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小學(xué)生名著讀后感(15篇)
當(dāng)閱讀完一本名著后,大家心中一定有很多感想,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是小編整理的小學(xué)生名著讀后感,歡迎大家分享。
小學(xué)生名著讀后感1
四大名著中的(水滸傳)是根據(jù)北宋農(nóng)民大起義而寫成的一部偉大的小說。
小說由描繪了人民群眾的反抗壓迫的行動(dòng),
表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)不同階層的人們從覺醒到反抗的斗爭道路。
書中的眾多人物栩栩如生,書的作者施耐庵語言運(yùn)用豐富而又生動(dòng),兩三句話就刻畫了一個(gè)鮮明而又生動(dòng)的人物,使得我們?cè)陂喿x過程有身臨其境的感覺,如(花和尚倒拔垂楊柳)
那群潑皮想要作弄魯智深,我不禁為魯智深擔(dān)心,
待看到那兩個(gè)潑皮被踢入糞窯里也不由哈哈大笑。從(景陽岡武松打猛虎)中,武松打虎時(shí)的情景讓我提心吊膽,老虎的動(dòng)作十分準(zhǔn)確,生動(dòng),一撲,一掀,一剪。就像在宋代景陽岡觀看這人虎之爭。這些人物都給我們留下十分生動(dòng)的印象。
。ㄋ疂G傳)不僅是中國長篇史詩的開創(chuàng)者,也是此后繼之而起的
描寫歷代農(nóng)民起義的章回演義體小說未達(dá)到的巔峰。
文學(xué)是比鳥飛的還遠(yuǎn)的夢(mèng)想,比花開的還美的情感,比星閃的還亮的智慧,是我們永遠(yuǎn)忘不掉的信念。閱讀文學(xué)作品,可以提高我們的文學(xué)功底,同時(shí)還可以陶冶我們的情操。
小學(xué)生名著讀后感2
吳承恩的《西游記》,是我國四大名著之一。里面介紹了孫悟空一心保護(hù)師傅西天取經(jīng)的故事。他們一路上歷盡千辛萬苦,最后終于取得真經(jīng),普度眾生。
其中有幾個(gè)片段三打白骨精,前兩次都讓白骨精占了上風(fēng),而第三次孫悟空變打敗了妖精,你看只要我們面對(duì)苦難,不退縮,就一定能成功,一次不行就兩次,兩次不行再來第三次,總有一次機(jī)會(huì)會(huì)成功的,因?yàn)橐环指乓环质斋@。
而書中我最喜歡的片段就是“整天東游西逛,每日云來霧去,行蹤不定,廣交各路神仙,自由自在極了!边@句話生動(dòng)形象地描寫了齊天大圣孫悟空整天逍遙自在的樣子。
在歷經(jīng)了時(shí)間的錘煉之后,《西游記》蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們對(duì)自由精神的渴望,我想我們大家都會(huì)有同感。
從某種意義上來說,隨著人們的長大,隨著我們自身的長大,頭上戴的緊箍咒也就隨之多了起來,如果大家深受同感時(shí),那就讀一讀《西游記》吧,也許你能從這里面,尋找出一點(diǎn)《敢問路在何方》的豪情壯志。
現(xiàn)在我終于明白為什么他能夠傳承至今了。
