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文學(xué)名著讀后感集合5篇
讀完一本經(jīng)典名著后,你有什么體會(huì)呢?是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編整理的文學(xué)名著讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
文學(xué)名著讀后感1
懷著激動(dòng)的心情,我第三次翻開了古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》。
曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的心胸狹窄,每一個(gè)人物都具有不同的性格,作者刻畫的淋漓盡致,細(xì)細(xì)品味,讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。
故事的主要內(nèi)容是以智和勇來依次展開的,但是我認(rèn)為智永遠(yuǎn)是勝過勇的。比如:在西城,孔明用空城計(jì)嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬大軍。此種例子舉不勝數(shù)。
可是在故事中也有“智不劃謀,勇不當(dāng)敵,文不拿筆,武不動(dòng)槍”的。像漢室劉蟬,整日飲酒作樂,不理朝政,心甘情愿的把蜀國(guó)獻(xiàn)出,最后竟然上演了讓天下人(笑逐言開)恥笑的事情,樂不思蜀。誰會(huì)想到一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治者能做出這樣的時(shí)移俗易的事情來呢?
有勇無謀,大敵當(dāng)前,只能拼死征戰(zhàn)。呂布,顏良都是典型的例子:如果呂布在白門樓聽從謀士的計(jì)策,何必被曹操吊死在城門上呢?如果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說清楚,哪兒至于被義氣的關(guān)羽所砍呢?古人云:大勇無謀,禍福占其,禍居上,福臨下,入陣必中計(jì),死無不目。
再談?wù)剣?guó)家,魏,曾經(jīng)煊赫一時(shí);蜀,曾經(jīng)功成不居;吳,曾經(jīng)名震江東。這么來看,從國(guó)家就可以反映出國(guó)君的性格。曹操,欺壓百姓;劉備,愛民如子;孫權(quán),稱霸江東。 日記
如果說魏國(guó)在三國(guó)里智謀最強(qiáng),一點(diǎn)也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙,司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn):曹操多疑,司馬懿太過陰險(xiǎn)。再說蜀國(guó),首當(dāng)其沖的必定是伏龍諸葛亮。他那過人的機(jī)智,嫻熟的兵陣,無不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物,但是我認(rèn)為都不如孔明。吳,一個(gè)占據(jù)三江六郡的國(guó)度,能算得上是有謀略的,也就是周瑜了,少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書,精通布陣。經(jīng)過一番刻苦的努力,終于當(dāng)上了水軍大都督,總統(tǒng)水兵。不過他太過于嫉妒,死時(shí)年盡二十六歲。
從這些人物和國(guó)家我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著成功。
每個(gè)人都有自己的目標(biāo),只要踏踏實(shí)實(shí),仔仔細(xì)細(xì)(的)地走好追求成功過程中的每一段路,相信成功一定會(huì)不遠(yuǎn)的。當(dāng)我們羨慕地看著別人成功時(shí),往往忽略了他在成功的道路上付出的艱辛。就像冰心說的:
成功的花。
人們只驚幕她現(xiàn)時(shí)的明艷!
然而當(dāng)初她的芽?jī)海?/p>
浸透了奮斗的淚泉,
灑遍了犧牲的血雨!
簡(jiǎn)評(píng):文章是一篇不錯(cuò)的讀后感,不僅概況書中的內(nèi)容和人物,并對(duì)其人物性格進(jìn)行歸納,得出自己的結(jié)論并發(fā)表感想。語言方面也很好,選詞恰當(dāng),短句使文章簡(jiǎn)煉。
不足之處:倒數(shù)第二段得出結(jié)論:性格關(guān)系著成功,那么最后一段應(yīng)就此稍展開,F(xiàn)在的議論尤其是后一句話與冰心的詩,好象與《三國(guó)》關(guān)系不大吧?
