關(guān)于為人師長的名言警訓(xùn)

　　只求成績好，能戰(zhàn)勝競爭考試合格是不能成為出色的人的，也不會(huì)度過幸福的人生。確實(shí)，再聰明的孩子，如果心里烏云籠罩，是個(gè)連父母的話都不聽的不誠實(shí)的孩子，那就再糟糕不過了。培養(yǎng)好孩子不僅是成績好，還要陶治“人格”。——和田加津

　　父母能給孩子創(chuàng)造一個(gè)發(fā)現(xiàn)本人適宜于什么的機(jī)會(huì)就可以了。至于他今后究竟如何很好地施展自己的才能，則完全取決于本人的努力，父母不應(yīng)該再出來幫忙了。不過，孩子所必需的最小限度的錢還是要供給的，父母還應(yīng)該承認(rèn)孩子的人格，鼓勵(lì)鞭策孩子。這就是我的想法�！�—王貞治

　　遇到困難時(shí)，父親總是一個(gè)樂觀主義者�！跋葎e急，等一等，”我有什么事情看來不妙時(shí)他總是說：“太陽還會(huì)出來，它會(huì)照常出來的！”許多年之后，當(dāng)我奮力拯救克萊斯勒公司，使之免于破產(chǎn)時(shí)，我就懷念父親那些安慰人的話了。那時(shí)候，我常自言自語道“��！爸爸，太陽在哪兒？太陽在哪兒呀？！”他從不準(zhǔn)備認(rèn)輸。但是，憑著回憶父親最喜歡說的一句話，我在那些日子里保持自己清醒的頭腦。他說：“此刻看起來是夠困難的，但是要記住，就是這種困難也會(huì)過去的”。 ——亞科卡

　　愛與罰對(duì)孩子起了什么作用？愛溫暖人心，使他有力量，善良，富有同情心。愛是一切善良、崇高、堅(jiān)強(qiáng)、溫暖和光明事物的創(chuàng)造者。——捷爾任斯基

　　孩子像一塊潔白的布，不知不覺就染上了色彩，母親的教誨，禮儀家教自不必說，甚至連大人下意識(shí)的動(dòng)作也被他模仿，這種吸取是無微不至的。自古人們就說：“孩子是母親的鏡子”，但這種映像一旦照入，就不易消失，將終生留在孩子身上，考慮到這一點(diǎn)，鏡子的比喻恐怕就不夠貼切。 ——池田大作

　　父母用他慈愛的眼淚，洗凈我污濁的心靈，用愛心代替鞭打，他的眼淚勝過千言萬語的訓(xùn)誡，愈加堅(jiān)定我改過向善的決心，雖然當(dāng)時(shí)我準(zhǔn)備接受任何嚴(yán)厲的處罰，如果父親真的責(zé)備我，可能會(huì)引起我的反感，而無益于我德性的進(jìn)長。——甘 地

　　善待孩子的奧秘在于不要只作為他們的父母。 ——佚 名

　　我一上了中學(xué)，父親就開始告訴我，需有：“一技之長”。他說，與其做個(gè)“樣樣皆通，樣樣稀松”的好學(xué)生，不如做個(gè)有一樣專精，其他稀松的專才。有了一技之長，你可以用它賺錢吃飯，你也可以在它上面獲得成就。——羅 蘭

　　世界上最有力的論證莫如實(shí)際行動(dòng)，最有效的教育莫如以峰做則；自己做不到的事千萬別要求別人；自己也要犯的毛病先批評(píng)自己，先改自己——傅 雷

　　有偏見的孩子的母親，大都認(rèn)為順從是孩子學(xué)會(huì)的最重要的事情，因此通常讓孩子記住答案，而不是去解決問題。 ——佚 名

　　你們那種最大限度的過問，會(huì)使兒子不能長大成為一個(gè)真正的人。他有時(shí)長大成為一個(gè)毫無主見的人，既不能做出任何的決定，又不能做任何的冒險(xiǎn)和勇敢行為的人，而有時(shí)候適得其反，在某種程度上服從你們的壓力，然而，奔騰著的，要求出路的力量有時(shí)爆發(fā)起來，結(jié)果演成家庭的亂事�！氨緛硎且粋�(gè)好孩子，結(jié)果卻成了這么一副樣子”。 ——馬卡連柯

