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人教版九年級字音、字形復(fù)習(xí)

發(fā)布時間:2016-2-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

一、知識積累

(一)常見漢字誤讀的類型

1、異讀字誤讀

如:“陳勝王”(wàng)誤讀為(wáng);“陽夏人”(jiǎ)誤讀為(xià)

2、形近字誤讀

如:“羸弱”(léi)的“羸”與“贏”形近而誤讀為(yíng);“墮落”(duò)的“墮”與“墜”形近而誤讀為(zhuì)

3、形聲字誤讀(即偏旁誤讀)

如:(1)“詰責(zé)”(jié)誤讀為(jí),韻母變了;

(2)“污穢”(huì)誤讀為(suì),聲旁的聲母變了;

(3)“泥淖”(nào)誤讀為(zhuó ),聲旁的聲母、韻母都變了。

4、多音字誤讀

如:“渾身解數(shù)”(xiè)誤讀為(jiě);“鮮為人知”(xiǎn)誤讀為(xiān)

5、習(xí)慣性誤讀

如:“粗獷”(guǎng)誤讀為(kuáng);“庇護(hù)”(bì)誤讀為(pì)

(二)形成錯別字的幾種情形

錯別字:一是寫錯字,二是寫別字

1、字形相似而誤

如:“眼花繚亂”誤為“眼花嘹亂”;“輻射”誤為“幅射”;“病入膏肓”誤為“病入膏盲”;“為虎作倀”誤為“為虎作悵”

2、字音相同或相近而誤

如:“人身鼎沸”誤為“人聲頂沸”;“銷聲匿跡”誤為“銷聲匿跡”;“寒暄”誤為“寒喧”;“墨守成規(guī)”誤為“墨守成規(guī)”;“迫不及待”誤為“迫不急待”

3、字義相近而誤

如:“熔化”“融化”“溶化”的混用;“清澈見底”的“澈”誤為“徹”;“前倨后恭”的“恭”誤為“躬”

二、方法點撥

(一)、如何讀準(zhǔn)字音

1、注意同音字、形似字

同音字就是現(xiàn)代漢語里語音相同但字形、意義不同的字(所謂語音相同,一般是指聲母、韻母和聲調(diào)相同)。

形似字是指漢字中形體相似、差別很細(xì)微的字。

同音字有以下幾種類型:

(1)音同形異字

如:“啟示”和“啟事”;“廢話”和“費話”

(2)音同形近字

如:“一張一弛”與“心馳神往”的“弛、馳”,“賠償”與“品嘗”的“償、嘗”等,聲旁相同,讀音相同。

(3)音同義近字

如:“水汽”(“水氣”)、“計日程功”(“計日成功”)、“出奇制勝”(“出奇致勝”)“閑情逸致”(“閑情逸志”)

形體相似字有以下情況

(1)形近音異字

如:“粟”和“栗”,“盲”與“育”,“崇”與“祟”,“灸”與“炙”

(2)形近音同字

“端詳”的“詳”與“慈祥”的“祥”,“弊、蔽、敝是”等,“潰、饋、”等,聲旁相同,字形相近,極易誤記。

2、注意多音字積累

(1)記少用特殊音而不記多用常用音

如:“觀”用作道教廟宇讀“guàn”,其余讀“guān”

(2)根據(jù)具體的語言環(huán)境辨義識音

如:“藏”,在“寶藏”中讀“zàng”;在“收藏”中讀“cáng”

(3)根據(jù)詞性辨別讀音

如:“處”讀“chǔ”常作動詞,讀“chù”多作名詞

(4)注意書面語和口語的區(qū)別

如:“殼”在書面語“地殼”中讀“qiào”,在口語“腦殼”中讀“ké”

(二)如何掌握正確字形

1、排除法,記偏旁

記住極少數(shù)常用字中出現(xiàn)的那個偏旁部首的形體,其余的都是與其相似的另一類偏旁部首就可以避免錯誤。

如“怪”從“圣”,其余的如“經(jīng)”、“頸”等,都從“巠”

2、利用偏旁區(qū)別形近字

A.利用形旁區(qū)別形近字

如“技、攔、揚、摸、掛、捧、擋、拍、摟”等形旁是提手,一般表示動作。

B、利用聲旁區(qū)別形近字

如:“楊、煬、暢、場、腸、湯“等 

刁瑜

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