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語文教學與創(chuàng)新教育(網友來稿)

發(fā)布時間:2016-7-11 編輯:互聯(lián)網 手機版

遼寧海城高中    王理宏

創(chuàng)新教育是素質教育的核心內容,它既貫穿于教學的始終,體現(xiàn)為一種教育過程,又是教育教學的終極目的,體現(xiàn)為一種目標。語文是一門古老的學科,語文教學在多年的教學實踐中,經過一代又一代語文工作者的努力,逐漸形成了一整套卓有成效的教學方法。這些方法既有理論依據(jù),又有較強的可操作性,在傳統(tǒng)語文教學中起過巨大的作用。但是,隨著創(chuàng)新教育時代的來臨,隨著研究性學習的深入開展,傳統(tǒng)的語文教學也日益暴露出不足。主要表現(xiàn)有:忽視語文課程的創(chuàng)新價值,僅把課程看成傳授知識的載體和工具;課程目標缺乏對學生創(chuàng)新素質增減的明確要求和具體規(guī)定;多數(shù)教師習慣于講演式,講授式教學,甚至有的老師發(fā)展成為評書式,并以此為榮,沾沾自喜;教學媒體落后,很多老師習慣于一本書,一張嘴,一支粉筆的傳統(tǒng)教學手段……等等。因此,必須在教學思想和教學方法上完成以下幾個轉變:

一、 變“講授”為“互動” 

提倡啟發(fā)式教學、民主討論式教學、以自學為主式教學等方式,突出互動性,要由“一言堂”改為“群言堂”,讓學生參與教學的整個過程。給學生提供自由選擇的學習自主權。在學習中讓學生自我管理,自我調控!耙豢棵裰,二靠科學”,民主解決學習積極性、主動性問題,科學解決知識、能力科學化、合理化問題。摒棄死記硬背,提倡質疑,鼓勵異想,開放求異思維。語文教師自身要具有創(chuàng)造力,不墨守成規(guī),還要能夠樹全新的學生觀,把全體學生都看成學習的主人,創(chuàng)設師生平等、生生平等的教學氛圍。要讓學生認識自身的危機感和使命感。要尊重學生個性,愛護學生的自尊心和自信心,鼓勵學生超越老師,具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術。

二、 變“全講”為“選講”

隨著課程改革的深入,語文學科在2000年秋季也使用了新教材。新教材除了課本外,還增加了讀本,閱讀量大大增加。如何在有限的課時內完成教學計劃,教給學生學以致用的知識呢?這就要改變固有的教學模式,教學內容要有選擇地講,只講最需要講的內容。有幾個要點的課文,要慎重進行選擇,挑選其中一個關鍵要點,從課文分析、板書設計、多媒體演示、知識遷移訓練到作業(yè)都緊緊圍繞這個要點進行。尤其是把讀本引入課堂,讓學生大膽嘗試當老師,把課文只當作例子,學生通過自己的探究性學習,就會發(fā)現(xiàn)語文本身的魅力,增添對語文的興趣,迸射出創(chuàng)造的火花。

三、 變“封閉”為“開放”

創(chuàng)新教育時代的語文教學注重開放性,它包括空間上的靈活性,時間上的自由性,學生對學習活動有自由的選擇性,學習材料豐富、課堂內容綜合性,更多的是教學組織形式的變化性。在教法上要避免千篇一律,課型呆板、單一,要保持新鮮感和吸引力,這就需要教師用心鉆研教材,力爭每一節(jié)課都與以往不同。要注意提高精講效果,要求學生多問,不僅求知其然,還要知其所以然,使學生在掌握語文知識的同時,探究并掌握創(chuàng)造性的思維方法。

語文教師要學會將走出去與請進來相結合,課內課外相結合 ,思想教育與語文能力培養(yǎng)相結合,有效地利用現(xiàn)代教學技術和手段,降低教學難度,把語文教學與當今復雜多變的社會聯(lián)系在一起,體現(xiàn)大語文教學思想,讓學生能在學到豐富知識的同時,熏陶情操,提高全新思維能力,順應時代的發(fā)展。

四、 變“知識傳授”為“能力培養(yǎng)”

學生的語文能力是在對文章內容的感知、體悟的過程中逐漸提高的,在學習文章的過程中逐漸提高的,在學習文章的過程中,充分調動學生的眼、耳、手、口、腦等多種器官,在學生的主動參與中培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力。1999年高考作文題<<假如記憶可以移植>>,2000的高考話題“答案是豐富多彩的”,都給考生以最大的思維空間,開發(fā)了學生的創(chuàng)造個性,杜絕了雷同卷,這標志著創(chuàng)新思維的培養(yǎng)已經引起了人們的高度重視,同時也為廣大語文教師的傳統(tǒng)教學方式敲響了警鐘。

創(chuàng)新教育是一項艱巨復雜的系統(tǒng)工程,由于思維定勢的束縛,人們很難想到通過自己的努力來改變現(xiàn)狀,往往按一定的思維模式考慮,一經固定,在成不變。而創(chuàng)新時代的語文教師并非只是傳授信息,甚至也不是傳授知識,而是以陳述問題的方式介紹知識,把它們置于某種條件中,并把各種問題置于其未來情景中,從而使學生能在其答案和更廣泛的問題之間建立一種聯(lián)系,重在引導學生的思維創(chuàng)新上,這才是創(chuàng)新時代語文教師的首要任務。

 作者郵箱: wlh631212@163.com

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