武漢六中 周興華
關(guān)于今年的高考作文題爭論頗多，筆者在此想將全國、北京、上海三地的高考語文作文題做一個(gè)比較，談?wù)勎业臏\陋的看法。
在此，筆者先將三地的高考語文作文題列于下面。
1、 全國卷作文題目
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
宋國有個(gè)富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷�！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。
以上是《韓非子》中的一個(gè)寓言。直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實(shí)生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認(rèn)識事物和處理問題的時(shí)候，感情上的親疏遠(yuǎn)近和對事物認(rèn)知的正誤深淺有沒有關(guān)系呢？是什么樣的關(guān)系呢？請就“感情親疏和對事物的認(rèn)知”這個(gè)話題寫一篇文章。
�。圩⒁猓茛偎鶎憙�(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
2、北京卷作文題目
無論在個(gè)人經(jīng)歷中，還是在社會生活中，常常會出現(xiàn)令人難忘的轉(zhuǎn)折。對此，你一定會有所感、有所思、有所悟。請以“轉(zhuǎn)折”為題，寫一篇不少于800字文章，除詩歌外文體不限。(60分)
3、(上海卷)作文題目
“雜”的含義很多，有褒有貶。請聯(lián)系生活或科學(xué)、文化、藝術(shù)等方面，以“雜”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇1000字左右的文章。文體不限(不要寫成詩歌)。(70分)
三地的作文題有三個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn)：
一、他們不約而同地都選擇了話題作文，這在某種程度上說有利于開闊學(xué)生思維，有利于選拔人才，考出學(xué)生的寫作水平。這說明話題作文已經(jīng)受到了廣泛的認(rèn)同，它的優(yōu)勢地位已經(jīng)確立。
二、三地的作文都考查了學(xué)生辯證的思維能力，這應(yīng)該是一個(gè)中學(xué)生必須具備的思維能
力和思維品質(zhì)。關(guān)于這一點(diǎn)，許多同行認(rèn)為，只有今年的全國高考題才有這一特點(diǎn)，我覺得這種看法是不正確的。因?yàn)橐粋�(gè)話題辯不辯證，并不等于說一定要給你一個(gè)兩個(gè)方面的話題，讓你談?wù)摱叩年P(guān)系才叫辯證。全國卷充滿了辯證色彩，這里不贅述。上海題“雜”本身也是個(gè)中性詞語，要寫好這個(gè)話題，一般也要論述“如何看待雜”，“雜和博的關(guān)系”“雜和專的關(guān)系”等等內(nèi)容。如此說來，他實(shí)際上也是一個(gè)關(guān)系式的話題，充滿了思辯色彩。表面上看，北京卷的作文“轉(zhuǎn)折”似乎離“辯證思維”遠(yuǎn)了一些，但如果我們仔細(xì)分析就不難看出，這個(gè)話題中所包涵的“辯證法”。北京的作文題中的提示語已經(jīng)暗示了作文最好是寫成議論文（對此，你一定會有所感、有所思、有所悟）。在議論的時(shí)候，學(xué)生必然會遇到如何正確的看待你所遇到的轉(zhuǎn)折，這不是辯證法又是什么呢？
三、都具有時(shí)代氣息。全國卷表面上看起來似乎是一個(gè)很中性的、很傳統(tǒng)的作文題，雖然因感情的親疏影響人的認(rèn)知的情況自古以來一直存在，但似乎在近年來，尤其為人們所關(guān)注，其中最最主要的便是干部任免中的感情問題，單位用人中的感情問題。上海市的高考作文題“雜”抓住了改革開放以來在中國出現(xiàn)的狀況來出題。大家都知道，改革開放二十多年來，中國在各個(gè)方面都發(fā)生了翻天覆地的變化，比如說人的思想從一種思想的獨(dú)霸變成了各種思想的并存，文藝思想更是百家爭鳴，經(jīng)濟(jì)形式更是多種多樣，人們學(xué)習(xí)的知識也是豐富多彩，如此等等，“雜”得讓人眼花繚亂。上海市的作文題正是針對此類情況而設(shè)題的。北京的高考作文題則更是緊跟時(shí)代。面對剛剛過去的世紀(jì)之交，面對世界格局的變化，面對中國的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌，面對新一界政府的成立，面對非典帶來的人的觀念更新，用人制度的轉(zhuǎn)折等而出的題。
雖然這三地的高考作文題有這么一些共同的優(yōu)點(diǎn)，但是它們在社會上的反響卻各不相同。具體說來，上海題應(yīng)該是最好的一個(gè)作文題。因?yàn)樗诰哂猩厦娣治龅娜齻�(gè)特點(diǎn)的同時(shí)，還顯得靈活，有一股清新的氣息，符合中學(xué)生的認(rèn)知水平，讓所有的學(xué)生都能有話可說，同時(shí)又讓人們不容易猜到，考生不容易宿構(gòu)。與此相反，全國則顯得呆板。整個(gè)話題像一個(gè)繞口令，所考查的思維能力也和中學(xué)生有一定的距離，同時(shí)它限定太死，大多數(shù)考生只能批判因感情蒙蔽雙眼影響對事物，對人物的正確判定這一點(diǎn)上，其他的情況很少涉及。這樣一來雖然可以避免老師猜題，學(xué)生宿構(gòu)，但也極大地限制了考生的寫作思路，考生很難寫出高水平的文章，很難考出考生的真正的作文水平。北京的作文題和去年的“規(guī)則”一樣，因?yàn)榫o跟時(shí)代太緊，容易猜中，容易宿構(gòu)，這也不利于選拔人才。
總體上講，今年的三地高考作文題拋開他們的共同的優(yōu)點(diǎn)外，如果要用一個(gè)詞來概括的話，那就是，上海題：活，全國題：呆，北京題：俗。
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