讀名著《愛的教育》有感通用15篇
當(dāng)品味完一本著作后,你有什么體會呢?這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編為大家收集的讀名著《愛的教育》有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀名著《愛的教育》有感1
《愛的教育》原名《庫奧累》,是亞米契斯對少年兒童們深摯愛心的結(jié)晶,是一部不可多得的世界名著。作者亞米契斯(1846—1917)是意大利作家,先后發(fā)表的作品有《倫敦》、《西班牙》、《波蘭》、《君士坦丁堡》等游記,流傳甚廣。
這本書主要講了一個小學(xué)生安利柯利用記日記的形式,記述了一個學(xué)生時代的所見所聞,反映了當(dāng)時社會各個階層的狀況。本書沒有任何虛偽的說教,沒有騙人的宗教式宣傳,也沒有任何的豪言壯語或標(biāo)語口號,使人真實的感受到人間親情。安利柯以高尚的愛心,把情感聯(lián)系在一起,組成了一幅幅生動的人生畫卷。這說明,我們之間是需要多么互相關(guān)心、互相理解和互相幫助呀!
這本書沒有虛偽的說教,沒有騙人的宗教式宣傳,也沒有任何豪言壯語或標(biāo)語口號。它是通過對生活的樸素的描寫,使人感受到人類多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助。
作者精心構(gòu)思了一系列感人的情節(jié),把希望感染讀者的美好感情和思想送進(jìn)他們的心靈:對父母的愛、對老師的敬重和終生不忘、對周圍人的愛、對同學(xué)的關(guān)心、對窮苦人的同情、對殘疾人的尊重和幫助、對祖國的熱愛和對英雄的敬仰。
讀名著《愛的教育》有感2
愛究竟是啥呢?究竟有多大呢?竟能讓一位巴倫第的小朋友為了他的國家而犧牲了;竟能讓一個小朋友跑30英里去看望他的爸爸;竟能為了不讓父親累著而幫其干活,甚至4個月都沒睡過一次好覺;一個11歲的少年為了祖國,寧愿餓死,也要保衛(wèi)祖國的尊嚴(yán);一個鼓手為了國家的命運(yùn),而被敵人用子彈打斷了右腿;羅伯特為了救一個三四歲的小朋友,而他自己因為躲閃不及而被車子軋傷了腳,安利可給克落西的家庭送去布匹和錢,他們很感激安利可。
愛真的很溫暖,愛比珍珠更珍貴,比糖果更甜蜜,比水晶更晶瑩,比群星更璀璨。愛能夠?qū)⒑芑癁橛職,讓人們微笑著面對生活。愛像空氣,時時刻刻和我們在一起,但是,他卻被我們遺忘,因為它是無影無形的。
《愛的教育》這本書真的很讓我感動,我一定要做一個善良、懂得感恩、懂得回報他人的人!
讀名著《愛的教育》有感3
愛是支撐起善良的支柱。
——題記
如果,每個人都獻(xiàn)出一份愛,那么這個世界就不再悲傷。沒錯,愛在我們之間無處不在。父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷盼望;老師、朋友、同學(xué)之間的愛和友誼;人們對祖國神圣的愛。這些感情無不飽含再這本書上——————愛的教育。
這本書雖然語句平淡、事例普通,但每一個故事充滿世間最有力量的愛!其中朋友的情誼最令我感動。善良的甘侖為陪伴病重的同學(xué),竟然不管父母的擔(dān)心而毅然留下,他這善良的舉動,不正是愛的體現(xiàn)嗎?
的確,社會上無時無刻不充滿愛,小到父母對兒女一絲的關(guān)懷,老師對學(xué)生一點(diǎn) 的鼓勵,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、捐血等。
曾記得在四川汶川發(fā)生地震后,成百上千的市民在紅十字會前排著長長的隊捐錢,為了最后的一絲希望,官兵們連續(xù)幾天在廢寢忘食的尋找生存的人;還記得在2003“非典”肆虐的非常時刻,為了人們的身體健康,有多少醫(yī)務(wù)工作人員忘我工作,才打贏了這場特殊的戰(zhàn)爭。是什么使他們能夠如此地奉獻(xiàn)自己?是“愛”,是這個如水般不可缺少的東西。
但是,如今社會上,有些人他的行為準(zhǔn)則是看是否對自己有利,即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人的處世行為必然被人們鄙視。
讀這本書,使我明白到:愛,使我們心靈相通;愛,使世界不再孤單。只要我們先出一份愛,就能讓世界沐浴在愛之中,讓我們的心靈沉浸在愛之中!
