班會(huì)課課改成功個(gè)案
語文教學(xué)與班級(jí)管理一體化嘗試
--激發(fā)學(xué)生寫“日記”，
評(píng)點(diǎn)滲透人文思想
活動(dòng)目的
朗讀學(xué)生自己的作文或日記（200字），班主任適當(dāng)點(diǎn)撥，最后做引導(dǎo)性總結(jié)，運(yùn)用學(xué)生自己的生活內(nèi)容和獨(dú)特的體悟方式，輔以教師貫穿人文思想的點(diǎn)撥，將語文與生活、作文與作人、教學(xué)與管理有機(jī)溝通起來，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育和互相教育，用生活來提高作文用作文影響做人，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)熱愛生活、享受生活，學(xué)會(huì)與人相處、學(xué)會(huì)自我調(diào)控，學(xué)會(huì)愛人與自愛，學(xué)會(huì)作文與學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，最終學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。
活動(dòng)機(jī)理：專心地投入生活，感激地享受生活，真情實(shí)感地表現(xiàn)生活，用作文影響做人，嘗試生活、作文與做人一體化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：投入生活-真心日記
活動(dòng)過程：朗讀-點(diǎn)撥--總結(jié)
1、悲喜意味著什么
--謝培學(xué)11月24日日記
有位年近九旬的老太太，在丈夫的葬禮上，竟不露任何悲哀的表情。原來他已經(jīng)喪失一切思維能力，她不知道傷心難過；親人認(rèn)為這樣很好，不然她會(huì)有許多痛苦和悲傷。
可是，我在想，一個(gè)人如果沒有悲喜交加，活著有什么意思呢？
我想到我們活著的人，有段時(shí)間，我們很快樂，我們會(huì)忘掉一切煩惱；一段時(shí)間，我們會(huì)很苦悶，我們甚至?xí)购抟磺小５蚁肽銈兌疾灰谝膺@些。這是生而為人所必需的兩件東西。如果我們單純的一味快樂，或者單純的一味悲傷，那么我們將不是一個(gè)完整的人；生活中悲喜，意味著我們不是行尸走肉。
點(diǎn)撥：
我們現(xiàn)在有煩惱嗎？我們有灰心的時(shí)候嗎？有情緒不好的時(shí)候嗎？我們感覺壓力大嗎？感覺學(xué)習(xí)辛苦或者快樂嗎？
那好啊--謝才子說，我們都是有感覺的奮斗者�。�
哈哈，我們可不愿意做行尸走肉哦。
2、錯(cuò)過是一種美麗
--唐玲玲11月24日小詩
短暫錯(cuò)過長久，才有永恒
激越錯(cuò)過深沉，才有平淡
錯(cuò)過，也是一種美麗。
點(diǎn)撥：
我們錯(cuò)過了什么呢？
玩電腦，逛大街，幽閑度日，還有寫信，回家，等等。我們錯(cuò)過了“進(jìn)京趕考的路上”的“美麗的風(fēng)景”啊。
有一首詩：“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你；--哈哈，有時(shí)我們不得不匆匆趕路；因?yàn)槲覀兪勤s考的學(xué)子啊！我們?cè)谡湎r(shí)間，放棄平常和平庸的人生“小橋流水”，為的就是人生風(fēng)云際會(huì)，泰山看日出，山外看廬山的更加雄宏更加壯麗更加明晰的風(fēng)景！”
佛說，不舍不得。
一塵說：大舍大得，小舍小得，不舍不得，舍就是得。-- 一種更動(dòng)人的得哦！