中華文化博大精深,這一點(diǎn)從小在書中遨游的我深有體會(huì)。四大名著是經(jīng)典中的經(jīng)典,長篇神話小說《西游記》更是我兒時(shí)文學(xué)閱讀的主要作品。
小學(xué)生名著讀后感3
冒險(xiǎn)不是一般人能做的,是具備了勇氣、力量等的品格。近幾天我就看了一本關(guān)于冒險(xiǎn)的書,它的名字就叫做《神秘島》。
故事的主人公有五個(gè)人和一只狗,都有:又聰明、又勇敢的工程師史密斯;一位堅(jiān)韌不拔、思維敏捷、精力充沛的記者斯皮萊;忠誠的、勇敢的黑人納布;身體壯實(shí)、目光炯炯、十分英俊水手彭克羅夫;以及一位男孩哈伯.布朗。故事講述了他們乘坐熱氣球降落在了一個(gè)荒無人煙的小島上,什么都沒有,他們靠著自己的雙手,打造出一片新的天地,在島上遇到的種種危險(xiǎn),可是都安然的度過了,因?yàn)橛幸晃荒崮ΥL,在每次遇到危險(xiǎn)時(shí)都會(huì)及時(shí)出來拯救他們。
原本的我只是以為它是一本書,現(xiàn)在的我卻不是這樣認(rèn)為的了。讀了這本書讓我知道了什么是堅(jiān)持,讀了這本書讓我知道了什么是勇敢。故事中的人令我非常敬佩,當(dāng)遇到一個(gè)問題時(shí)我百思不得其解,可是主人公史密斯卻輕松的解決了這些問題。當(dāng)我面臨一種恐懼時(shí)我就會(huì)想起記者斯皮萊時(shí)我就不那么害怕,因?yàn)槲視?huì)連想到當(dāng)時(shí)他的環(huán)境是多么的極端多么的惡劣呀!
這本書的的好處讓我受用不盡。
小學(xué)生名著讀后感4
有時(shí)候豬會(huì)跳出來,我拿棍子一趕,它們就跳回去,跨欄比劉翔還厲害呢?我覺得電腦多神奇啊。“語文書作業(yè),給我九點(diǎn)前完成。吃完媽媽為我準(zhǔn)備可口的早餐,我就跑到桌子旁,剛想拿糖吃,媽媽就大聲對(duì)我說:“別吃那么多,吃多了對(duì)身體不好!晚上,我們一家人坐在電視機(jī)前看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》。
英國著名作家丹尼爾·笛福把魯濱孫的一個(gè)個(gè)故事,一個(gè)個(gè)情節(jié)寫得栩栩如生。
魯濱孫帶著自己的夢(mèng)想去暢游世界,從中我體會(huì)他勇于冒險(xiǎn)和百折不撓的精神。
魯濱孫敢于冒險(xiǎn);勇于追求自由自在,無拘無束的生活;即使流落荒島,也絕不氣餒。魯濱孫在荒無人煙,缺乏最基本的生存條件的小島上,孤身一人,克服了許許多多常人無法想象的困難,以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來。沒有房子,他自己搭建;沒有食物,他嘗試打獵,種谷子,馴養(yǎng)山羊,曬野葡萄干;他還自己摸索著做桌椅,做陶器,用圍巾篩面,做面包……在荒無人煙的海島上,魯濱孫用自己的智慧,解決了衣食住行等多方面的問題。
從這本書中讓我懂得了只有堅(jiān)持才能勝利,只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境,實(shí)干比信念更重要……
在以后的生活中,要勇敢前進(jìn),永不放棄!不放棄就有可能勝利!