讀名著《愛的教育》有感4
“幸福之屬于勤奮的人。”這是帕烏斯托夫斯基先生說的。這句名言不僅教導(dǎo)我們要勤奮學(xué)習(xí),而且還教導(dǎo)我們要勤奮勞動。
第十六章--《小抄寫員》,看著之一行行密密麻麻的字。此時,我真不敢相信,這樣幾頁紙就能讓我驚心動魄,讓我怦然心動。
在一個溫暖的家庭里,敘利奧的爸爸是一位鐵路工人,工資不多,加上家里人又多,生活過得不怎么好。敘利奧的爸爸找到了一份抄寫的工作,因為敘利奧看見爸爸那樣辛苦,決定幫爸爸抄寫。爸爸奇怪地問:"近來的油燈怎么比以往用得多了?"他并不知道,兒子為了他,已經(jīng)沒有睡覺了,直到有一天,父親終于知道了,父親深深地抱住了他。最后敘利奧的家庭比以前幸福多了。
看到這一段,使我又想起了名畫家達(dá)·芬奇稱頌:"勞動一日,可得一夜的睡眠;勤奮一生可得幸福的長眠。"教育家蘇霍姆林斯基細(xì)致入微的描述了勞動的好處:"勞動是神奇的力量的民間教育學(xué)。只有通過汗水、有老繭和疲乏的勞動,人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動,人才具有用心靈去認(rèn)識周圍世界的能力。"
記得我一年級的時候,常常把衣服和襪子亂丟一旁,便開始做作業(yè)了,對我無微不至關(guān)心的媽媽,幫我把衣服和襪子放進(jìn)桶里,認(rèn)真地洗起來了?吹竭@一切,我不忍心再讓媽媽勞累了。一個星期天的早晨,媽媽把早餐煮好了,便去上班了。我馬上跳起來,像媽媽平常一樣,專心致志地洗衣服。 洗完后,我心里甜滋滋的,想媽媽真辛苦。∥乙院笠鄤趧,其實勞動也是人生第一享受嘛!勞動最幸福!
讀名著《愛的教育》有感5
當(dāng)我讀完《愛的教育》這本書時,我情不自禁得想起了這樣一首歌《讓世界充滿愛》,正如詞中所說“我們共歡樂,我們共忍受,我們懷著同樣的期待,我們共風(fēng)雨,我們共追求,我們珍存同一樣的愛。”是呀,我們身邊的確有許多的愛,有親人的愛,有朋友給的愛,雖然多,但是我們卻不以為然。
《堅持正義的卡隆》是說卡隆見自己的好朋友奈利經(jīng)常被人欺負(fù),心里不是滋味,對大家說:“誰要再欺負(fù)奈利,我就對他不客氣!”弗朗蒂不相信,就打了他?∈謵琅瑢⒏ダ实俅虻妙^昏眼花。這不就是愛的力量嗎?
《珍貴的禮物》是說卡洛斐因為不小心打傷了一位同樓的老人親自登門道歉,還將他看得像生命一樣珍貴的東西送給了老人。這就是愛的力量。
我們身邊也有許許多多的愛。記得去年汶川大地震,有一個男孩兒,當(dāng)消防兵要救他時,他說:“現(xiàn)就我身邊的同學(xué)吧!”這不是愛的力量嗎?