文學(xué)名著讀后感2
今年暑假,爸爸給我?guī)砹艘槐竞脮端{(lán)色的海豚島》。這本書給我們講述了一個(gè)部落里有一個(gè)幸運(yùn)的小姑娘卡拉娜,在種族之間的戰(zhàn)爭(zhēng)中幸免于難,但是她和弟弟因?yàn)闆]能趕上離島的獨(dú)木舟而被困孤島,沒多久,弟弟被野狗咬死了,只?ɡ纫蝗肆粼趰u上。堅(jiān)強(qiáng)的卡拉娜為了生存,努力想辦法,蓋了防止野狗入侵的石頭房子,曬了鮑魚干做食物,后來還馴服了那條野狗,就這樣在島上竟然生活了十八年,直到有一天,有一艘來島上捕獵的船才把她帶回文明世界。
讀了這本書,我印象最深的就是卡拉娜的.勇敢堅(jiān)強(qiáng),小小年紀(jì)的卡拉娜能夠獨(dú)自一人在孤島上學(xué)會(huì)各種技能,頑強(qiáng)地生活下來,我覺得和她身上那種面對(duì)困難不放棄的品格是分不開的。俗話說“人生不如意,十有八九”,我想,卡拉娜在經(jīng)歷了被困孤島、弟弟身亡、孤身一人的時(shí)候,一定也曾經(jīng)用這句話安慰過自己。雖然,我們也許不會(huì)像卡拉娜一樣被困孤島上需要獨(dú)自生活,但是人生的路很漫長(zhǎng),遇到困難挫折一定是在所難免的。這個(gè)時(shí)候就需要像卡拉娜一樣去勇敢的面對(duì),如果卡拉娜選擇害怕、退縮、抱怨、放棄,那她孤島生還的幾率肯定是零。所以我們遇到困難挫折,要努力地去面對(duì)、不斷地去嘗試,這樣才有希望出現(xiàn)好的轉(zhuǎn)機(jī),如果不敢堅(jiān)持,肯定會(huì)被困難打倒。
看了《藍(lán)色的海豚島》,我也聯(lián)想到了我自己。我遇到挫折有時(shí)候能夠堅(jiān)持,比如上學(xué)期我在科技實(shí)踐活動(dòng)中種植黃豆,因?yàn)榧依镪柵_(tái)曬不到充足的陽光等原因,我種植的黃豆一直發(fā)育不良,好像隨時(shí)要枯萎的樣子,但是我沒有放棄,三個(gè)月時(shí)間里,我每天盡力照料它,每天堅(jiān)持測(cè)量、觀察和記錄,最后,竟然還在黃豆苗頂端長(zhǎng)出了一個(gè)小小的豆莢,雖然它只有1厘米大。‘(dāng)葉子和小豆莢枯萎、掉落的時(shí)候,我感到了失敗感和絕望。沒想到禍不單行,一天晚上,黃豆苗竟然又意外地?cái)嗔蚜,幸好沒有完全斷,我們趕緊用紗布包住斷裂處,再用透明膠把紗布連黃豆苗貼在了墻壁上?吹竭@些情況,我曾絕望地想:黃豆苗已經(jīng)快死了,種了也沒有意義了,但我出于一種責(zé)任心還是堅(jiān)持沒有放棄。最終,我的黃豆很瘦弱,但驚訝的是,在斷裂、被貼在墻上、曬不到陽光之后它還是堅(jiān)持著活到我觀察結(jié)束,而且我的觀察日記也得了西湖區(qū)“我與植物共成長(zhǎng)”科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的一等獎(jiǎng)。現(xiàn)在想想,正是當(dāng)時(shí)我的這種不輕言放棄的態(tài)度才獲得了成功。當(dāng)然,我也有不敢面對(duì)困難的時(shí)候,比如做奧數(shù)題一時(shí)想不出答案就不愿意再去思考,毛筆字也不高興多花時(shí)間去練習(xí)。。。。。。我想,今后不論在生活中還是學(xué)習(xí)上遇到困難,我都應(yīng)該像卡拉娜一樣,勇敢面對(duì)不放棄,這樣才會(huì)有希望戰(zhàn)勝困難,走向成功。
《藍(lán)色的海豚島》看完了,但我感覺回味無窮,卡拉娜的這種品格會(huì)讓我終生受益。
文學(xué)名著讀后感3