　　這雙手表達(dá)的情感是感激、歡樂、憂傷和希望；它們表明，從他還是個(gè)小伙子，一直長到現(xiàn)在這么高大，對(duì)他的家始終沒有減力，而且也不要他報(bào)答�！�—狄更斯

　　母親不僅僅屬于家庭，而且還屬于世界。我嘗過做母親的痛苦，但卻沒有做母親的自由。 ——泰戈?duì)?/p>

　　確實(shí)有很多孩子，在父母單身家庭或雙亡的困境中生存下來，但孩子對(duì)父母的需要，仍是人本性中不可抹殺掉的。 ——里 根

　　我并不十分苛求孩子，對(duì)他們的教育嚴(yán)到中等程度就行了，要教育孩子懂得是非，當(dāng)然也得有些紀(jì)律，但是要為紀(jì)律而紀(jì)律，要說明道理。孩子會(huì)沒完沒了的問個(gè)明白，你要始終十分耐心；不管怎么樣，我得說明道理，答復(fù)他們的問題。有些父母對(duì)自己的孩子說得不夠，這是當(dāng)前的重要問題之一�！�—撒切爾夫人

　　我不知道是否有別人比我從父親那里所得的更多。我用父親的豁達(dá)應(yīng)付環(huán)境的變故，用父親的樂觀創(chuàng)造自己的前程，用父親的鼓勵(lì)與寬容的方法教學(xué)生和孩子，用父親對(duì)大自然父親的愛好來陶冶我自己的性情。 ——羅 蘭

　　我到處尋找的媽媽，原來一直坐在我的屋子里。您沒有種姓，不分貴賤，沒有仇恨——您只有我們幸福的象征！ ——泰戈?duì)?/p>

　　為了使自己不辜負(fù)父親的愛和期望，我才能遠(yuǎn)離邪惡與錯(cuò)誤，才能只身在外而并未被人海風(fēng)濤所吞沒。 ——羅 蘭

　　沒必要對(duì)孩子歇斯底里地發(fā)脾氣，也沒有必要嘮叨個(gè)不停。早晨起來要洗臉?biāo)⒀�，外出歸來要洗手，弄亂的東西要放回原處等等，只要有機(jī)會(huì)就自然地教導(dǎo)孩子，這樣不就行了嗎？ ——池田大作

　　任何一個(gè)孩子因死亡、離婚、被拋棄而失去父母，永遠(yuǎn)是個(gè)悲劇。有些單身家庭確實(shí)也盡到了照顧自己孩子的責(zé)任，但是多數(shù)美國人認(rèn)為，單身這家庭并不是理想的模式。 ——里 根

　　每當(dāng)我們家遇到困難時(shí)，總是父親鼓勵(lì)我們振作精神，不論發(fā)生什么事，他總是我們的靠山，他是一個(gè)思想豁達(dá)的人。關(guān)于世事人情他有許多格言和警句。創(chuàng)最喜歡談?wù)摰脑掝}是：人生有起落，每個(gè)人處于逆境都要安之若泰�！八�得明白，生活中稍不如意的事總是有的”。當(dāng)我在學(xué)校里考試成績不佳或者遇到一些不順心的事時(shí)他總是這樣對(duì)我說：“沒有一些不如意的事做比較，你就不會(huì)真正懂得什么是幸福了”。 ——亞 科

　　“就這樣能行嗎？這樣甭想上大學(xué)！爸爸媽媽真不知道這么辛辛苦苦、整天滿身泥水的干到底了為了什么？”長期以來，這種想法成了規(guī)勸孩子們的尺度，孩子們對(duì)這句話也要默默地服從。 ——和田加津

　　對(duì)孩子的要求，如果沒有充分的理由加以拒絕，就應(yīng)該給予滿足；如果有不答應(yīng)這種要求的理由，那就不允許他耍賴。一旦拒絕，就不要改變——康 德

　　世上大多數(shù)做父母的好像都認(rèn)為：一定要讓自己的'兒子和女兒上大學(xué)，這是做父母的義務(wù)和責(zé)任。并且好像都想把自己的子女送到比別人好一點(diǎn)的學(xué)校、好一點(diǎn)的大學(xué)。這一來，孩子就夠嗆了。

