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《窗邊的小豆豆》名著讀后感

時(shí)間:2022-12-19 17:43:45 名著讀后感 我要投稿

《窗邊的小豆豆》名著讀后感7篇

  看完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的《窗邊的小豆豆》名著讀后感,歡迎閱讀與收藏。

《窗邊的小豆豆》名著讀后感7篇

《窗邊的小豆豆》名著讀后感1

  《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的一段她自己上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。一年級(jí)的小學(xué)生小豆豆因?yàn)樘詺,被學(xué)校退學(xué)后轉(zhuǎn)到巴學(xué)園上學(xué),在巴學(xué)園里小豆豆遇到了日本著名的教育家小林宗作先生。在小林先生的關(guān)心和教導(dǎo)下小豆豆由一個(gè)問(wèn)題孩子變成了可愛(ài)的好孩子。

  這本書(shū)里,最讓我感動(dòng)的就是校長(zhǎng)先生獨(dú)特的教育方法,比如,有一次,小豆豆因?yàn)殄X(qián)包掉進(jìn)了學(xué)校的廁所里。她為了把錢(qián)包夠出來(lái),用長(zhǎng)把的勺子開(kāi)始舀廁所。校長(zhǎng)先生看到后只是淡淡地說(shuō)了一句:“舀完以后把這些東西再放進(jìn)去。”就走了。而不是像現(xiàn)在的大人那樣說(shuō):“你在干什么這么臟,快停下!盎蛘哒f(shuō):”讓我來(lái)幫你吧。“等等。

  還有一次,他們?cè)诔燥垥r(shí),增加了一個(gè)新的節(jié)目,上臺(tái)說(shuō)話。有一天,一個(gè)男孩站在臺(tái)上,不知說(shuō)什么好,校長(zhǎng)先生就對(duì)他說(shuō):“你可以編一個(gè)故事呀!”,那個(gè)男孩就變了一個(gè)他自己的故事,博得了大家熱烈的掌聲,給這個(gè)男孩以后的人生增加了自信,等等很多類(lèi)似的事情體現(xiàn)了校長(zhǎng)先生獨(dú)特的教育方法。

  讀了這本書(shū),我認(rèn)為校長(zhǎng)小林宗作先生是一個(gè)偉大的教育家,小豆豆是一個(gè)好孩子。

《窗邊的小豆豆》名著讀后感2

  這本書(shū)的作者是黑柳徹子。她寫(xiě)了日本有史以來(lái)銷(xiāo)量最大的一本書(shū),33種文字全球發(fā)行,擁有讀者數(shù)千萬(wàn);她是亞洲惟一一位聯(lián)合兒童基金會(huì)親善大使足跡遍及地球的每一個(gè)角落她被美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》、《時(shí)代》周刊、《新聞周刊》贊譽(yù)為日本最偉大的女性。這本書(shū)講述的是作者在小學(xué)時(shí)的真實(shí)的故事。

  作者被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪怪的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。開(kāi)始我以為這只是寫(xiě)在窗邊的小豆豆,讓我意想不到的是:在這本書(shū)中居然有一些離奇的,驚心動(dòng)魄的事情發(fā)生。一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生就被學(xué)校退學(xué),我能想象這是一個(gè)多么調(diào)皮的孩子。我想一個(gè)淘氣的孩子應(yīng)該是一個(gè)很可愛(ài)的孩子吧!

  我看到了她小時(shí)候的場(chǎng)景:電車(chē)做的教室,一首不同尋常的飯前歌,一個(gè)很愛(ài)孩子“奇怪”校長(zhǎng),一些驚心動(dòng)魄的事件……使一所再普通不過(guò)的學(xué)校,變得離奇,一些在校園里從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)的事情,在巴學(xué)園卻有。在一個(gè)輕松自由的學(xué)校里上學(xué),是一件很開(kāi)心的是。當(dāng)我碰到學(xué)習(xí)的煩惱時(shí),我就會(huì)想到巴學(xué)園的輕松、自由,使自己也變得輕松、自由。

《窗邊的小豆豆》名著讀后感3

  暑假里,我懷著無(wú)比的興趣讀完了一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》。它是日本著名作家黑柳徹子的作品。

  那是作者小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。主人公小豆豆十分淘氣,上課時(shí)把抽屜開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān),足有上百次;跟窗外的'“藝術(shù)傳人”高聲打著招呼……因淘氣被退學(xué),來(lái)到巴學(xué)園。在校長(zhǎng)小林宗作的愛(ài)護(hù)下,在一般人眼里怪怪的小豆豆,漸漸長(zhǎng)成了大家都喜愛(ài)的孩子。