讀威爾·鮑溫牧師的這本《不抱怨的世界》我對(duì)抱怨有了嶄新的認(rèn)識(shí)。我們?yōu)槭裁磿?huì)抱怨呢?書中鮑溫牧師說:“我們之所以會(huì)抱怨,就和我們做任何事情的理由一樣:我們覺察到抱怨會(huì)給我們帶來好處”,或至少不覺得這樣做會(huì)帶來什么壞處。
現(xiàn)實(shí)生活中,我們每個(gè)人都難免要遭遇很多挫折失敗或不盡如人意的事情。每當(dāng)這時(shí),有些人便不能正確對(duì)待,產(chǎn)生不滿,引發(fā)很多牢騷和抱怨。
我們抱怨的主因之一,就是要讓自己在相較之下,顯得更為優(yōu)秀!爸辽傥也幌衲衬衬衬敲丛!碑(dāng)我指出你的缺點(diǎn)時(shí),就是在暗示我沒有這樣的缺點(diǎn),所以我比你優(yōu)秀
作者在書中大膽直白地闡釋了人們發(fā)出抱怨的原因,這種赤裸裸的揭露令每一個(gè)身為讀者的我們面紅羞愧,同時(shí)不得不從心底認(rèn)同他的深刻剖析。其實(shí)人在順利時(shí)是想不到抱怨的,但是當(dāng)遇到困難,尤其是不公平的境遇時(shí),能夠不抱怨而把精力放在自己認(rèn)為有價(jià)值的事業(yè)上不是很容易辦到的,因此才需要不斷地加深修養(yǎng),我想這也是作者的初衷。
生活在當(dāng)下的成年人,每天面對(duì)繁重惱人的工作、擁堵的交通人流、瑣碎的家庭生活;抱怨的確成了人們掛在嘴邊的口頭禪,是一件隨時(shí)都會(huì)發(fā)生的事情。但讀過此書,我不禁自我檢視,當(dāng)我抱怨或者表達(dá)不滿、痛苦和哀傷的時(shí)候,背后的原因真的有我所渲染的那么嚴(yán)重?即使在當(dāng)時(shí)讓人很沮喪,但抱怨就是唯一能做的事情、唯一能解決問題的辦法嗎?換一個(gè)角度思考,情況又會(huì)是怎么樣呢?
抱怨只是一種費(fèi)時(shí)費(fèi)力又無濟(jì)于事的行為,抱怨時(shí)也只是抱怨抱怨而已;抱怨過后,情況依舊,抱怨不會(huì)讓問題得到解決,也不會(huì)減輕內(nèi)心的痛苦。當(dāng)不開心的事情發(fā)生時(shí),又開始一個(gè)輪回。而被動(dòng)聽別人抱怨的人只會(huì)作出下述三種反應(yīng):一是無奈地接受你的負(fù)面情緒;二是添油加醋地傳述出去,后果不可估計(jì);三是攀比抱怨,怨氣升級(jí)。那么我們應(yīng)該用什么替代這種害人又害己的行為呢?當(dāng)我們不能或無力改變讓我們發(fā)出抱怨的事情時(shí),最好的辦法就是改變自己,學(xué)會(huì)接受。要知道,改變別人永遠(yuǎn)是徒勞的,改變自己卻可以使事情事半功倍。當(dāng)我們不再用挑剔的眼光去看別人,回到自己的內(nèi)心世界,將自己心中的塵埃打掃干凈,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界有多么美好。
不抱怨就是要行動(dòng),行動(dòng)不會(huì)讓我們成為空想家!用感恩的心去工作,工作就會(huì)精彩而有意義,漸漸地讓我們學(xué)著去感受工作、改變工作而不是去抱怨工作,實(shí)際上作者所說的不抱怨并不是教我們逆來順受,而是一種積極的心態(tài),我們總是習(xí)慣于向身邊的人去抱怨工作中的不滿,但我們明知他們并不能為我們?nèi)ソ鉀Q我們的不滿。這本書的真諦是要我們不要多做多余的抱怨,有不滿或者問題,是要向能解決問題的人去積極面對(duì)解決。
文學(xué)名著讀后感4
