南州六月荔枝丹導(dǎo)學(xué)案(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2016-5-2 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

南州六月荔枝丹賈祖璋

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解荔枝。

2、把握本文說明順序。（重點(diǎn)）

3、理解、運(yùn)用本文獨(dú)特的說明方法。（難點(diǎn)）

預(yù)習(xí)作業(yè)：

1、閱讀課文，整體感知，了解認(rèn)識荔枝。

2、劃出本文重要詞語，正音、辨形、釋義。

3、熟讀下面這首詩，挖掘所蘊(yùn)涵的一條重要信息。

惠州一絕

蘇軾

羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新。

日啖荔枝三百顆，不妨長作嶺南人。

4、本課題目“南州六月荔枝丹”隱含哪些方面的信息？

課堂研習(xí)：

一、參照課后“思考和練習(xí)”第一題，瀏覽課文，劃出重要信息，逐段概括，分別寫了荔枝的什么，有什么特點(diǎn)。（要做到“四動”，即眼、口、手、腦動起來；要注意自主思考、交流合作）

二、思考：作者介紹荔枝采用了那些說明順序？為什么采用這些說明順序？使用這些說明順序有何作用？體現(xiàn)了本文的什么特點(diǎn)？

三、閱讀下段介紹荔枝的文字，思考分析其與課文寫法風(fēng)格的區(qū)別。

荔枝，無患子科。常綠喬木，高可達(dá)20米。偶數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉長橢圓形或披針形，全緣，革質(zhì)，側(cè)脈不明顯�！ㄐ。瑹o花瓣，呈綠白或淡黃色，有芳香，圓錐花序。果實(shí)心臟形或圓形；果皮具多數(shù)鱗斑狀突起，呈鮮紅、紫紅、青綠或青白色。果肉（假種皮）新鮮時(shí)半透明凝脂狀，多汁，味甘美而有佳香。

--摘自《辭�！�

四、課文主要采用那些說明方法來增添文學(xué)情趣的？請找出你最喜歡的語段，誦讀誦讀，并舉例分析。

五、請利用下面的資料，運(yùn)用本文最具特色的說明方法，起個(gè)好題目，寫一段富有文學(xué)情趣的介紹石榴的說明文字。然后讀一讀，同學(xué)間交流評價(jià)。

1、燃燈疑夜火，轄珠勝早梅。

--梁元帝《詠石榴》

2、日射血珠將滴地，風(fēng)翻火焰欲燒天。

--白居易《山石榴》

3、榴者，天下之奇樹，九州之名果……繽紛磊落，垂光耀質(zhì)，滋味浸液，馨香流溢……遙而望之，煥若隋珠耀重淵；詳而察之，灼若列宿出云間。千房同膜，千子如一，御饑療渴，解醒止醉。

--潘岳《安石榴賦》

4、榴大如杯，赤色有黑斑點(diǎn)，皮中如蜂窠，有黃膜隔之，子形如人齒，淡紅色，亦有潔白如雪者。

--《事類合聚》

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