愛,是人的一種本能。它是使人幸福的秘訣,如果人沒有愛,那么,人的一生將會變得窮、苦、累……“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間……”
讀名著《愛的教育》有感6
在寒假里,我讀完了一本《愛的教育》,感受到了安利柯的父母對他的愛,感受到他的老師對他的愛,他是在愛的灌溉下成長的。他有著父母、老師這么無微不至的關(guān)愛,他是如此的幸福啊!其實在現(xiàn)實中我們也是如此。
在我們的生活中,常常能夠見到“愛”。同學(xué)、朋友之間的友愛,父母、老師對我們的關(guān)愛,我們也是在愛的灌溉下成長的,在我們被愛的同時我們也要學(xué)會愛別人。愛是無私的,愛是純潔的,愛是溫暖的,愛是感激的,愛在我們身邊,它無處不在。在《愛的教育》這本書里,一篇是安利柯的父親給他寫的,其中讓我記憶猶新的是“親子之間的愛,是人間所有的感情中最神圣的東西,破壞這感情的人,實是世上最不幸的!边@讓我懂得了許多道理,讓我懂得父母對我的愛是很神圣的,我們還需要去理解父母,爸爸媽媽上班那么辛苦,我們要為他們做一些力所能及的事情,替他們分擔(dān)一些小家務(wù),讓他們也感受到我們對他們的愛。
《愛的教育》中有一篇故事《感恩》也是安利柯的父親寫給他的,安利柯的父親總是在用一些道理來教育他的孩子怎么樣學(xué)會感恩,懂得感恩,讓他換位思考,讓他懂得尊敬自己的老師。他的父親說了這樣的一些話“意大利全國五萬的小學(xué)教師,是你們未來國民精神上的父親,他們立在社會的背后,以輕微的報酬,為國民的進(jìn)步、發(fā)展勞動著。你先生就是其中一人,所以應(yīng)該敬愛。你無論怎樣愛我,但如果對于你的恩人——特別是對于先生不愛,我絕不歡喜”“無論何時,總須愛先生!先生的名字,永遠(yuǎn)須用了敬意來稱呼,因為除了父親的名字,先生的名字是世間最尊貴、最可懷慕的名字呢!”父親用這些話來告訴安利柯,要記住對我們有恩的人,要尊敬自己的老師,不論何時都不能忘記!在成長過程中必須要記住老師,俗話說“一日為師,終身為父。”“老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。”老師是我們成長路上不可缺少的人,一路上有老師的教導(dǎo),才不會迷失方向;一路上有老師的關(guān)注,才更加地自信勇敢。
在我們的生活中,有許許多多大大小小的愛,有一些愛是細(xì)膩的,有一些愛是溫暖人心的,有一些愛是能讓我們時時刻刻都能觸動我們,有一些愛并不是那么驚天動地,而是感人肺腑。每一個人都有著自己獨(dú)特愛別人的方式,我們要知道,在我們愛別人的同時,也已經(jīng)被愛包裹著。
愛一直陪伴在我們身邊,它也一直在鼓勵我們在以后的道路上前進(jìn)!
讀名著《愛的教育》有感7
在這個寒假里,我又愛不釋手地拿起了《愛的教育》,因為那里的小故事都有一股神奇的力量——充滿了暖暖的愛,深深地吸引了我。
其中最令我記憶深刻的就是《我的母親》。因為安利柯對母親說了不好的話,讓母親傷心,父親寫信告訴他,你對母親說的壞話,就像一把刀深深地扎在了我心里。我記得幾年前你生病的時候,你母親心里急啊,整天整夜地坐在你床前,數(shù)著你的脈搏,看燒退了一點(diǎn)沒有。母親對你的愛,是世界上最無私的愛。
讀完這個故事,我不禁想起了我的媽媽。記得有一次,我肚子痛得在床上直打滾,媽媽見了急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。連忙把我送到醫(yī)院,醫(yī)生給我打針,我哭得哇哇直叫。回到家,媽媽一會兒喂我吃藥;一會兒摸摸我的肚子,問我好點(diǎn)了沒;一會兒又給我蓋被子……我迷迷糊糊地想:“媽媽對我真好,要是每天生病該多幸福啊!”隨著時間的流逝,我慢慢地長大了,年級高了,作業(yè)多了,媽媽對我很嚴(yán)厲,有時還要“竹筍烤肉“,我心里默默地說了媽媽一些壞話,現(xiàn)在想想真是后悔啊!