曾經(jīng),他只是一個(gè)悲慘的苦役犯,在貧富懸殊,社會(huì)極度不公的法國(guó)做一個(gè)卑微的工人,無奈社會(huì)不容,竟為了一塊面包被投入獄中19載。他不甘心,極度的不平衡感控制了他的內(nèi)心,他發(fā)誓要向社會(huì)復(fù)仇。就在這時(shí),主教米里哀拯救了他,冉阿讓感受到慈悲的力量,決心再創(chuàng)新生。
本性勤勞,勇于拼搏的冉阿讓很快闖出了一片天地,曾受人恩惠的他并沒有像大部分不法奸商一樣壓榨人民,而是成了以慈善聞名的工廠廠長(zhǎng)兼市長(zhǎng)。米里哀的信任如同穿過烏云的太陽,能照亮所有看到它的人,帶給冉阿讓溫暖。信任是一縷春風(fēng),它會(huì)讓枯藤綻出新綠;信任是一條紐帶,它連結(jié)了無數(shù)心靈。信任使他邁出了從卑微墮落到走向光明的關(guān)鍵一步,打開那扇緊閉的心窗,改變了冉阿讓的一生。
感動(dòng),自責(zé),懺悔,暗下決心,冉阿讓已不再存在,取而代之的是一個(gè)叫馬德蘭的市長(zhǎng)。感恩的力量使他洗心革面,并以主教為目標(biāo)開始了一段原來完全意想不到的新生活。正是因?yàn)槿绱耍钌惩帕朔纪。词购蜕惩M(jìn)行爭(zhēng)執(zhí),為了一個(gè)完全的陌生人;正是因?yàn)槿绱,他?zhí)意在沙威面前抬起了壓在老人身上的馬車,即使這會(huì)引起沙威對(duì)冉阿讓的強(qiáng)烈記憶,勾起他對(duì)自己的懷疑;正是因?yàn)槿绱,他在得知一位老人因(yàn)楸徽`認(rèn)為是他時(shí)挺身而出,承認(rèn)自己才是冉阿讓,即使對(duì)方只是一個(gè)無為的人,而自己身為令人愛戴的一市之長(zhǎng),即使為此自己可能再度入獄;正是因?yàn)槿绱耍艜?huì)在被通緝的情況下,還接受芳汀的委托,答應(yīng)去解救她的女兒珂賽特并撫養(yǎng)她長(zhǎng)大;他才會(huì)在有機(jī)會(huì)結(jié)束沙威的生命,從此不必左躲右閃的關(guān)頭放走沙威,即使自己以后可能落入他手;他才會(huì)為了柯賽特的幸福,去救馬呂斯,即使在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)分,自己也可能送命,即使在過下水道時(shí),他知道生還機(jī)會(huì)并不大;正是因?yàn)槿绱,他在受到馬呂斯的懷疑時(shí),坦然任之,即使自己將離開心愛的柯賽特,孤獨(dú)終老。為了感恩,不,準(zhǔn)確地說是因?yàn)楦卸,冉阿讓在自己的余生奉行著主教的處事哲學(xué)!按饝(yīng)我一定要把這些錢用到好的地方。把這些銀器賣掉,用這些錢讓自己過得好一些!敝鹘痰倪@句話像蜂蜜一樣浸潤(rùn)了冉阿讓的心靈,雖沒有被他奉為人生信條,但使他的一生都沒能再逃脫那顆寬容,感恩的心。
世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷。冉阿讓做到了,以他的行為,以他的精神。所以他有所收獲,窮其一生誓將他抓回牢獄的沙威發(fā)現(xiàn)他本性善良,在下水道放走背負(fù)馬呂斯的冉阿讓,馬呂斯最終了解到自己一向誤解的岳父就是神秘的救命恩人。走之前,老人在微光中告訴了兩個(gè)年輕人他們的身世。那對(duì)銀燭臺(tái)陪伴著老人度過了他那悲慘的一生。
主教帶領(lǐng)著冉阿讓成為光明的使者,像純潔的天使般永遠(yuǎn)守護(hù)著人們心中那份慈悲為懷的心,努力去創(chuàng)造出一個(gè)善良、和睦、光明的世界。因?yàn)橛心,感恩!冉阿讓將感恩融入自心,?dāng)做種子種下去,終于長(zhǎng)出一朵美麗的花。
文學(xué)名著讀后感5
光有愛是不夠的!
