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長(zhǎng)春學(xué)生背書包趕場(chǎng) 補(bǔ)習(xí)班搶了寒假樂(lè)園的戲

發(fā)布時(shí)間:2016-3-16 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

                       2003-02-12   中國(guó)青年報(bào)  

 

  本報(bào)長(zhǎng)春2月11日電 今年寒假,長(zhǎng)春市第四十七中學(xué)精心組織了針對(duì)初一和初二學(xué)生的為期半個(gè)月的寒假樂(lè)園活動(dòng),兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生共400多人,本以為會(huì)吸引至少半數(shù)以上的學(xué)生參加,沒(méi)想到只來(lái)了不到100人。

  校長(zhǎng)田月梅介紹說(shuō),寒假樂(lè)園的活動(dòng)相當(dāng)豐富,全校的實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、計(jì)算機(jī)室全部向?qū)W生開放,學(xué)生可以親自動(dòng)手操作平時(shí)上課沒(méi)有機(jī)會(huì)做的物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn);語(yǔ)文老師為  

學(xué)生開設(shè)文學(xué)欣賞課;英語(yǔ)老師們則為學(xué)生開辟了英語(yǔ)角,學(xué)生可以看《走遍美國(guó)》,也可以英語(yǔ)對(duì)話。“我們就是想讓學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)的有意義的假期!碧镄iL(zhǎng)說(shuō)。

  幾天前,四十七中做了一次調(diào)查,學(xué)生們對(duì)寒假樂(lè)園普遍認(rèn)同,他們“不喜歡假期上課”。雖然調(diào)查結(jié)果如此,大多數(shù)學(xué)生還是被各類補(bǔ)習(xí)班“搶”走了。

  受到?jīng)_擊的不只是長(zhǎng)春市第四十七中學(xué)。今年寒假,長(zhǎng)春市教育局將16所中小學(xué)的計(jì)算機(jī)室建成“新陽(yáng)光網(wǎng)室”對(duì)學(xué)生開放,為的是發(fā)揮全市教育系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),豐富中小學(xué)生的課余生活。但是去“新陽(yáng)光網(wǎng)室”的學(xué)生也不多,一位學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō):“沒(méi)想到假期里學(xué)生來(lái)得還沒(méi)有老師多!

  這邊費(fèi)盡心思建立的“寒假樂(lè)園”、“新陽(yáng)光網(wǎng)室”門可羅雀,那邊各類補(bǔ)習(xí)班卻門庭若市。就在1月初,中小學(xué)剛剛放假,各類補(bǔ)習(xí)班就大張旗鼓地開學(xué)了,記者路過(guò)一所中學(xué)門前,一下子就接到17份補(bǔ)習(xí)班的招生簡(jiǎn)章。長(zhǎng)春市天宇教育中心是當(dāng)?shù)匾患乙蚤_辦各種補(bǔ)習(xí)班為業(yè)的學(xué)校,現(xiàn)在的規(guī)模已接近一所重點(diǎn)中學(xué)。寒假以來(lái),每天放學(xué)時(shí)校門口都會(huì)聚集五六百名學(xué)生家長(zhǎng)。

  今年7歲半的劉飛是長(zhǎng)春一所重點(diǎn)小學(xué)的一年級(jí)學(xué)生,1月她迎來(lái)了自己的第一個(gè)小學(xué)寒假,而這個(gè)寒假竟比平時(shí)上學(xué)還要累。每天早上7點(diǎn)40分到補(bǔ)習(xí)學(xué)校,平時(shí)一節(jié)課是40分鐘,還有課間操、眼保健操,現(xiàn)在一上午只有兩大節(jié)課,數(shù)學(xué)兩小時(shí),語(yǔ)文兩小時(shí),下午還得上兩小時(shí)外語(yǔ)課,一周要學(xué)習(xí)6天,只有周日休息。她的同班同學(xué)中,有近三分之一的學(xué)生與她在同一所寒假補(bǔ)習(xí)學(xué)校上課。

  劉飛母親的同事王英也把自己上小學(xué)6年級(jí)的女兒送進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班,看著女兒每天學(xué)4小時(shí)數(shù)學(xué)、3小時(shí)英語(yǔ),回家后還要補(bǔ)寫學(xué)校留的寒假作業(yè),心里也發(fā)酸。即使這樣,女兒上的補(bǔ)習(xí)班是最少的,班里最多的學(xué)生一個(gè)假期要上8種班,每天都在背著書包“趕場(chǎng)子”。王英曾是補(bǔ)習(xí)班的堅(jiān)定反對(duì)者,她一度認(rèn)為“應(yīng)該給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年”?墒撬l(fā)現(xiàn)女兒的一些同學(xué)通過(guò)補(bǔ)習(xí)班已經(jīng)學(xué)完了初中的英語(yǔ)課程,心里就有些著急了。更何況,在一些小學(xué)升初中的擇?荚囍杏械脑囶}難度已經(jīng)超出了教材的范圍,“不多學(xué)一點(diǎn),就考不上好學(xué)!。

  一位不愿透露姓名的高中英語(yǔ)教師說(shuō),大多數(shù)學(xué)校都在補(bǔ)課,即使這樣,自己班上的學(xué)生還是報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班。這些班種類繁多,以英語(yǔ)一科為例,就有超前班、強(qiáng)化班、補(bǔ)課班、新概念班……雖然她也在一個(gè)補(bǔ)習(xí)班兼職授課,但她認(rèn)為:“上補(bǔ)習(xí)班的收效并不大,如超前班是用12天的時(shí)間把下學(xué)期一冊(cè)教材教完,根本沒(méi)有時(shí)間做練習(xí),學(xué)生自以為學(xué)會(huì)了就沾沾自喜,實(shí)際上根基不牢,反而學(xué)‘夾生’了,到頭來(lái),該什么樣還是什么樣。”

  田月梅也批評(píng)說(shuō):“社會(huì)上辦的班大多請(qǐng)的是退休教師,他們不了解新課程改革的要求,仍然用老的方法教學(xué)生,這樣做是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任!

  當(dāng)然,一些家長(zhǎng)把孩子送到補(bǔ)習(xí)班也是出于無(wú)奈,一位在教育行政部門工作的學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō):“我本來(lái)非常反對(duì)送孩子上假期補(bǔ)習(xí)班,可是,現(xiàn)實(shí)生活中我卻不得不屈服了。為什么呢?不上補(bǔ)習(xí)班,孩子假期到哪里去呢?”

  劉飛的母親說(shuō):“現(xiàn)在工作壓力越來(lái)越大,家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間陪孩子過(guò)寒假,所以,送孩子上一個(gè)與平時(shí)作息時(shí)間相仿的補(bǔ)習(xí)班最省事了!焙芏嗉议L(zhǎng)也因此有了這樣的心理安慰:“孩子的寒假?zèng)]有虛度!(本報(bào)記者 鮑雨)

 

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