語(yǔ)文課堂“開(kāi)講”芻議
湖南永州八中 周先友
所謂開(kāi)講，就是一節(jié)課開(kāi)始時(shí)的幾分鐘的內(nèi)容講授。開(kāi)講對(duì)一節(jié)課的成敗有著至關(guān)重要的作用。再高明的歌唱家在唱歌時(shí)都必須試嗓定調(diào)，再嫻熟的演奏家演奏時(shí)也必須試管調(diào)弦，否則就有砸鍋的危險(xiǎn)。古人寫(xiě)文章有鳳頭、豬肚、豹尾之說(shuō)，強(qiáng)調(diào)文章一開(kāi)頭就能象鳳頭一樣漂亮吸引人。同理，我們的課堂教學(xué)作為一門(mén)藝術(shù)，不可不鄭重對(duì)待，不可不講究開(kāi)講。但是，實(shí)踐中，我們的每一位老師天天在開(kāi)講，而真正注意過(guò)它的人并不多，致使許多課堂一開(kāi)頭就出現(xiàn)了氣氛沉悶，課中失控，課后效果了了的局面。因此，我們很有必要說(shuō)一說(shuō)。下面，筆者根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，略談體會(huì)，以就教于前賢同仁。
首先要有開(kāi)講意識(shí)。就是說(shuō)，備課時(shí)你必須精心設(shè)計(jì)，用心營(yíng)造。我們每一位老師都可能有過(guò)這樣的體會(huì)：某一節(jié)課的設(shè)計(jì)你若花了心血，顧及到課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)，那么，課堂的氣氛及課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)，那么，課堂的氣氛、整體效應(yīng)等就會(huì)流暢自然，老師的感覺(jué)也會(huì)良好，學(xué)生也會(huì)喜笑顏開(kāi)地走出教室。反之，一節(jié)課下來(lái)，教師就會(huì)覺(jué)得全身心不舒服，學(xué)生也會(huì)馬放南山難有大的收獲。事實(shí)上，有些教師外課的隨意性比較大（當(dāng)然，這與我們某些教師的責(zé)任心有很大關(guān)系）。也許只是看了看教參，甚至有的人直到到教室門(mén)口還沒(méi)有理出個(gè)頭緒來(lái)，走上講臺(tái)，只好流于形式，用上老一套：從作者、時(shí)代背景講起，直講到寫(xiě)作特點(diǎn)。試想，我們課課這樣，節(jié)節(jié)如此，學(xué)生哪來(lái)興趣？課堂如何活躍？你又怎么能輕松得起來(lái)？某文某課對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，也許是咀嚼過(guò)好幾遍的舊東西了，但對(duì)我們的學(xué)生來(lái)講卻又都是新的。面對(duì)這新舊的矛盾，我們不去苦苦追尋，是很難上好每一節(jié)新課的。課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，而開(kāi)講就是其中的一個(gè)環(huán)節(jié)。藝術(shù)是需要靈感的，而靈感就是苦求之后心靈火花的迸濺。所以，為了上好每節(jié)課，我們老師就要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)情認(rèn)真思考，尋找最佳方案，設(shè)計(jì)出一個(gè)漂亮而精彩的鳳頭――開(kāi)講，（要知道，《安娜卡列尼娜》的鳳頭可是托翁修改了19次之后才獲得的�。┲挥羞@樣，上課一開(kāi)始，學(xué)生才能緊緊地被你吸引住，很快進(jìn)入角色，跟上思維，就為順利輕松地完成教與學(xué)的任務(wù)夯了基。
其次，要明確“開(kāi)講”的目的和作用。課堂教學(xué)的目的就是傳授知識(shí)和方法，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)。而開(kāi)講就是為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)服務(wù)的手段之一。“開(kāi)講”并非為開(kāi)講而開(kāi)講，也不是僅為一個(gè)花俏的開(kāi)頭，故不能就此打住，要充分認(rèn)識(shí)到它對(duì)整節(jié)課的深遠(yuǎn)影響。那么，它是如何服務(wù)于教學(xué)目的呢？對(duì)整節(jié)課又有哪些影響呢？總體說(shuō)來(lái)，開(kāi)講的目的和作用就是集中注意、創(chuàng)設(shè)氣氛，激發(fā)興趣，啟發(fā)思維，實(shí)現(xiàn)過(guò)渡等。因?yàn)橹挥型瓿闪松鲜稣n堂環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，我們的課堂才能順利和諧，上課才能輕松有效，才能順利完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。所以，我們教師一開(kāi)講就須注意調(diào)動(dòng)起學(xué)生的眼、耳、口、腦、手的積極性，抓住并打動(dòng)學(xué)生的心，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，激發(fā)其“跟我來(lái)”的搜奇攬勝的興趣，迅速將學(xué)生的注意力集中到講臺(tái)上的教師及其所設(shè)計(jì)的內(nèi)容上來(lái)。
第三，要講究“開(kāi)講”的方法。講究方法是目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)的重要保證。方法的制定又要因地制宜，因情而變。在課堂開(kāi)廛這一能體現(xiàn)教師匠心的藝術(shù)園地里，我們更應(yīng)精心培育出有特色的%
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