小學(xué)生名著讀后感5
在讀了一本很厚的書后,我們一定絕得很疲倦。但這本書卻能讓你精神百倍,它就是著名作家海明威的代表作--《老人與海》。
故事講了老人圣地亞哥已經(jīng)八十四天沒有釣到魚了,是漁夫們永遠(yuǎn)記住的一個(gè)奇跡。而他的朋友—男孩馬諾林也被他的父母安排到另外一艘漁船上去了。在那艘漁船上,馬諾林捕到了很多大魚,馬諾林一家一下子就變得有錢了。第八十五天的時(shí)候,馬諾林給了圣地亞哥四條新鮮的沙丁魚,并祝圣地亞哥能捕到大魚,這次圣地亞哥決定去最深的海域,結(jié)束這八十四天的霉運(yùn)。很快,他就到了被漁夫成為“大井”的那片海域,這里的水有一千米深,是天然的,豐富的魚餌“大井”。圣地亞哥的船仍在前行,因?yàn)檫@片“大井”并不是他的目標(biāo)。終于,一天大魚上鉤了,這是一條大馬林魚,而且這條魚非常聰明,它一直牽著小船走。但圣地亞哥憑借著他的捕魚經(jīng)驗(yàn)和大魚殊死搏斗,終于把大魚釣了上來。
“一個(gè)人可以被消滅,但不能被打敗”這句話鼓舞著圣地亞哥,鼓舞著所有人!也鼓舞了我自己。
小學(xué)生名著讀后感6
今天,我讀了《閃著淚光的決定》這本書后,想把自己內(nèi)心的一些感想抒發(fā)出來,于是,我寫了這篇讀后感。
故事的主人公是女生周悟那。她一直留著一頭長長的頭發(fā),不肯剪掉。別人給她起了外號(hào),叫她墩布姑娘。這背后,還有著一個(gè)感人的故事……
悟那小時(shí)候,得了白血病。一個(gè)同樣是白血病的哥哥把自己的骨髓的醫(yī)療費(fèi)給了她,他讓悟那把頭發(fā)留的長長的。然后自己做出了一個(gè)屬于男子漢的“正確、高貴和美好”的決定,救了小悟那,但他自己卻永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)世界。但悟那卻不相信,五年來,她一直在尋找著這個(gè)哥哥,但一直沒有結(jié)果。于是,悟那成了一個(gè)憂郁的女孩。可是,同學(xué)藍(lán)圖圖的出現(xiàn),改變了她。
一個(gè)孩子如果不曾為一件自己想做的事、一個(gè)特別想珍惜的人認(rèn)真過努力過,就不能算是真正的長大了!五年過去,悟那在圖圖的鼓勵(lì)下,終于剪掉了她的頭發(fā)!其實(shí),留著她的頭發(fā)就是在給悟那增添感情包袱!我們知道,悟那長長的頭發(fā)是上帝送給她的禮物,是她對(duì)大象哥哥永久的承諾!但是,一個(gè)人把自己變得孤僻是不好的,所以,悟那不要這樣,她要和其他同學(xué)生活的快快樂樂!
小學(xué)生名著讀后感7
這個(gè)寒假我讀了一本關(guān)于一個(gè)人不斷求生的書,它就是《魯濱遜漂流記》。這本書的主人翁是一個(gè)厭煩平凡生活,特別喜歡拼搏冒險(xiǎn)的人。他喜歡在外航海,有一次他的船被一場(chǎng)海嘯打得四分五裂,船長、水手都死了,只有魯濱遜抱到了一塊甲板,漂到一座孤島幸運(yùn)地活了下來。他自己動(dòng)手造了一條小船把能用的東西都撈了起來,并且自己抓來山羊馴養(yǎng)作為肉食來源,養(yǎng)了鸚鵡來陪自個(gè)說話,還種了水稻和大麥,用自己的雙手把荒島變成了“世外桃源”。14年后,他從野人手中救出了一個(gè)人,并給起名為“星期五”,后來星期五變成了他的忠實(shí)朋友與助手,再后來,魯濱遜他們又遇到了一艘船,船上的水手造反,將船長扔了下海。在魯濱遜幫助下,船長奪回了船。正如“助人者,人恒助之!彼麄儽诵⿴椭詈箜樌鼗氐搅俗约旱墓枢l(xiāng)。
魯濱遜在那荒無人煙的孤島生活了28載,無外援卻自強(qiáng)不息,頑強(qiáng)求生的意志令我十分震驚,再想想自己,在學(xué)習(xí)上遇到一丁點(diǎn)的困難就想退縮,真是慚愧有加。以后,無論是在生活中還是學(xué)習(xí)上,我要學(xué)習(xí)魯濱遜的精神,做什么事情都要堅(jiān)持有恒,這樣才有可能邁向成功!