你看，明月正裝點(diǎn)著我們的書窗，我們也在創(chuàng)造一個(gè)自己的紅色的夢(mèng)！（我對(duì)著窗外的明月，又指著班旗說，--我班旗是紅地白字“創(chuàng)造”。）用發(fā)憤的行動(dòng)來兌現(xiàn)自己18歲的諾言，用一年的拼搏，鑄一生的輝煌！這難道不是一道蔚為壯觀的風(fēng)景線嗎？
3、我相信下一次能燒好
--李興元 11月23日 200字
有一位老人，剛學(xué)燒瓦罐器皿，面對(duì)自己燒制的瓦罐一椎擂下，全部碎了，有人問他原因，他說：“火候沒掌握好，有毛病。”“可耗費(fèi)了心血�。≡僬f，下次要連這也不如……”，老人堅(jiān)定說：“我相信下一次會(huì)燒得更好！”
是啊，在我們的生活中，我們打碎的往往是自己的不滿意的東西；只要信心不打碎，我們?nèi)巳硕寄艹晒Α?/p>
點(diǎn)撥：只要信心不被打破！古今中外所有成功者首要必須的素質(zhì)就是--信心！一千次跌到，一千零一次的爬起來！
4、驕傲的小樹和謙遜的古柏
--李興元11月24日 200字
在廣大的森林里，有一棵小樹，他不時(shí)望地面瞧，看見那些矮小的小花小草之后，便搖搖頭，洋洋自得地說：“你看我長得多么高大！離地面好遠(yuǎn)�。 �
森林的另一角，有一株千年古柏，他經(jīng)常仰望蒼穹，很謙卑地嘆息道：“我何等渺��！還有多少年，我才能碰得到天上的云彩呢？”
在我們身邊，有些人注定永遠(yuǎn)是小樹，而有些人可能成為古柏。
點(diǎn)撥：我們向自己的腳下或者身后看，就只看到自己的可憐而變長的身影和自己一串自己看來很漫長成功的腳印。但你只要向自己以外看看，就不同了：向前看，有行人；向旁看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊已經(jīng)有跑過來的人；向上看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天高地遠(yuǎn)，自己原來也很矮小啊。
樹高千丈，越向上越挺拔；麥秀果熟，越誠實(shí)越低垂；海納百川，越博大越精深。我們要學(xué)習(xí)竹子的品格：“未出土?xí)r先有節(jié)，到凌云處仍虛心”！
5、心存感激
--11月23日王二芳200字
（原文略）
一塵改編成散文詩，激情朗讀。
點(diǎn)撥：
如果你心存感激，
冰山也能融化成水滴，
甚至虹化作七彩云霓。
如果你心存感激，
石雕也能為你點(diǎn)頭微笑，
回報(bào)意想不到的驚喜。
柔柔的風(fēng)，
輕撫你的臉頰，
像母親的手掠動(dòng)你
額前的發(fā)絲；
當(dāng)一縷陽光撒在蔥綠的樹林里，
清涼的空氣里彌漫著太陽的溫馨 ；
你激情地吟誦幾首小詩，
于是
生活便創(chuàng)造成浪漫的風(fēng)景，
畫中有詩。
6、地球花園
--周頂山11月24日
為了讓你相信
我們真的可以擁有
一座地球花園
請(qǐng)?jiān)彛?/p>
我不許你摘花
難道你不能
想象自己是一朵花
是一朵花而能夠
夜夜在月光的哄抱中
睡去，小夢(mèng)柔淺
你在露水的長吻里醒來
迎風(fēng)梳妝的時(shí)候
仍哈欠連連
我偶爾路過，彎腰問候
這不是很好嗎
為了這樣美麗的問候
而不許摘花
如果我們流浪在世界各處
但事實(shí)上卻只是
在一座花園里云游
那不是很好嗎
我們路過每一朵話的家，
彎腰向它們請(qǐng)安的時(shí)候
自己也含笑成一朵畫
為了加速實(shí)現(xiàn)
我們的地球花園
我已經(jīng)摔碎了九十九只花瓶
并與整條街的花販反目成仇
而你竟然懷著花走了
頹坐在你芬芳濺溢的背影里
我含笑地說了再說
不許摘花……
