經(jīng)典名著《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感
讀完一本名著以后,你心中有什么感想呢?寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編幫大家整理的經(jīng)典名著《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
經(jīng)典名著《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感1
愛(ài),像空氣,每天都會(huì)在我們的身邊,它在每一個(gè)角落。常常會(huì)被我們所忽略,我們的生活不能缺少它,因?yàn)樗囊饬x已融入生命。例如父母的愛(ài),感恩里有本日記是與父母共同讀寫的,而現(xiàn)在學(xué)生買的本子上還掛著一把小鎖,或者會(huì)有密碼。最簡(jiǎn)單的東西會(huì)容易忽略,正如這偉大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),有很多人都會(huì)無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅是對(duì)個(gè)人而言,而是以整個(gè)國(guó)家為榮的尊嚴(yán)與情感。
《愛(ài)的教育》是一部小說(shuō),也是一部巨著,是意大利著名的作家埃·德·阿米琪斯寫的,是他的代表作,原名《心》。是以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯的口吻來(lái)寫的。《愛(ài)的教育》引導(dǎo)我們自己去關(guān)注、欣賞、品味、思考生活,讓我們用愛(ài)心與作者對(duì)話。
!さ隆ぐ⒚诅魉共坏珜懗隽藧(ài)與被愛(ài)的感受,還把一個(gè)個(gè)人物寫得栩栩如生:純真善良的安利柯,愛(ài)保護(hù)弱小的卡隆,品學(xué)兼優(yōu)的代洛西,學(xué)習(xí)用功的潑來(lái)可西,待人友善的克萊諦,愛(ài)讀書的斯帶地……
其中我最喜歡的一篇日記就是《爸爸的教誨》了。是爸爸告訴“我”在一生中,可能會(huì)遇到各種各樣的苦難,而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽,媽媽對(duì)我們的愛(ài),是世界上最無(wú)私的愛(ài),親人之間的愛(ài),是人世間所有感情中最神圣的感情。雖然有的人是殺人犯,但只要他還愛(ài)媽媽,心里就會(huì)有一段美好的記憶留著。相反,即使有的人是名人,只要他不愛(ài)媽媽,那他就是可鄙可賤的人。
這本書讓我明白了:愛(ài)是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……永遠(yuǎn)無(wú)法用文字來(lái)形容的,但我知道,擁有愛(ài)的人,并付出愛(ài),就能真正體會(huì)到愛(ài)與被愛(ài)的滋味,因?yàn)槿松囟ㄊ浅鋵?shí)而無(wú)憾的。
經(jīng)典名著《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感2
假期里,媽媽給我買了一本名叫《愛(ài)的教育》的書。我非常喜歡,一口氣就讀完了!皭(ài)的教育”這四個(gè)字,說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單可做起來(lái)難啊!
在安利柯的生活中,父母老師如此細(xì)膩地用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛(ài)!稅(ài)的`教育》中,作者把愛(ài)比成很多東西。我想“愛(ài)是什么?”不會(huì)有很明確的答案,但我知道,“愛(ài)是無(wú)限的”,同學(xué)之間的交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……
透過(guò)安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛(ài)才讓學(xué)生感到溫暖,當(dāng)安利柯的老師說(shuō)道:“你們以外,我沒(méi)有任何的親人在世上了,除了你們,我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子和女兒;我愛(ài)你們,請(qǐng)你們也喜歡我!你們之中,我一個(gè)都不愿意罰,請(qǐng)將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患?”先生的這些話,讓所有學(xué)生都信服于他,這位老師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我,他讓我們所有人都意識(shí)到,老師或家長(zhǎng)用平等的目光看待孩子是多么的重要!
每個(gè)人在生活中,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,不可能不犯些錯(cuò)誤,可是我們作為小孩子,卻常常受到嚴(yán)厲的批評(píng)。每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子!爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤,我絕不會(huì)責(zé)怪你們的!边@是安利柯的老師給我們最好的安慰,也是最深刻的愛(ài)。
這本書教會(huì)我們要真心把愛(ài)心獻(xiàn)給需要的人,應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起,從換位思考想起,學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人的事,我們逐漸長(zhǎng)大了,同樣也需要去理解我們的辛辛苦苦的老師和教育我們的爸爸媽媽。
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我讀玩《愛(ài)的教育》后,被一個(gè)濃濃的愛(ài)感動(dòng),作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情,娓娓的記述師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼……展示人性的善良與純潔,謳歌愛(ài)祖國(guó)愛(ài)神會(huì)的精神。我從而要做一個(gè)心胸寬廣,有博愛(ài)情懷的人。