小學(xué)生名著讀后感8
這幾天我讀了我國四大名著之一《西游記》,作者是吳承恩。這本書是一本讓人百看不厭的好書,內(nèi)容精彩不斷。
本書的主人公有:唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。他們師徒四人在往西天取經(jīng)的道路上經(jīng)歷了無數(shù)的困難,才取得了真經(jīng)。唐僧是孫悟空他們的師傅,雖然他沒有特殊法力,但一心向佛,受人尊重。孫悟空是大徒弟,他法力高超,忠心耿耿,但太不聽話,所以頭上套上了緊箍咒,只要唐僧一念咒語,他就會(huì)馬上頭痛的要死。豬八戒是二徒弟,他原是天上的天蓬元帥,可因貪圖美色,被貶下凡。沙和尚是三徒弟,他原是天上的卷簾大將,也被貶下凡。沙和尚因憤怒就在河里逍遙作怪,之后被唐僧的真情所感動(dòng),就成了三徒弟。三個(gè)徒弟為了保護(hù)師傅曾打敗了無數(shù)妖魔,如三打白骨精、大戰(zhàn)紅孩兒、搶奪巴蕉扇······
我讀了這本書,明白了一個(gè)道理:只要堅(jiān)持,沒有什么事情是做不成的。
小學(xué)生名著讀后感9
在前幾天,我看完曹文軒叔叔寫的一本書——《青銅葵花》!肚嚆~葵花》這本書,是一個(gè)有喜有悲、感人的故事。我細(xì)細(xì)地品味了這本書,從中受益多多。
《青銅葵花》記敘了一個(gè)貧窮家庭的生活故事。青銅葵花他們雖然生活艱苦,卻十分幸福、快樂。最后,葵花回到了城市,離開了青銅。葵花是一個(gè)十分善良天真的女孩,讓人憐憫。而青銅是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩,保護(hù)著嬌小的葵花。在青銅粗壯的外表下,有著一顆細(xì)膩的心,他心靈手巧,做冰項(xiàng)鏈給葵花。他保護(hù)葵花,有人欺負(fù)葵花,他寧愿自己挨打也不讓葵花被連累。青銅很堅(jiān)強(qiáng)。
這一家人歷盡坎坷,但是,他們很快樂。他們的這種堅(jiān)強(qiáng),使那些一遇到困難就退縮的人萬分懊悔。堅(jiān)強(qiáng)是一個(gè)人成功必備品質(zhì),失去了堅(jiān)強(qiáng),就是失去了奮斗的意志,自然會(huì)失敗?赐赀@本書后,我常常在思考一個(gè)問題,堅(jiān)強(qiáng)到底應(yīng)該是怎樣呢?
在學(xué)習(xí)中,不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折而放棄,我想這就是堅(jiān)強(qiáng);在生活中,不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小打擊而氣餒,我想這就是堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)到底是什么?就是不管面對(duì)多差的處境,也要一直走下去!我想,這就是作者想要告訴我們的吧!
小學(xué)生名著讀后感10
今天下午第三節(jié)課是素讀課是讀《弟子規(guī)》這本書。這本書是從小到大的一本教育最好的書。學(xué)小給我們學(xué)生提供的書,是因?yàn)橐屛覀儗W(xué)生做一個(gè)善良,尊敬長輩,不偷東西的學(xué)生。
李老師和我們都讀了《弟子規(guī)》這本書已經(jīng)很久了,應(yīng)有一些感想和或反思吧!