點(diǎn)撥：不許摘花！這是養(yǎng)護(hù)我們自己的愛心。蒼天有好生之德，大地不獨(dú)生人，任何生命的存在都有其自然存在的天理，花草樹木有生命，鳥獸蟲魚有靈性，我們只是這其中的一個(gè)種類。我們沒有權(quán)利對(duì)他們生殺予奪。愛花，我們生活才有鮮艷和芳香。不許摘花！愛我們的生存空間里的一切！愛我地球家園！
7、母愛是絲
--蘇丹 200字1
母愛是絲，華麗而精致；父愛是麻，雖然粗糙，卻很舒適。
愛是深沉的感情，是無言的承諾。一杯釅釅的暖茶，一道嚴(yán)厲的目光，一句過重的責(zé)備，也許只有當(dāng)我們經(jīng)過時(shí)間的篩選，經(jīng)過歲月的積淀，才會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)--愛在其中。
父母的愛是一種甜蜜的壓力，我們甘愿永遠(yuǎn)被這種壓力壓著。
點(diǎn)撥：愛是陽光雨露，潤物無聲，這是舒服的愛；我們是不是還要接受一種粗糙的愛呢？我們不僅要學(xué)會(huì)愛別人，也要學(xué)會(huì)理解他人的愛，理解那種埋藏在嚴(yán)厲與嘮叨冰層下面的深沉的愛，那種你甚至認(rèn)為受不了的愛。--不要說班主任，這樣那樣；也不要說媽媽這樣那樣，也許你忽視了：“天之無恩而大恩生”，愛在其中啊。
10、驀然回首
--蘇丹 200字2
卻也是在驀然回首時(shí)才發(fā)現(xiàn)，--風(fēng)過無痕，云過無痕，嘗過的辛苦都是甜。
卻是在驀然回首時(shí)才發(fā)現(xiàn)--海闊天空，人心燦爛，路過的人群都是笑臉。
卻也是在驀然回首時(shí)才發(fā)現(xiàn)--那昨日的殘紅已變?yōu)槔杳鞯氖锕狻?/p>
點(diǎn)撥：歲月如歌，人生如茶，我們要品味，我們要快樂享受每一天。
8、美國已經(jīng)螃蟹十足了
--蘇丹 200字3
今日美國已經(jīng)螃蟹十足了。今天中東上思想政治課，明天到東亞辦人權(quán)學(xué)習(xí)班，剛在南斯拉夫踢完熱身賽，又跑到印度半島當(dāng)裁判。
美國之所以多年來與臺(tái)灣保持曖昧關(guān)系，全然是為了自己的熱被窩暖和。換句話說，如果臺(tái)灣這只熱水袋不能保證美國伸向亞太地區(qū)的腳趾頭暖和，甚至還倒灌冷風(fēng)，他立馬就會(huì)把臺(tái)灣蹬出被臥去。
點(diǎn)撥：現(xiàn)代社會(huì)，只讀死書是不行的。家事國事天下事，世事洞明皆學(xué)問；親情友情女兒情，人情練達(dá)即文章。文章不在長短，貴在有個(gè)人性情；做人不要矯飾，好在能妙趣天然。
9我說這些話時(shí)，感到莫名其妙
--馮小萌11月10日200字
就是那么一滴淚水
讓我想起天上的星星
因?yàn)槲衣犎苏f，
一滴淚珠就是一顆星星。
--我說這些話時(shí)，感到莫名其妙，但也并非無中生有。我是流過淚，但我發(fā)誓，我從沒有把它幻想成為天上的星星，我所說的只不過是從書上看來的。
點(diǎn)撥：我們要講真話，不要假大空，做人也是。
10他們那叫“戀”嗎？
--馮小萌11月11日200字
十八九歲的 人了，都有自己的情感生活，而在中學(xué)里由于的高考的緊箍咒使生活在中學(xué)校園里的少男少女們之間形成龐大的暗戀群體高考一結(jié)束，該表白的表白，該訴說的訴說，怎一個(gè)“痛快”了得！
第一次愛情雖然是可貴的，但也絕大多數(shù)不會(huì)成功的。因此在進(jìn)行時(shí)，一面要抱勝利的希望，一面要作好失敗的準(zhǔn)備。兩個(gè)月來，朋友們都苦訴說“失戀”。其實(shí)他們那叫“戀”嗎？又何來“失”呢？感情的不成熟，外邊世界的誘惑，中學(xué)里的純情有幾個(gè)海誓山盟？我除了說幾句那永成不變的套話，剩下的就只是傾聽了。不過倒也奇怪，朋友們現(xiàn)在很愿意向我說他們的心理話，也許是對(duì)我信任吧！