親人之間的愛是人間所有感情中最神圣的感情。破壞這種感情的人,實在是世界上最不幸的人。人們常常說:世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶。以后我要更加愛媽媽,聽媽媽的話,做一個乖孩子。
讀名著《愛的教育》有感8
在生活中,相信大家一定都受到過不少教育吧。比如父母嘮嘮叨叨的叮嚀,老師語重心長的話語,同學(xué)們真誠的安慰,都讓我們深受教育。今天,我在亞米契斯的這本書中感受到了愛的教育。
初讀這本書,還是從課本上了解到的,在三、四年級的教課書上選登了兩篇。一篇是《爭吵》,描述的是安利柯和克萊地兩個四年級學(xué)生,因為克萊地不小將安利柯的墨水瓶碰倒了,墨水將本子染臟了,于是引發(fā)了爭吵。最終,克萊地請求和解,他們就又快快樂樂地做朋友了。還一一篇是《卡羅納》,寫的是卡羅納因為母親的去世,內(nèi)心十分悲痛,結(jié)果受到老師、同學(xué)以及我的母親的關(guān)愛的故事。我讀了這兩篇課文,覺得作者是抓住了一個微不足道的渺小的事情,告訴我們一個深刻的道理,如第一篇表達(dá)了朋友之間應(yīng)該互相寬容,第二篇贊頌了人間的`真情。
這些故事非常吸引我,于是讓爸爸買下了這本書,真正地去感受這本書的魅力。在書里,我認(rèn)識了品格高尚的卡隆,他身材高大,雖然他的家境并不怎么好,但是他樂于助人,保護(hù)弱小并且不接受別人的報酬。最讓我感動的是,他還在母親節(jié)前,花了三天三夜的功夫,寫了一篇長達(dá)八頁紙的歌頌?zāi)赣H的文章,送給母親做禮物。而且他還非常俠義,有一次上課,別人戲弄了帶有殘疾的克洛西,克洛西忍無可忍,將墨水瓶扔了過去,沒想到正中剛進(jìn)門探視的校長的懷里,校長再三審問是誰干的,卡隆都正直地回答:”是我!“
這本《愛的教育》全篇都是以一種溫柔且清新的筆調(diào),描寫小學(xué)四年級的生活。這里的父親也要求自己的孩子好好學(xué)習(xí),但不會粗暴地將自己的孩子和別人對比,不會沒完沒了的督促著孩子,而是溫柔如楊柳般的勸導(dǎo)……在這里,我還認(rèn)識了虛榮心特強(qiáng)的華梯尼,他家境富裕,喜歡穿著富麗堂皇的衣服,在別人的面前賣弄闊綽;我還認(rèn)識了可愛的小石匠,他總能將兔臉裝得活靈活現(xiàn),待人非常真誠,內(nèi)心潔白無暇;還有為了別人不惜豁出自己的性命的洛佩蒂;門門功課第一的優(yōu)秀生代洛西;家里是”圖書館“的斯帶地……
讀名著《愛的教育》有感9
《愛的教育》這本書讓我明白了許多做人的道理,令我收益匪淺。我覺得安利柯是個孝順的孩子,也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動,在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友,時常鼓勵他,安慰他,所以他才能夠順利成長,也能夠從中獲取經(jīng)驗。給我記憶最深的是二年級的學(xué)生羅貝蒂,他為了保護(hù)一個一年級的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到,自己卻來不及躲開,被馬車把腳骨壓碎了,今后只能靠拐杖行走了。
在我們的生活中,幫忙別人的同學(xué)是有的,但像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué),我們就不必須有幸遇到了?吹竭@一個故事,令我想到了報紙上的一則報道:一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里,竟沒有一個路人上前攙扶。等到120急救車趕到時,老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個值得幫忙的人,但是遇到的結(jié)果卻完全不同,一個得到了別人舍命相救,一個去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。
這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。正是因為安利柯身邊有這么多善良的伙伴,他才能夠明白這個世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有好處,讓我體會到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友誼,什么是師生之間無微不至的關(guān)懷,什么是父母永無止境的愛!我相信如果有了這些品質(zhì),明白了什么是真、善、美的人,必須是世界上生活的最完美的人!