我的反思與感想:《弟子規(guī)》這本書里有一句話是這樣的:借人物,及時(shí)還,后有急,借不難。這句話意思是說:你向別人借東西,一定要及時(shí)還,你以后再要向他借東西比較容易的。一次,我向我的一個(gè)朋友借一條紅領(lǐng)巾,可是我過了好幾個(gè)星期才還給她。今天我又要向她借東西,可是她一直提醒我:不用了一定要還給我!我知道我以后一定不再借別人的東西,不要那么久才還給別人了。
原來讀《弟子規(guī)》這本書是有收獲的。
小學(xué)生名著讀后感11
同學(xué)們都說《簡.愛》好看,于是我?guī)е闷嫘姆_了第一頁,沒想到看完讓我感觸很深。
簡.愛是一個(gè)極其平凡的女孩,從小失去父母,被寄養(yǎng)在里德舅媽家,但是無論她怎么做也討不了舅媽的歡心,于是她決定要去上學(xué)。到了學(xué)校,聽她的好朋友海倫說這里是一個(gè)相當(dāng)于孤兒院的學(xué)校時(shí),她萬分驚喜,因?yàn)檫@里的孩子都是孤兒,他們的想法是一致的。從此簡.愛開始了新的生活。簡.愛畢業(yè)后又在那里做了兩年的教師,當(dāng)她離開學(xué)校,開始找工作時(shí),她找到了一個(gè)家庭教師的.工作,在那里,她愛上了羅切斯特先生并救了他。
簡.愛是一個(gè)平凡的女孩,其實(shí)她一點(diǎn)也不平凡,她很偉大。因?yàn)樗嬖V我們一個(gè)道理:即使是最平凡的女孩,也要有自己的勇氣、愛與尊嚴(yán)。
在當(dāng)今社會(huì),人們都瘋狂地為了金錢和地位淹沒愛情,在窮與富之間選擇富;在愛與不愛之間選擇不愛。能像簡·愛一樣為了愛情不顧一切的人很少了,所以,讓我們行動(dòng)起來,讓世界變得充滿愛吧!
小學(xué)生名著讀后感12
書,是我們的好伙伴。最近,我讀了許多書,在這些書中,最有意思的就是《柳林風(fēng)聲》。
《柳林風(fēng)聲》講的是在風(fēng)光旖旎的泰晤士河畔,住著四個(gè)好朋友——憨厚的鼴鼠、機(jī)靈的河鼠、狂妄自大的蟾蜍和老成持重的獾。他們每天游山玩水,享盡大自然的恩惠。財(cái)大氣粗的蟾蜍迷上了開汽車,車禍不斷。朋友們?yōu)榱俗屗辉俪撩杂谄嚕桶阉P(guān)在自己的房子里。誰知,蟾蜍竟然逃走了。自由了的蟾蜍偷了一輛汽車,結(jié)果被捕入獄,他的莊園也被野林里的黃鼠狼等侵占了。在監(jiān)獄,他得到了獄卒女兒的幫助,化妝成洗衣婆逃了出來,奇跡般地回到了河鼠的家,最后,在三個(gè)朋友的幫助下,奪回了莊園,改邪歸正。
這本書講的是關(guān)于朋友的事情,由此我也懂得了一個(gè)道理:良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。朋友的話只要對(duì)自己有益,就要多聽一聽?纯大蛤馨!他一味孤行,不聽勸告,朋友們把他關(guān)起來,他還逃出去,最后被抓進(jìn)了監(jiān)獄、失去了莊園,最后吃虧的還是自己。
古人說“開卷有益”。讀書,不僅讓我體會(huì)到書中的樂趣、增長了知識(shí),更讓我明白了許多道理,在我成長的道路上陪伴我一路前行。
小學(xué)生名著讀后感13
這部小說,講訴的就是一個(gè)名叫青銅的鄉(xiāng)村男孩與一個(gè)名叫葵花的城市女孩之間發(fā)生的故事,在充滿天災(zāi)人禍的歲月里,他們樂觀的生活著,從容面對(duì)火災(zāi)、水災(zāi)、蝗災(zāi)等一切苦難,而在12歲那一年,命運(yùn)又將女孩找回到他的城市……