我對(duì)此看法……愛情總是有雙面性的，為自己所愛的人立志做一番可敬的事業(yè)，即使愛情失敗，也有事業(yè)上的成就可以彌補(bǔ)，這大概也是我的觀點(diǎn)。
點(diǎn)撥：書有未曾經(jīng)我讀，話無不可對(duì)人言。熱誠待朋友，真誠對(duì)自己。實(shí)話實(shí)說，好！
11女生宿舍一角
--馮小萌 11月20日
今天或許出了太陽，也算不上冷，宿舍前前后后都忙里忙外的，想必是“大洗”日子。
女生們都松開長發(fā)，從上到下地梳理了一遍，隨后便是動(dòng)人的一甩，頭發(fā)化出一道美麗的弧線，瀑布似的落入水中，剎那間，幽幽的香味在空氣中飄蕩，發(fā)絲在水中也圈出美麗的旋渦。宿舍里已經(jīng)洗好頭發(fā)的女孩對(duì)著鏡子輕輕地梳理，那舉手之間都洋溢著青春的旋律，女孩子的俊美！
真是好美的一幅畫面，若我手中有一架相機(jī)，我愿意把這一場(chǎng)面濃縮在小小的底片上，散發(fā)它無限的光芒！
點(diǎn)撥：生活中，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的視角，我們我手中都有一架相機(jī)，用我們的筆，把生活中瞬間的一瞥定格在懷舊的取景框里，讓我們的生活散發(fā)出無限的溫馨！
12、生活
--馮小萌11月27日
這些天一直沒有回家吃中飯，和巧梅到校旁邊的一家餐館湊合幾頓。
老板是一對(duì)三十多歲的夫婦，有兩個(gè)兒子，都大約十一二歲，每當(dāng)我坐在餐桌旁，我總會(huì)有意無意地觀察這對(duì)夫婦。男人個(gè)子很高，有一米八，黝黑的皮膚因?yàn)殚L期的勞動(dòng)而顯得粗糙，特別是他那雙手，厚厚的，大大的，布滿老繭。他穿著一件質(zhì)量不太好的豬皮夾克，一條打褶的西褲，還有那雙泛白的足球鞋，全身上下透著樸實(shí)和健壯。
女人倒是個(gè)子不高，也許不足一米六，但皮膚白皙紅潤，一頭干凈利索的短發(fā)，女人在廚房里忙碌的身影，就像一幅畫，一幅寫真畫，她紅潤的臉龐蕩漾著笑意。與丈夫里應(yīng)外合，似乎在譜寫一首生活之歌。
我想他們應(yīng)該是幸福的，雖然他們的住房非常簡(jiǎn)陋，也沒有彩電，一切現(xiàn)代化都沒有，但我想生活尤其是幸福的生活，未必 需要那些前衛(wèi)的東西做陪襯，重要的是兩顆真誠跳動(dòng)的心，在生活一路的坎坷上編織著美麗平凡的帛畫！
生活源于簡(jiǎn)單，幸福也同樣源于簡(jiǎn)單。
點(diǎn)撥：我們有時(shí)把生活復(fù)雜化了，把成功復(fù)雜化了，把幸福復(fù)雜化了；原來很簡(jiǎn)單，我們把自己的生活目標(biāo)簡(jiǎn)化一點(diǎn)，譬如學(xué)習(xí)，高考，我們心中只有學(xué)習(xí)，只有高考，并把這一靶心的 目標(biāo)放大到巴斗大，這樣就會(huì)百發(fā)百中！成功或者幸福就很因簡(jiǎn)單而悄然來臨了。
13、好人
--馮小萌12月10日
天氣冷，覺得無半點(diǎn)睡意，便出去打一瓶開水，回來 時(shí)看到一個(gè)同學(xué)拿著杯子站在那兒，我便問：“要水嗎？”他忙笑了笑說：“好！謝謝你，真是時(shí)個(gè)好人！”短短的一句話，在寒冷的冬日里便感到了一絲溫暖，真是個(gè)好人！如今的社會(huì)誰還會(huì)聽到這句話？有時(shí)，我和買雞蛋的大嬸閑聊著她最后回會(huì)笑著對(duì)我說：“姑娘，你的心眼真好！”
我喜歡幫助別人，也喜歡別人對(duì)我的贊美，哪怕簡(jiǎn)單的幾個(gè)字。當(dāng)你把別人從困境中解救出來的時(shí)候，那種愉快是世界上任何一件事情也代替不了的。從別人那里得到衷心的快樂，才是真正的快樂。