讀名著《愛的教育》有感10
今天我終于讀完了這本《愛的教育》。
這本書是由來自意大利的亞米契斯寫的,全書共有100篇。主要寫了主人公:恩利科,卡隆,潑來可西,校長他們身邊發(fā)生的各種各樣感人的故事以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。
故事講的是恩利科四年級時發(fā)生的事情。就是快放假的六月里,發(fā)生了一件誰也想不到也不希望發(fā)生的事情:曾經(jīng)教過恩利科兩年的紅頭發(fā)老師去世了!當(dāng)這個消息傳到他耳中時他做夢都沒想到那次放學(xué)回家在樓梯口碰到她,竟然是恩利科和她最后一次見面的機(jī)會。這是昨天早上校長把這件不幸的事告訴了我們。
因為潑來可西曾經(jīng)也是這位老師的一名學(xué)生,所以,校長的話還沒說完他就已經(jīng)伏在桌子上大哭了起來。
放學(xué)后,我們?nèi)ダ蠋熂宜驮帷K?jīng)教過的學(xué)生也都去了。他們有的手里舉著蠟燭,有的舉著花圈,有的手捧鮮花花束。
柩車上已經(jīng)放滿了鮮花,我們耐心地等著,不一會兒,棺材抬出來了,當(dāng)放上柩車時,人們都放聲大哭起來…….這一個溫柔,敬業(yè),和藹的老師將和他們永別了!
讀完了這本書讓我覺得:世界上處處都充滿著愛,無論是祖國,父母,師長,朋友的愛,只要真心地,真誠地去尋找自己所要的愛,那愛一定會出現(xiàn)在你的眼前,并有著感人肺腑的力量。
讀名著《愛的教育》有感11
星期天,媽媽給我買了一本《愛的教育》,讓我自己好好看看,我拿著這本書到房間,自己看了幾頁,就不看了,還把它放回了書架。發(fā)誓,再也不看。
媽媽知道了這件事,狠狠的批評我了,我在也不敢了!慢慢的地又看起來了,媽媽終于答應(yīng)了。其實,媽媽讓我看的時候,我提了要求,因為我想去游樂園玩。所以就提了這個要求。然后就是把媽媽的要求答應(yīng)了。慢慢的我又覺得這本書很好看了,每天都看好幾頁。媽媽表揚(yáng)我了。讓我覺得很開心。自己要再接再勵。
到了星期一,我把這本書帶到學(xué)校里來了。也讓同學(xué)們看一看。以為自己很厲害。還告訴了老師。本以為還會被表揚(yáng)的呢。沒想到被老師批評了。老師說“子悅同學(xué)。誰讓你看了?老師沒有吧!”聽了這話,我是欲哭無淚啊,不知說什么好,紅著臉走出了辦公室,老師還打電話給了媽媽。我哼的一聲,被來到的明星小雪聽見了,但她還是對我說:“沒關(guān)系,你已經(jīng)做的很好了!”小雪給我鼓掌,讓我開心了。
這件事,雖然沒關(guān)系,但在我心里已經(jīng)藏了很多話,想對自己說“子悅,你已經(jīng)很棒了。自己再加油……”小雪給我了勇氣。同學(xué)們鼓舞我,已經(jīng)讓我感到非常開心了。我希望自己能成為最好的讀者。再把《愛的教育》看完。
讀名著《愛的教育》有感12
讀《愛的教育》,我走進(jìn)了安利柯的生活,目睹了怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子,也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動,我發(fā)此刻他生活的周圍有許多關(guān)懷他的好朋友,時常鼓勵他,安慰他,所以他才能夠順利成長。
在這本書里,我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一節(jié)寫了一個父親對他兒子諾皮斯的愛。諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子”,諾皮斯的父親明白后,非要諾皮斯向培諦和他父親道歉,雖然培諦的父親一再拒絕,可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯道歉。從那里能夠明白,諾皮斯的父親是一個多么正直的人啊,他用他的愛來熏陶他的兒子,讓他的兒子也變成一個關(guān)心別人、不取笑他人的人。