  是什么讓小豆豆發(fā)生了那么大的變化呢?因?yàn)樗龅搅顺?jí)棒的小林宗作校長(zhǎng)。校長(zhǎng)是一個(gè)極有耐心的人,他能聽(tīng)6歲的小豆豆連續(xù)說(shuō)4個(gè)小時(shí)的話不打哈欠;他是一個(gè)極富愛(ài)心的人,他每天都讓孩子們吃到“山的味道”、“海的味道”,如果哪個(gè)孩子忘帶了一樣兒,他都會(huì)分給那孩子一些;他還是一個(gè)懂得尊重的人,他專(zhuān)門(mén)為一個(gè)得了侏儒癥的孩子設(shè)計(jì)了一次運(yùn)動(dòng)會(huì),讓他擅長(zhǎng)所有的比賽項(xiàng)目,讓他品嘗成功的喜悅……

  讀著這本書(shū),我仿佛走進(jìn)了一個(gè)美麗的童話世界。

  多么幸運(yùn)的孩子!我一邊讀著故事一邊感嘆。我被小林宗作校長(zhǎng)深深地打動(dòng)了。為了孩子的成長(zhǎng),他拿出了全部的、超越常人的愛(ài)!是的,孩子的成長(zhǎng),離不開(kāi)慈愛(ài)的父母,更離不開(kāi)富有耐心、富有愛(ài)心的老師。幸運(yùn)的是,我也有這樣的好老師。我只想說(shuō):老師們,你們愛(ài)心澆灌的花朵一定會(huì)開(kāi)得最最艷麗!

《窗邊的小豆豆》名著讀后感4

  最近,老師介紹我們閱讀一本日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》,讀完之后,我一直沉浸在書(shū)中“巴學(xué)園”的故事里。

  故事的主人公是小豆豆,她是一個(gè)頑皮、很難管教的孩子,她在上課的時(shí)候向上看,而且不停地掀著課桌的蓋子,她還在上課的時(shí)候看窗邊的宣傳藝人……,最終一年級(jí)就被原來(lái)的學(xué)校退學(xué),就是這樣一個(gè)老師不被老師看好的學(xué)生走進(jìn)“巴學(xué)園”,一個(gè)有著電車(chē)教室,很多大樹(shù)的學(xué)校后,身上發(fā)生了巨大的變化,她不僅學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律,還學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)老師和關(guān)心他人,還熱愛(ài)上了學(xué)習(xí)。

  我覺(jué)得小豆豆是幸運(yùn)的,因?yàn)樵谒砷L(zhǎng)的過(guò)程中,她的媽媽并沒(méi)有因?yàn)樗念B皮放棄她,而是又給她轉(zhuǎn)進(jìn)了新的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”,這個(gè)學(xué)校里學(xué)生可以不按課程表來(lái)上課,下午還可以到外面散步,校長(zhǎng)小林先生熱愛(ài)大自然,他讓孩子們保持自然的性格,所有的孩子都有了自信,所有的孩子都很快樂(lè),小豆豆已經(jīng)變成了一個(gè)好學(xué)生。

  我多么羨慕小豆豆啊,她有幸碰到了一個(gè)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的校長(zhǎng),碰到了一個(gè)美麗、自由、快樂(lè)的學(xué)校,碰到了永不放棄她的愛(ài)她的媽媽?zhuān)攀顾辛撕髞?lái)的成就。

  我們現(xiàn)在的學(xué)校每天早上老師都讓我們晨頌詩(shī)歌,還讓我們熱愛(ài)讀書(shū),讓我們做一片愛(ài)讀書(shū)的樹(shù)葉。在羨慕巴學(xué)園的同時(shí),我也更愛(ài)我的學(xué)校,我會(huì)向后來(lái)的小豆豆一樣熱愛(ài)學(xué)習(xí),喜歡讀書(shū)。

《窗邊的小豆豆》名著讀后感5

  暑假里,我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)。

  小豆豆是一個(gè)活潑頑皮的孩子。她不愛(ài)讀書(shū),經(jīng)常有一些稀奇古怪的想法。上課時(shí),她會(huì)時(shí)不時(shí)趴在窗戶(hù)上,向那些路人打招呼,弄得課都沒(méi)法上了。這讓老師和小豆豆的媽媽非常擔(dān)心。后來(lái),小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(zhǎng)竟然聽(tīng)小豆豆講話整整四個(gè)小時(shí)。從前怪怪的小豆豆在校長(zhǎng)的教導(dǎo)下變成一個(gè)別人可以接受的孩子。