這部小說的作者曹文軒說過:“讀了這本書不流淚是不可能的。”我的的確確的被深深地打動(dòng)了。我讀完這本書既悲傷又高興,悲傷的原因是青銅還沒有長大時(shí)就發(fā)生過一場(chǎng)火災(zāi),青銅受到驚嚇,便不能像正常小孩一樣說話了,他卻只能用手勢(shì)和眼神告訴大家他在想什么。高興的原因是青銅與葵花從朋友變成了血脈相連的好兄妹,感情更加深厚,當(dāng)當(dāng)青銅知道葵花要被城市里的人領(lǐng)走時(shí),他十分悲傷,等葵花再次回到大麥地時(shí),青銅沖著葵花喊了聲:“葵花!”這一聲雖然不是十分清楚,但是這個(gè)聲音是從青銅的嗓子里發(fā)出來的,我看到這里已經(jīng)不知道是哭還是笑,但是我知道這里讓我十分意外,十分激動(dòng),十分高興!我想說一句話:“只要你堅(jiān)強(qiáng),只要你相信,只要你理想,只要你希望,生命永遠(yuǎn)為你持續(xù)不斷……”
我希望大家能像青銅葵花一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。
小學(xué)生名著讀后感14
《紅樓夢(mèng)》是作者曹雪芹以自己的人生經(jīng)歷為原型的心血之作,因此,我獨(dú)厚很有感觸。
書中主要寫了當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌的畫面和封建家族由盛而衰的過程。作品描繪的都是細(xì)小的事情,卻表現(xiàn)了封建社會(huì)的現(xiàn)象和矛盾。
我憐愛林黛玉。無論是仇恨還是傷心往事和花草開敗,他都會(huì)落淚,他有水一般的柔腸。
我認(rèn)為賈寶玉很正直,他厭惡男尊女卑的思想,對(duì)丫環(huán)好不歧視,還回去保護(hù)她們,當(dāng)自己不能幫助丫環(huán)們時(shí),寶玉會(huì)很傷心。難道這些事不能體現(xiàn)賈寶玉的正直嗎?
另外,薛寶釵對(duì)人寬容,讓我對(duì)她產(chǎn)生敬佩之情。而心狠的王熙鳳讓我生氣,他心胸狹窄,貪財(cái)。
我沒有林黛玉那樣,蓮花草開敗都會(huì)落淚。我以前認(rèn)為花草、蟲子都太渺小,所以花草枯死,蟲子被我弄死了,都沒有什么感覺。而且我怕蟲子,比如蜘蛛。我房間角落里有的話,就會(huì)必死無疑,還有蚊子,雖然我不怕,可它會(huì)咬我。我自從看了林黛玉葬花這件事,我就深刻地體會(huì)到,蟲子、花草也有生命、也會(huì)痛、也怕死。我想,我要好好地對(duì)待它們了。
《紅樓夢(mèng)》全書對(duì)情節(jié)描寫很生動(dòng),人物的描寫很細(xì)致,讓我對(duì)人物印象深刻。這樣的書,不管誰看了都會(huì)喜歡上它的!
小學(xué)生名著讀后感15
《愛的教育》以日記體的形式組成。描述可愛單純的小學(xué)生怎么樣在學(xué)習(xí)和生活的相處中彼此照顧、彼此激勵(lì),相互學(xué)習(xí)、相互幫忙。對(duì)于教育來講,除去常識(shí)的傳承書中還強(qiáng)調(diào)了教育所具備的更大的意義,那就是對(duì)受教育者心靈的啟發(fā)。
《愛的教育》里沒乏味的說教,也沒豪言壯語,更沒轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只不過一些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……與他們的平凡的平時(shí)生活。正是這部分看上去平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,把讀者帶入一個(gè)愛的世界,讓大家在愛中遭到教育。這本書里充滿了愛。充滿了被人羨慕的愛。
在大家的教育中,“愛的教育”這四個(gè)字,說來容易,做起來又是何等的困難!第一,在大部分人的腦海里沒“愛的教育”這個(gè)定義。所以,在大家的日常,沒愛的教育。正由于大家缺少愛的教育,才使大家的生活里少了一些愛。對(duì)爸爸媽媽的愛、對(duì)教師的愛、對(duì)同學(xué)的愛,這是大家缺少的,這是大家需要探尋的。有了這部分愛,大家的生活才會(huì)充滿了愛。
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