緒紛亂中那段成長的繚亂時光掠過眼前。
初二的時候，我所在的中學主辦了一次全市中學生繪畫比賽。
我和蘇墨分在同一場地，就在比賽即將結束的時候，教室后面突然出現了一陣騷亂。
原來，一個自恃繪畫水平高的男生指著蘇墨的畫竊笑，對身旁的同學說：“你瞧，像個菜花！”這下子惹毛了蘇墨，他抓起身邊的一杯水，狠狠潑向了嘲笑者的畫……
比賽結束以后，我正欲離開時，忽然聽到一個聲音從樓梯口處傳來：“你是于悅？你的《在水一方》得過省級一等獎，我在報紙上看到過�！鄙倌昱崞揭粡埌櫚桶偷漠嫾�，“我畫得真有那么糟糕嗎？”
說實話，幾何，色彩，在我看來，都有點怪異。但當我認出他就是那個為自己的作品怒發(fā)沖冠的少年時，不由小心翼翼地答道：“還不錯，你的畫很別致。”
后來，我們幾乎每周都相約出門寫生。
升入高中后，腦海中總有兩個聲音擾得我心神不寧。
一個聲音來自爸爸媽媽：“悅悅，你成績也不差，為什么非要參加藝考？畫畫可以緩一緩，而高考，是決定未來人生的大事�。 �
另一個聲音來自自己：“于悅，繼續(xù)畫畫吧，不要放棄你熱愛的事情！”
爸爸媽媽的聲音最終淹沒了我自己的聲音。
草原夏夜，星空燦爛�！疤K墨，對不起。”我鼓起勇氣，“我要高考，不畫畫了�！�
蘇墨輕輕嘆了口氣：“于悅，你是有天賦的。你沒有對不起我，你只是對不起你自己。”
原來，我只是，對不起我自己。
“我想好了，我要參加藝考�！碧K墨最終還是對我微微一笑，“既然已經決定了，那我們就一起加油吧�！�。
蘇墨說的沒錯，我向來唯唯諾諾。比如我的畫，盡管得過很多獎，但那些畫真正表達了我自己的想法嗎？不，那些畫只是在老師的指導下中規(guī)中矩。
蘇墨說他有時候很羨慕我的“中庸”之道，我又何嘗不羨慕他對創(chuàng)作自由的不懈堅持呢？
高考過后，我沒有考上期望的藝術設計專業(yè)，被調到了園林設計。雖然專業(yè)學的差強人意，但我總覺得自己的生活好像缺了些什么。
而蘇墨在藝考時不想畫那些“流水線”作品，他畫了一幅奇異詭譎的畫，無人欣賞，藝考失敗。
突然有一天我接到蘇墨的電話：“于悅，我想好了，我要復讀，我要考上美術學院！”
那天我們聊了很久，經歷過藝考的打擊，他終于明白一直以來的堅持其實是一種逃避的心態(tài)--活在自己的世外桃源，不愿面對真正的競爭。
跌跌撞撞，途經成長的繚亂時光才發(fā)現：成長或許不是一個人該不該去“適應”環(huán)境的問題，而是一個人在社會的影響下是否能保持自我的問題。
我相信，于千千萬萬人之中，蘇墨一定能找到自己的位置，擁有面對挫折失敗的勇氣。
也就在這個暑假，我重新從柜子中找出了畫板和畫筆。我要投入到每一件值得的事情中去。我要勇敢地生活，豪邁地愛恨。因為，這是只有一次的人生，誰都無法重來。
1.在成長的道路上，“我”和蘇墨作出了不同的選擇。請結合生活體驗，談談你的看法。
林連城
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