我看完這本書體會到同學(xué)之間的關(guān)愛和照顧,我也從中明白老師對同學(xué)的關(guān)愛和教導(dǎo)。這讓我想起了我的老師們,他們對我很好,就像安利柯的班導(dǎo)師一樣慈祥、溫柔、用心的在教導(dǎo)我們,關(guān)心我們!讀這些故事真是讓自己受益匪淺,我想我們也就應(yīng)以身作則,在學(xué)校、家庭中學(xué)習(xí)這種關(guān)愛他人,用自己的愛來熏陶別人,讓愛在人們心中永駐。
讀名著《愛的教育》有感13
“愛”這個字一直都是讓人捉摸不透的。在我的印象里,從小到大都沒人有告訴過我關(guān)于愛的準(zhǔn)確定義,愛到底是什么,代表什么,在哪里,是需要我們自己用時間去琢磨和理解的。
《愛的教育》主要講的是一位叫安利柯的意大利市立小學(xué)三年級的學(xué)生寫的學(xué)年之紀(jì)事。它主要展示的是同學(xué)之愛,師生之愛,家人之愛,以及對祖國之愛。
對于嚴(yán)師,大多數(shù)學(xué)生的第一反應(yīng)都是抗拒和害怕,也不乏有反抗的心理出現(xiàn)。文中的先生看上去難以親近,但他默默地關(guān)心著生了紅粒的學(xué)生,也不責(zé)罰在他背后趁他不注意玩鬧的孩子,而是用親切的語氣試圖和學(xué)生們拉近距離,用愛和學(xué)生交流。這顯然是極有效的。比起棍棒下的教育,用愛去感化學(xué)生,就是以身作則的表現(xiàn),也是育人的初衷。
同學(xué)間的愛,也就是我們常說的友誼,其實是最單純的。雖然文中挺身而出救一個快要被車撞到的低年級學(xué)生而被壓到腳的事情發(fā)生在我們身上的概率實在太低,但是也讓我感到由衷欽佩。小孩子的友誼總是純真的,單純的,也是最富有愛意的。這種愛意無關(guān)風(fēng)月。
“愛國”二字是我們最不常掛在嘴上的,覺得國家大事,國家的繁榮昌盛,都和我們沒有實質(zhì)性關(guān)系,其實不然。五湖四海的人只要在同一個國家,就是一家人。哪怕是素不相識,萍水相逢也要多多照應(yīng)。這就是愛國情的體現(xiàn)。在我們的思想品德課本里提到過,愛國其實很簡單。不需要我們在聯(lián)合國代表大會上發(fā)言,也不需要我們上前線保家衛(wèi)國,我們只要做到最基礎(chǔ)的對國旗尊重,對國歌尊重,不知法犯法等基礎(chǔ)要求便足夠了。文中那可憐的孩子忍受不了別人對他國家的侮辱,那些對他而且很重要的,別人以同情之心給他的錢,他全數(shù)丟還回去。只因他心里明白沒有什么比國家的尊嚴(yán)更加重要。這就是愛國的意義。
整本書都給人以溫暖的感覺。不是它的配色或語言有多溫柔,而是它故事的純真和不加修飾的愛!皭邸边@個字在中國其實是不常被聽見的,國人大多靦腆,從不把愛掛在嘴邊,也不系統(tǒng)地告訴孩子愛是什么。我們所講究的棍棒底下出孝子,難道就不是愛的教育了嗎?不,它是,一切的教育都是以愛為基礎(chǔ)的,只是形式上有所不同罷了。愛是無法觸及的,可它是能被感受的,天天哭喊著自己缺愛的人大多只是不明白愛的真正意義罷了。愛代表的不只是愛情,沉下心去感受,愛一直縈繞在身邊,只是我們從未發(fā)現(xiàn)它的存在。愛的教育,愛的真諦,并不是羞于說出口的。
讀名著《愛的教育》有感14
在美麗的人世間,“愛”是什么?寒假里,我?guī)е蓡栒J(rèn)真的走進(jìn)了《愛的教育》去尋找我想要的答案。看完這本書,讓我受益匪淺。
這本書是意大利的亞米契斯寫的一部日記體兒童小說,原名《心》,這本書消耗了作者十年的精力,里面講述的是一個個讓人感動的小故事。每一個故事雖然短小但是都充滿了濃濃的愛。父母與孩子美好的愛,老師與學(xué)生的情感、朋友之間的純真的友誼……所有的都與“愛”有關(guān)!