師生之情:我從《一年級(jí)時(shí)的老師》一文中,老師對(duì)她的學(xué)生很負(fù)責(zé)任,為了讓同學(xué)們都聽(tīng)清她講的課,總是大聲地不厭其煩地講解知識(shí),以至于不停地咳嗽。像關(guān)心自己孩子一樣關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。在老師自己的家里還有一大堆作業(yè)本需要批改。老師不但要管學(xué)生的學(xué)習(xí),還要管“孩子”們一些些麻煩的事情。從中告訴我們應(yīng)該尊敬、愛(ài)戴老師,認(rèn)真學(xué)習(xí)長(zhǎng)大成為對(duì)國(guó)家有用的人。不辜負(fù)老師的一片苦心。
同學(xué)、朋友之情:在《奈利的保護(hù)人》一文中,因?yàn)槟卫莻(gè)駝背,許多同學(xué)譏笑他,卡隆就保護(hù)他、幫助他。告訴我們不可以欺負(fù)處于弱勢(shì)的人,不可以譏笑殘疾人,而是把他們都當(dāng)成自己朋友,給予他們更多的關(guān)心與幫助,必要的時(shí)候充當(dāng)他們的“衛(wèi)士”。使他們感到溫暖,同事增強(qiáng)生活的信心,同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同進(jìn)步。
父子之愛(ài):我讀了《佛羅倫薩抄寫匠》后,知道父子之間難免會(huì)發(fā)生一些誤會(huì),不過(guò)在那時(shí),你不要責(zé)怪自己的爸爸,你應(yīng)該和爸爸講道理,因?yàn)槟愕陌职忠欢ㄊ菒?ài)自己的。我想每一個(gè)人也都愛(ài)自己的爸爸。
更深刻的愛(ài)是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
這本書起名為《愛(ài)的教育》真是再合適不過(guò)了。
經(jīng)典名著《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感4
愛(ài)有很多形式,有時(shí)愛(ài)是無(wú)形的,比如說(shuō)媽媽的鼓勵(lì)、欣賞;有時(shí)愛(ài)是有形的,比如說(shuō)媽媽送給你的禮物、玩具;愛(ài)可以是父母對(duì)你的愛(ài),可以是師生之間的關(guān)愛(ài),可以是同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)······
暑假里我讀了《愛(ài)的教育》,這本書是意大利小說(shuō)家埃德蒙多·德·亞米契斯的代表作,它以日記的形式告訴我們以前意大利師生之間和同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)。《愛(ài)的教育》這本書中有很多人物——有對(duì)老師和同學(xué)感情很深的主人公安利柯;有對(duì)同學(xué)很和藹的老師;有學(xué)習(xí)好且很善良的班長(zhǎng)代洛西;有做事穩(wěn)重、樂(lè)于助人的卡隆;有很活潑、很靈敏的可萊諦;有很幽默,會(huì)做兔子臉逗大家開(kāi)心的“小石匠”安東尼;有學(xué)習(xí)認(rèn)真的斯代地;有經(jīng)商頭腦會(huì)賣一些文具之類的小東西的卡洛斐;也有被學(xué)校開(kāi)除的搗蛋鬼弗蘭諦······我最喜歡潑來(lái)可西,雖然他很可憐,但他用愛(ài)化解了自己的不幸。他的爸爸經(jīng)常喝醉酒,有時(shí)潑來(lái)可西被打得鼻青臉腫,但當(dāng)同學(xué)們問(wèn)起時(shí),他還是不承認(rèn)是他爸爸打的;有時(shí)他的爸爸不給他飯吃,他卻從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò):“爸爸不給我吃飯”;他非常怕他的爸爸,見(jiàn)到他就嚇得渾身發(fā)抖,可他還是立刻走過(guò)去和他的爸爸打招呼……潑來(lái)可西沒(méi)有因?yàn)榘职謱?duì)他的不好而感到怨恨,他努力的學(xué)習(xí),獲得了獎(jiǎng)牌,他用他的愛(ài)和孝行使他的爸爸對(duì)他改變了態(tài)度。
愛(ài)有很多形式,但我們有時(shí)候并不懂得愛(ài)。《愛(ài)的教育》這本書中處處充滿了愛(ài)。我們要像《愛(ài)的教育》中的同學(xué)們一樣,尊敬師長(zhǎng),友愛(ài)同學(xué),互幫互助。
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在我八歲時(shí),曾讀過(guò)《愛(ài)的教育》一書。當(dāng)時(shí),我只記得,它是一部日記體小說(shuō),記錄了小主公埃瑞克生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這幾天,我又讀了一遍《愛(ài)的教育》,才明白,這部書的真諦就讓我們學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)別人,快樂(lè)自己。
這部書展現(xiàn)了一幅幅親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼……的動(dòng)人畫面。雖然風(fēng)格樸素,但是卻有著深刻的含意。
讓我印象最深的是書中的《小愛(ài)國(guó)者》故事。文章內(nèi)容大概是這樣的:
在一艘從西班牙的巴塞羅那開(kāi)往意大利的熱那亞市輪船上,有個(gè)身無(wú)分文、衣衫襤褸的青年。幾個(gè)旅客聽(tīng)了他的遭遇后,給了他一些錢。
后來(lái),這幾個(gè)旅客侮辱了少年的祖國(guó)——意大利。少年毅然將錢幣扔給了他們。
身處困境的少年多么需要幫助啊!可當(dāng)他聽(tīng)到別人侮辱了他的國(guó)家時(shí),他卻把手中的錢幣礽了!因?yàn)樵谒闹,祖?guó)的榮譽(yù)高于一切!我已經(jīng)被他熱愛(ài)祖國(guó)的精神深深地感動(dòng)了!
其中有一個(gè)故事讓我記憶深刻:普雷克西是一個(gè)鐵匠的兒子,他的爸爸不但酗酒,而且無(wú)所事事,全家人都跟著他忍饑挨餓。不僅這樣,他父親還無(wú)緣無(wú)故地打他。有些時(shí)候還把普雷克西的作業(yè)本到處亂扔,甚至還燒了他的作業(yè)本。既便這樣,他還是竭盡全力地刻苦學(xué)習(xí),從不向同學(xué)和老師述說(shuō)家里的情況。我想到自己家里,環(huán)境是那么好,爸爸媽媽又那么照顧我,可我卻沒(méi)有十分用心地努力學(xué)習(xí)。想想可憐的普雷克西,他是那么地?zé)釔?ài)學(xué)習(xí)!
我一定要珍惜自己所擁有的一切,向熱愛(ài)學(xué)習(xí)的普雷克西學(xué)習(xí)。
我想,正因?yàn)椤稅?ài)的教育》這部書告訴了我們?cè)鯓雨P(guān)愛(ài)別人和作者精彩的文筆,這部書才能成為19世紀(jì)最偉大的著作。
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