CCTV.com消息:各家媒體上關(guān)于“現(xiàn)場教育實驗出天才女兒”的新聞報道,為大家講述了一個9歲“神童”的不平凡經(jīng)歷。據(jù)了解,這些新聞報道都是小“神童”任樂園主動找到各家媒體,要求接受采訪的。為什么一個不滿十歲的孩子要這么做呢?她到底是不是“天才”或“神童”呢?現(xiàn)在這個孩子到底怎么樣了呢?→→節(jié)目詳稿
4月29日19:00至20:30,《共同關(guān)注》欄目本期節(jié)目采訪記者牛彥敏做客CCTV.com,與網(wǎng)友在線交流“神童”教育背后的故事。
一場辛酸的“教育秀”
“神童”到底是個怎樣的孩子,是網(wǎng)友們最關(guān)心的問題。記者牛彥敏卻覺得這個孩子不是什么神童。如果說孩子身上有超常的地方,那就是獨立性了。她說,其實這個孩子在小時候特別突出的地方,別的孩子如果早期教育進(jìn)行得好,也能做到。關(guān)鍵還是她父親的教育方法,這種教育方法的作用在于培養(yǎng)了孩子的獨立性,但其他的方面,特別是隨著孩子年齡越來越大,就起不到作用了。
有人把一手塑造了這個神童的父親稱作“教育狂人”,認(rèn)為這是一場“教育秀”。對此,記者牛彥敏說,這位父親確實在近乎偏執(zhí)地實踐著自己的一套教育理論,為此不惜付出婚姻失敗、家庭困頓的代價,但他始終覺得自己的教育方法很好,全力以赴地進(jìn)行普及,說“秀”的話,這也應(yīng)該是一種辛酸的“秀”。
記者牛彥敏對教育問題的關(guān)注并非偶然,因為她自己就是學(xué)教育出身的。“我學(xué)了10年的教育。我個人覺得,他的方法并沒有形成體系,是否可以普及有待權(quán)威的檢驗。采訪中他告訴我,他的培養(yǎng)目標(biāo)已經(jīng)變了,從培養(yǎng)神童到培養(yǎng)強者了!笨刹稍L過這對父女的記者們卻都很怕任樂園長大以后不是任樂園,而是父親任慶文二。但父親卻沒有意識到這一點,他覺得孩子有他這樣懂教育的父親應(yīng)該慶幸。
解密“神童”的臺前幕后
【熱愛央視國際】令人大為吃驚的是,竟然有那么多媒體都做了報道、進(jìn)行了采訪!為什么媒體會這樣?是什么讓他們這么做的?
【記者 牛彥敏】我也說不清楚為什么。我只能說我自己的采訪起因,我看了關(guān)于這個孩子的報道,我首先是一種質(zhì)疑,她真的是神童嗎?她的身上到底有什么故事,所以去采訪。個人看法,媒體在這個神童的塑造中起了一定的作用。
【中國吉祥0】采訪后對教育有什么新的看法?
【記者 牛彥敏】我覺得有兩點值得借鑒的,一是父母注重對孩子的教育,二是真正要多給孩子一些課堂以外的時間。
【微湖釣叟2】人家說七歲八歲狗也嫌,也就是說七八歲的小孩正是玩的是貪玩的時候,如果說現(xiàn)在就讓小孩子們接受大人們的教育,甚至是思維方式,從長遠(yuǎn)的來看,這對孩子是不是也有不利的影響?
【記者 牛彥敏】你喜歡孩子成人化嗎?純個人角度,我不喜歡。一個年齡有一個年齡的生活和感受,這樣才是完整的人生。
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