19.《生物入侵者》導(dǎo)學(xué)案
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【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.明確本文的主要內(nèi)容。
2.理清本文的說明順序,分析本文運(yùn)用的說明方法。
3.培養(yǎng)求真的科學(xué)精神,提高環(huán)保意識(shí)。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
理清本文的說明順序,把握文章所運(yùn)用的說明方法。
【知識(shí)鏈接】
作者介紹:梅濤,當(dāng)代科普作家. 《生物入侵者》是一篇介紹關(guān)于生物通過非自然途徑移遷可能對(duì)人類造成危害的知識(shí)的事理性說明文。
【自主學(xué)習(xí)】
1.給下列加粗的字注音。
(1)歸咎( ) (2)五色斑斕 ( )( )
(3)失衡( ) (5)劫掠 ( ) (6)藩籬( )
2.解釋詞語。
無動(dòng)于衷:_________ 在劫難逃:__________
束手無策:_________ 五色斑斕:__________
嘯聚山林:_________ 歸咎:_____
3、用文中的話說說什么是“生物入侵者”。
【合作探究】
1、本文除了告訴我們什么叫生物入侵者,還講了哪些內(nèi)容?
2、文章是如何介紹生物入侵及其危害的?
3、造成生物入侵者增多的原因和途徑是什么?
4、本文采用了哪些說明方法,并舉例說明。
【拓展提升】
自然界還有哪些生物入侵者?如何才能遏制生物入侵的現(xiàn)象?如果發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象我們該怎么做?
【課后反思】
楊挺
[生物入侵者 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(人教版八年級(jí)上冊)]相關(guān)文章:
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