這幾天,我完整地通讀了李鎮(zhèn)西老師的這部己經(jīng)打動(dòng)過無數(shù)人的教育著作《愛心與教育》,書中的內(nèi)容深深地吸引著我,自己內(nèi)心的感受可以用兩個(gè)字來概括,不是“感動(dòng)”,而是“震撼”。李老師運(yùn)用許多學(xué)生的原話真實(shí)地寫出他怎樣地愛學(xué)生,學(xué)生又怎樣地愛他,真是讓人感動(dòng)。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子”。尤其是讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》的手記,一個(gè)個(gè)感人肺腑的生動(dòng)故事深深地吸引震撼著我。我更是對(duì)他萬分崇敬。在“手記”里,李老師所具有的一顆童心令我仰慕,李老師對(duì)學(xué)生的愛心更是令我震撼!學(xué)生生日時(shí)親手送上的一本書、一張賀卡、幾句誠(chéng)心的祝福,為學(xué)生辦生日晚會(huì),跟學(xué)生一起舉行篝火晚會(huì),一直關(guān)注高考落榜學(xué)生寧瑋······令學(xué)生感動(dòng)的同時(shí),也折射出了師者崇高的師德風(fēng)范,然而李老師卻把這一切說成是“在還學(xué)生的債”,這是何等的難能可貴!“春種一粒粟,秋收萬顆籽!倍罾蠋煏r(shí)時(shí)都在收獲!當(dāng)看到學(xué)生精心準(zhǔn)備的生日禮物時(shí),那一刻,難道不是為人師者最大的幸福嗎?什么叫享受教育?這就叫享受教育!而當(dāng)一個(gè)教師能夠真正在與學(xué)生的交流中獲益,提升自己的時(shí)候,他收獲的是人生最大的幸福!李老師就是這樣的幸福者!
書中最震撼我的是李鎮(zhèn)西老師對(duì)教育的深思。對(duì)于工作多年的我來說,也想過該如何在課堂上吸引學(xué)生的注意力,想過該如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,也想過該如何讓學(xué)生喜歡我······但我從未想過,當(dāng)我讀到李老師的教育就是要“每一個(gè)從他手中走出的人都能幸福地度過一生!笔刮疑钌钫鸷沉,這是蘇霍姆林斯基的教育思想。但這已深深融入到李老師的血液當(dāng)中,成了李老師的教育追求。
所以他不僅僅在學(xué)生在校期間盡職盡責(zé),即使在學(xué)生離開學(xué)校后仍牽掛著他們——所以他會(huì)給高考落榜的學(xué)生寫信——“這個(gè)世界如同一個(gè)茂密的大森林:有高大的喬木,也有茂盛的灌木,有參天的巨樹,也有纏繞的藤蘿,有鮮艷的花朵,也有青翠的小草······但都在陽光下展現(xiàn)自己的勃勃生機(jī)。”他把學(xué)生比作“容器”,要向這個(gè)容器里面注入高尚的道德思想,美好的情操教育。讓自己的學(xué)生幸福地度過一生——這是一種多么廣闊的胸懷,多么博大的愛。
李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中說“教師應(yīng)把更多的關(guān)注、更多的感情投向那些極度缺愛的同學(xué)。弱勢(shì)群體是不幸的,因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期承受著巨大的心理壓力,難以擁有健康、快樂、自信、向上的精神生活。如果我們能還他們以健康、快樂、自信、向上,那該是多好的教育!”是的,“愛”只一個(gè)字,但做起來談何容易,那需要真心地付出。
《愛心與教育》讓我受益匪淺,不僅知道了怎樣跟學(xué)生怎樣相處,怎樣教育學(xué)生,同時(shí),也讓我深深地感受到,小學(xué)教師在教學(xué)工作中應(yīng)該具備的“三心二意”。三心指愛心、信心、耐心;二意善意和誠(chéng)意。我讀了這本書后,一定會(huì)好好反思,從身邊的小事做起,時(shí)時(shí)不忘李老師的警句,把教育工作認(rèn)認(rèn)真真的做好!
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