愛是內(nèi)心最真誠的表達(dá),愛是平時最溫暖的關(guān)懷,愛是永遠(yuǎn)最安全的保護(hù)!在所有的故事中,讓我記憶最深的就是一個名叫“棲身”的故事,它講的是小說的主人安利柯和他的姐姐為了減輕家庭負(fù)擔(dān),竟然零花錢、文具能不要的都不要,而且她們還找出東西來換錢,減少爸媽的負(fù)擔(dān)。讀到這里,我覺得我很慚愧,因為我不但大手大腳花錢,而且有時候還會要求爸爸媽媽帶我去吃我喜歡吃的牛排、KFC、還會要求媽媽給我買很多我喜歡的文具、衣服啊,我生活在多么幸福的家里啊,我為什么不能節(jié)約一點(diǎn)呢?可以少買一件新衣服,少買一個日記本,少吃一頓大餐,我也沒有顧及家人的感受,我真佩服安利柯和她的姐姐。∷齻兌喽掳。∥乙擦⒅疽院蟛粊y花錢了!這就是這個故事帶給我的最大的感受!也體會到了爸爸媽媽與孩子之間美好的愛!
書里還有故事,比如《小抄寫員》里的敘利奧幫爸爸抄寫文件賺錢,故事透露了父愛,母愛,友愛,老師與學(xué)生的愛!個個都令人感動!
愛,像空氣,看不見也摸不著,但是我們身邊處處充滿愛,卻又不被我們察覺,但它的意義已經(jīng)深深地影響了我們!讀了《愛的教育》讓我更加肯定愛是世界上最美的情感!讓我們與愛同行吧!
讀名著《愛的教育》有感15
《愛的教育》讓我愛不釋手,從書名我們就知道愛與教育是息息相關(guān)的。在閱讀中我接受著愛的熏陶與洗禮,徜徉在愛的海洋中,享受著醉人的愛。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部日記體兒童小說,作者以樸實的筆風(fēng),細(xì)膩的筆觸,借一個四年級男孩安利柯的眼光,敘述著他的所見所聞,描繪著親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……讓讀者領(lǐng)悟到愛是人與人之間的尊重與呵護(hù),理解與包容,關(guān)心與幫助……書中100個故事沒有華麗的詞藻,沒有驚天動地的情節(jié),卻觸手可摸、感人肺腑。在“我的老師”這個故事中,安利柯起先對老師有一點(diǎn)點(diǎn)的厭惡,之后他親眼目睹配巴尼老師詢問學(xué)生病情,淡淡地處理學(xué)生的調(diào)皮。雖是兩件小事,但是老師的愛已在細(xì)節(jié)中呈現(xiàn)。安利柯心中起了漣漪,油然生起了對老師的敬愛。
如果說日常生活中愛在“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,那么危難的時刻更能彰顯人性的光輝。在“意外事件”這個故事中,洛佩諦毅然決然地沖上前去搶救車輪下的一個孩子,救出了孩子,自己卻被車子軋傷。這種災(zāi)難降臨,舍已救人的可貴精神震撼著我的內(nèi)心。從這本書中我不僅體驗到愛的深厚真摯,還能體悟到愛的淵遠(yuǎn)博大。在“愛國少年”這個故事中,少年十分清貧,輪船上幾位船人資助給他幾塊硬幣,但同時在詆毀他的國家,少年胸膛有一顆熾熱的愛國心,他憤怒地退還了硬幣。這是一部洗滌心靈的好書,讀完這本書后我才真正地領(lǐng)悟到愛的境界,愛是純潔、無私、博大的,愛的最高境界展現(xiàn)著人性中的真、善、美。
孔子日:“仁者愛人。”愛是善良的行為舉止。我們多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛,就多一份快樂。
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