　　這難道不是父母的虛榮心的表現(xiàn)嗎？有時(shí)不妨站在被你一個(gè)勁兒督促用功的孩子的立場上設(shè)身處地為孩子們想想，這樣可能會(huì)悟出道理�！�—王貞治

　　孩子的求知欲非常旺盛，母親常遭到孩子們問：“這是什么”，“為什么”之類的聯(lián)珠炮式提問圍攻。但是因?yàn)榕侣闊�，母親常常不好好回答，有時(shí)會(huì)說出“煩死了，這孩子！”之類的話。沒有什么比這更傷孩子的心了。我希望你們明白，這樣做等于親手掰掉茁壯成長的嫩芽，這可不行呀。你們要把這些問題當(dāng)作不可或缺的階梯，引導(dǎo)孩子走上寬廣的教育之路。 ——池田大作

　　很多人認(rèn)為小孩子講的話都是無稽之談。然而我認(rèn)為，如果現(xiàn)在聽取孩子所關(guān)心的事，將來當(dāng)他到十幾歲后也能分擔(dān)父母所操心的事。這兩點(diǎn)是密切相關(guān)的。——亞科卡

　　只求成績好，能戰(zhàn)勝競爭考試合格是不能成為出色的人的，也不會(huì)度過幸福的人生。確實(shí)，再聰明的孩子，如果心里烏云籠罩，是個(gè)連父母的話都不聽的不誠實(shí)的孩子，那就再糟糕不過了。培養(yǎng)好孩子不僅是成績好，還要陶治“人格”�！�—和田加津

　　父母能給孩子創(chuàng)造一個(gè)發(fā)現(xiàn)本人適宜于什么的機(jī)會(huì)就可以了。至于他今后究竟如何很好地施展自己的才能，則完全取決于本人的努力，父母不應(yīng)該再出來幫忙了。不過，孩子所必需的最小限度的錢還是要供給的，父母還應(yīng)該承認(rèn)孩子的人格，鼓勵(lì)鞭策孩子。這就是我的想法�！�—王貞治

　　遇到困難時(shí)，父親總是一個(gè)樂觀主義者�！跋葎e急，等一等，”我有什么事情看來不妙時(shí)他總是說：“太陽還會(huì)出來，它會(huì)照常出來的！”許多年之后，當(dāng)我奮力拯救克萊斯勒公司，使之免于破產(chǎn)時(shí)，我就懷念父親那些安慰人的話了。那時(shí)候，我常自言自語道“啊！爸爸，太陽在哪兒？太陽在哪兒呀？！”他從不準(zhǔn)備認(rèn)輸。但是，憑著回憶父親最喜歡說的一句話，我在那些日子里保持自己清醒的頭腦。他說：“此刻看起來是夠困難的，但是要記住，就是這種困難也會(huì)過去的”。 ——亞科卡

　　愛與罰對(duì)孩子起了什么作用？愛溫暖人心，使他有力量，善良，富有同情心。愛是一切善良、崇高、堅(jiān)強(qiáng)、溫暖和光明事物的創(chuàng)造者�！�—捷爾任斯基

　　孩子像一塊潔白的布，不知不覺就染上了色彩，母親的教誨，禮儀家教自不必說，甚至連大人下意識(shí)的動(dòng)作也被他模仿，這種吸取是無微不至的。自古人們就說：“孩子是母親的鏡子”，但這種映像一旦照入，就不易消失，將終生留在孩子身上，考慮到這一點(diǎn)，鏡子的比喻恐怕就不夠貼切。 ——池田大作

　　父母用他慈愛的眼淚，洗凈我污濁的心靈，用愛心代替鞭打，他的眼淚勝過千言萬語的訓(xùn)誡，愈加堅(jiān)定我改過向善的決心，雖然當(dāng)時(shí)我準(zhǔn)備接受任何嚴(yán)厲的處罰，如果父親真的責(zé)備我，可能會(huì)引起我的反感，而無益于我德性的進(jìn)長�！�—甘 地

　　善待孩子的奧秘在于不要只作為他們的父母。 ——佚 名

　　我一上了中學(xué)，父親就開始告訴我，需有：“一技之長”。他說，與其做個(gè)“樣樣皆通，樣樣稀松”的好學(xué)生，不如做個(gè)有一樣專精，其他稀松的專才。有了一技之長，你可以用它賺錢吃飯，你也可以在它上面獲得成就。

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