教育孩子要用心教育隨筆

　　可能是本學(xué)期又多添加了幾個(gè)新生的緣故,所以管理起來(lái)比較吃力,為了使孩子的常規(guī)教育得到更快的發(fā)展,在戶外活動(dòng)時(shí)我想到了這么一個(gè)辦法:一天戶外活動(dòng)時(shí)間，小朋友們?cè)谕饷嫱娲笮屯婢咛貏e盡興，直到我們要排隊(duì)回活動(dòng)室了，孩子們對(duì)于老師的招呼似乎仍然無(wú)動(dòng)于衷。為了避免排隊(duì)占用大量的時(shí)間，又能讓孩子主動(dòng)的放棄玩具，在后來(lái)的一次戶外活動(dòng)前，我跟他們商量說(shuō)：“我們訂個(gè)規(guī)矩好不好？如果你有什么做的不對(duì)或者不應(yīng)該做的，我就給你數(shù)三個(gè)數(shù)時(shí)間的'改正機(jī)會(huì)，等到三個(gè)數(shù)數(shù)完，你們就要做好，怎么樣？”孩子們都同意了。于是，“1、2、3”就成了我約束孩子們不恰當(dāng)行為的法寶。比如：上課隨便說(shuō)話，只要數(shù)1、2、3，他們就接著不說(shuō)了；吃飯時(shí)不洗手，一數(shù)“1、2、3”馬上洗手；上課時(shí)間到了還沒(méi)有坐好“1”字剛出口，他們就馬上跑回來(lái)坐好……

　　不過(guò)，這數(shù)數(shù)的過(guò)程，要看情形而定，有時(shí)，剛數(shù)了“1”，他馬上就改正了，那么“2”和“3”自然就不用數(shù)了；有時(shí)，就要裝著忙于別的事，放慢數(shù)數(shù)的速度；有時(shí)，要觀察孩子對(duì)某一件事的興趣，如果他的興趣特別濃，就最好不要去逼他，那樣只會(huì)自討沒(méi)趣；有時(shí)，要允許他對(duì)你的反映慢一拍。

　　孩子是一本書(shū)，是一本需要我們每一位老師和家長(zhǎng)去認(rèn)真研讀的書(shū)。我們應(yīng)該珍惜與孩子共同生活的每一天，關(guān)注孩子的關(guān)注，驚奇孩子的驚奇，感受孩子的感受，從內(nèi)心去理解孩子。

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