你是一個(gè)好人！
點(diǎn)撥：讓我們都做個(gè)好人！愿好人都有好報(bào)！
班主任激情總結(jié)演講辭 ：
語文就是生活，作文也在做人
毛澤東說過：“文科要以社會(huì)為課堂�！彼自捳f“文如其人，人如其文”。事實(shí)上作家、文學(xué)家絕大多是社會(huì)課堂“人”“文”雙修的結(jié)果；在大語文的課堂里，生活出版語文，語文閱讀生活。我們首先要專心地投入生活，感激地享受生活。
與此同時(shí)，我們還要用真心塑造生活，用真情實(shí)感來自然地表現(xiàn)生活。也就是，用自己的真心投入自己的生活，用自己的感官去感受自己的生活，用自己的慧心感悟自己的生活，用自己的真情抒發(fā)自己的生活，用自己的話語表達(dá)自己的生活。
高三的生活的確是緊張而有壓力，甚至有點(diǎn)單調(diào)的；但也正是在這種情境下，我們的心態(tài)最寧靜、簡(jiǎn)單、敏感、細(xì)膩、單純和專注，也就很容易感動(dòng)。高中生本來人人都是天才，青春的生活本來就是詩情畫意，就是激情燃燒的季節(jié)；就是平常，就是簡(jiǎn)單，就是花開爛漫，春雨蒙蒙，就是哭哭笑笑，就是自然而然。不要成熟的矯飾，不要成人的復(fù)雜，甚至也不要為發(fā)表而潤色；因?yàn)榍啻旱纳畋緛砭褪亲顒?dòng)人的華章。課堂上老師的一句飛白或者一段離體發(fā)揮，宿舍里的同學(xué)的一次生日或者一個(gè)綽號(hào)，足球場(chǎng)上的一頓臭踢或者一點(diǎn)誤會(huì)；……餐廳里的服務(wù)的師傅，水池邊紈發(fā)的女孩，路上叫賣的手推車；……家里媽媽遞給自己的熱水袋，瑟瑟秋風(fēng)中枯死的美人蕉，青青草地上的一株野菊；……收到同學(xué)來信，給同桌一個(gè)笑臉；……自己的房間、抽屜、書包或者自己的收藏；自己的家人、親戚、朋友、老師或者陌生人；……剎那間偶然閃過的念頭，腦海涌現(xiàn)的詩情畫意，讀過的圖文資料，聽過的一句歌謠，看到的一個(gè)精彩鏡頭，一次心動(dòng)的感情經(jīng)歷；醞釀很久一觸即發(fā)的人生體悟；……總之，寫你自己。寫自己生活著的事物，寫自己珍藏的記憶，寫自己憧憬著的未來；寫自己相關(guān)的人和事，寫自己熟悉并被感動(dòng)的生活：寫自己有體悟的啟迪和哲理。
這樣，生活作文與做人一體化了。語文正是風(fēng)聲雨聲讀書聲，家事國事天下事，親情友情兒女情；文章妙在洞明世事，練達(dá)人情，妙手偶得，自然天成。而讀書作文則健全你的人格，陶冶你的性情，升華你的思想。作文有了源頭活水，生活有了文化內(nèi)涵，語文成了人文，作文也在做人。因此，每天及時(shí)日記，只要10分鐘，200字，就一石三鳥并使之相輔相成了。
如此，每日200字，不再是單純的作業(yè)和作文，而成了你的火熱而有意義的生活的寫真集。它是你的良師益友，傾聽你的心聲，矯正你的行為；它是你的心靈天堂，升華你的理智，飛翔你的夢(mèng)想；它是你的情感家園，沉淀你的情愫，宣泄你的牢騷；它是你的人生行囊，舒卷你的旅行的地圖，攝取你的精彩的瞬間；它是你追憶的夢(mèng)境，是你跋涉的腳步，是你憧憬的風(fēng)景；它是你奮進(jìn)的伴奏曲，是你漂泊的航海燈；……總之，200字，成為你生活的掠影，成長的軌跡，靈魂的知己。
功夫在語文外，語文在生活里，作文在做人中。子曰“文質(zhì)彬彬，然后君子�！爆F(xiàn)在看來，這“質(zhì)”應(yīng)該是生活和做人吧。享受生活，真心作文，用作文影響我們的人生；讓我們生活與做人和我們的文章一樣精彩！
[文教學(xué)與班級(jí)管理一體化嘗試--激發(fā)學(xué)生寫日記(教師中心稿)]相關(guān)文章：
6.下雪了寫日記
9.包餃子寫日記