第一冊詩歌的教學(xué)

發(fā)布時間：2016-6-14 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

誰說便是誰錯---談第一冊詩歌的教學(xué)

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http://www.runthegoodtimes.com 中學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng) 大傻 2003-09-06

“詩到語言為止”，不能多說，對高一學(xué)生而言，說了也是白說。回想當(dāng)初教學(xué)詩歌的時候，教的唾沫橫飛，津津有味，非常的慚愧。把詩歌從第三冊安排到第一冊，無非是建議老師們從高一開始就要訓(xùn)練學(xué)生多讀，多背！“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會呤”與“好讀書，不求甚解”，都說明了誦讀的重要性，這也是培養(yǎng)學(xué)生語感的最佳途徑！切記，誰說便是誰錯！

毛澤東的詞我在學(xué)生聽錄音后提出以下幾個問題：

1、聽懂讀懂了沒有？

2、背誦是否有竅門？

3、寫到那些秋景----（意象的介紹）有什么特征？

4、借秋景抒發(fā)什么情感？

5、少年心事當(dāng)拿云的豪情與一代偉人，誰來介紹毛澤東？

《再別康橋》

1、聽錄音，朗朗上口的壓韻與節(jié)奏---音樂美

2、形式上的特點(diǎn)-----建筑美

3、意象的選取-----繪畫美

4、借景抒發(fā)什么情感？

5、為什么對康橋有如此深的依戀之情？