  這本書(shū)給我留下了深刻的印象。小林宗做校長(zhǎng)很會(huì)教導(dǎo)孩子們,他為了讓孩子不挑食,每天都讓他們帶“山的味道”和“海的味道”!吧降奈兜馈本褪且恍┲参锖驮陉懙厣系膭(dòng)物!昂5奈兜馈本褪巧L(zhǎng)在水里的動(dòng)物植物。校長(zhǎng)很和藹,每次見(jiàn)到小豆豆都會(huì)說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子!卑蛯W(xué)園和我們現(xiàn)在的學(xué)校并不一樣。他們的教室是一輛廢舊的電車(chē)。他們的課不是按規(guī)定上的,而是想上什么課就上什么課,他們就在這種自由的生活中學(xué)習(xí),開(kāi)展課外活動(dòng)。

  小豆豆他們好幸福!老師們從來(lái)都不會(huì)嚴(yán)厲的對(duì)待同學(xué)。有時(shí)我會(huì)羨慕小豆豆,羨慕她有一個(gè)好校長(zhǎng),有一個(gè)巴學(xué)園。

《窗邊的小豆豆》名著讀后感6

  《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。

  小豆豆本來(lái)是一個(gè)在上課時(shí)不停開(kāi)關(guān)課桌,站在窗邊喊宣傳藝人表演節(jié)目,甚至和壘窩的小燕子說(shuō)話的大家眼里的“怪”孩子。后來(lái)怎樣成為一個(gè)大家都能喜歡的孩子呢?這都要從進(jìn)新的學(xué)!蛯W(xué)園開(kāi)始。

  進(jìn)入把學(xué)院的第一天,巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作先生可以連續(xù)聽(tīng)“怪”小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話,中間還關(guān)心的不時(shí)問(wèn)幾句。巴學(xué)園還有小豆豆夢(mèng)里的電車(chē)教室,以及巴學(xué)園獨(dú)特的教學(xué)方式:讓同學(xué)們從喜歡的科目開(kāi)始一天的學(xué)習(xí),如果上午學(xué)完的話,下午還可以去散步,散步時(shí)老師也給同學(xué)們交了很多實(shí)踐知識(shí)。中午午餐的菜必須要帶有“山”的味道和“海”的味道的菜,吃飯之前大家還要集體唱歌。正是因?yàn)檫@些小豆豆越來(lái)越喜歡上學(xué),變成了一個(gè)大家都喜歡的好孩子。

  所以我覺(jué)得小豆豆并不“怪”,她只是好奇心特別重對(duì)周?chē)娜撕褪挛锒己芨信d趣的孩子。而巴學(xué)園正是這樣一個(gè)讓孩子充分自由發(fā)揮自己,充滿(mǎn)愛(ài),滿(mǎn)足孩子對(duì)事物感興趣的智能好學(xué)校。

《窗邊的小豆豆》名著讀后感7

  暑假里,我買(mǎi)了一本《窗邊的小豆豆》,這本書(shū)我看了一眼就愛(ài)上了它。

  這本書(shū)是日本著名的作家黑柳徹子寫(xiě)的,講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。因?yàn)樾《苟股险n時(shí),不是反復(fù)地拉抽屜,就是和屋檐下的小燕子打招呼,或是讓路過(guò)的宣傳藝人來(lái)表演節(jié)目,然后班里的同學(xué)都跟著小豆豆看宣傳藝人精彩的表演,老師都沒(méi)辦法上課了,可是等宣傳藝人表演結(jié)束后,下課鈴就響了。于是,小豆豆被退學(xué)了。退學(xué)后,小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校,那里的教室是一節(jié)節(jié)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂。

  小豆豆剛來(lái)到巴學(xué)園時(shí),校長(zhǎng)小林先生耐心地聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話。午飯時(shí),小林先生總會(huì)說(shuō):"同學(xué)們,山的味道和海的味道都帶來(lái)了嗎?"原來(lái),小林先生想讓小朋友們不挑食,所以把蔬菜比喻成"山的味道",把魚(yú)類(lèi)比喻成"海的味道"。上課時(shí),同學(xué)們可以選擇自己喜歡的課程。

  開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),校長(zhǎng)會(huì)按照同學(xué)們各自的特點(diǎn)來(lái)安排比賽項(xiàng)目。小豆豆在巴學(xué)園里無(wú)拘無(wú)束,學(xué)會(huì)了尊重別人,也尊重自己,巴學(xué)園改變了小豆豆的一生?墒且?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng),巴學(xué)園被炸毀了。雖然我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng),但是這本書(shū)上我感覺(jué)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,希望世界上不要再有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生,也希望像巴學(xué)園一樣的學(xué)校能重新建立。

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