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文體知識復習(教師中心稿) 教案教學設計

發(fā)布時間:2016-6-7 編輯:互聯(lián)網 手機版

二.議論文:

1.復習幾種表達方式在不同文體中的作用:

(1)常見的五種表達方式有       、        、       、       、   

        。

(2)學習各種表達方式在不同文體中的作用:

記敘文

以記敘為主,寫人、記事、描景、狀物,目的是突出一個“情”字

從表現(xiàn)中心出發(fā),對所敘述事件、人物、環(huán)境、背景作簡要介紹與解說

在記敘的基礎上揭示本質,點明中心

《背影》《誰是最可愛的人》

說明文

有時用記敘、描寫,達到生動說明的目的

以說明為主,突出介紹事物、事理的本質特征,強調科學性,突出一個“知”字

對事物的特點、功用及意義起評述作用

《松鼠》《人民英雄永垂不朽》

議論文

交代議論對象或背景;論述某個觀點的事實論據

有時用,簡介文中提到的某種事物的原理,以便論述的更加清楚

以議論為主,講清道理,讓人信服,突出一個“理”字

《紀念白求恩》

3.學習議論文的文體知識

(1)什么是議論文:

定義:議論文是以議論為主要表達方式,通過證明或反駁直接闡明道理,表明作者一定見解或主張的應用文體。

(2)議論文的三要素:

議論文三要素是:論點、論據、論證。

(3)論點:

A. 定義:論點是作者對論述的問題所持的見解和主張。

B.  論點和論題的關系:

論題是作者在一篇議論文中所要論述的問題;論點是作者對論述的問題所持的見解和主張。所以論題不等于論點。

C.  中心論點和分論點的關系:

中心論點只有一個,分論點圍繞中心論點展開,用以補充和證明中心論點,可以有多個。

D. 中心論點的位置:

一般在文章的開頭、中間、結尾,有時文章的題目就是中心論點。。

(4)論據:

A. 定義:論據是作者闡述或論證論點的依據。

B.  分類:

a.事實論據:

包括有代表性的確鑿的事例或史實,以及統(tǒng)計數(shù)字等。(可以是具體的也可以是概括的)

b.道理論據:

        經過實踐檢驗的,包括馬列主義、毛澤東思想的精辟理論,名言、警句格言、民間諺語,以及人們公認的事理等;自然科學的原理、定律、公式等也可以作為道理論據。

C. 論點與論據的關系是:被證明與證明的關系。

(5)論證:

A.什么是論證:

論證是運用論據來證明論點的過程,是論點與論據間的邏輯聯(lián)系紐帶,直接影響著議論問的說服力。

 

                 論證方法

B.論證包括    論證方式

                 論證語言

                 論證結構等多種方法

(6)論證方法及其作用:

論證方法就是在論證過程中為了是文章說理透徹,說服力強所運用的各種方法,初中階段我們主要學習以下四種方法:

A.例證法(舉例論證):以事例為依據證明論點的方法。要求所舉的事例簡明概括,真實可信,具有典型性、代表性。

      作用:舉出典型確鑿的事實使觀念得到有利證明,事實勝于雄辯。

B.引證法(引用論證):是用經典作家的言論,用眾所承認的道理,用古語、諺語、俗語等來證明論點的方法。

      作用:可以有力地支持和加強文章的立論,增強說服力,體現(xiàn)理論的力量和文章的思想深度。

C.喻證法(比喻論證):通過打比方,用人們容易理解的淺顯的事物或道理來證明不容易理解的事物或深奧的道理,以次種方法來證明論點的正確。

      作用:通過打比方可以把道理講得更通俗易懂,使人接受。

D.對比論證法:在論述一個問題時,將另一個問題和它對照,從而具體鮮明地將論述的問題論證透徹。對比,既可以全面對比,也可以部分對比。

      作用:可以使正確與錯誤對比分明,是非曲直更為明確,從而具體鮮明地將論述的問題論述得更為透徹。

(7)三要素間的關系:

論點是證明什么的;

論據是解決用什么方法來證明的;

論據是用什么來證明的,怎樣證明的。

(8)議論文的結構:

             引論----本論----結論

   表現(xiàn)為:提出問題--分析問題--解決問題

(9)議論文的語言:

A.準確、嚴密和具有強烈的感情色彩。

B.句與句、段與段之間緊密聯(lián)系。

 

三.說明文:

1.定義: 

說明文是以      為主要表達方式,以         或         為主要內容,它介紹事物的形狀、構造、類別、特點、功能,或者解釋事物的含義、原理、關系、演變等。

2.分類:

說明文根據說明對象可以分為       說明文和       說明文。

3.特征: 

說明事物必須抓住事物的特征。

“特征”,就是                                       ,抓住了特征也就抓住了事物的         。

4.說明方法: 

常見的說明方法有:        、         、         、         、

         、         、         、         。

5.說明順序: 

   說明順序主要有           、            、             。

(1)時間順序:按照時間先后來安排說明順序。常用于說明事物的發(fā)展過程!度嗣裼⑿塾来共恍唷防飳κ〉竦恼f明。

(2)空間順序:按照空間的位置來安排說明順序。常用于對群體事物的說明!缎蹅サ娜嗣翊髸谩钒凑沼蛇h到近,由外到內的順序來說明的。

(3)邏輯順序:按照事物的邏輯關系來安排說明順序。

         概括--具體

         整體--局部

         原因--結果

         主要--次要

         現(xiàn)象--本質

         特點--用途

6.說明文語言的準確性: 

準確就是如實的反映客觀事物的本來面貌,就是說明文科學性要求,其作用是為了更好的說明事物的特征。

一.小說 

1. 什么是小說

定義:                                                    。

2.小說的特點:

(1)                                                   。

(2)                                                   。

(3)                                                   。

3.小說三要素是       、             、        。

4.小說刻畫人物的方法主要分為         描寫和         描寫。

其中正面描寫主要有            、            、           、

            。側面描寫主要是                            。

     

5.故事情節(jié)包括       、        、        、        ,有時前有       ,后有       。情節(jié)的巧妙安排對于刻畫人物和表現(xiàn)主題有著重要的意義。

6.環(huán)境描寫分為           和            。環(huán)境描寫是要有為           、             、             、            、

服務的。

 

7.小說根據字數(shù)的多少分為           、           、          ,其中千字以下的也叫     小說。

 

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