希望如潮，潤物無聲隨筆
7月8日早上，我們坐車來到了遂溪縣黃鏡秋學(xué)校，就像所有的村內(nèi)小學(xué)一樣，這里不大，有點(diǎn)舊。我們來的時(shí)候提了很多行李，有很多小孩子主動(dòng)幫我們拎東西，使我覺得這所學(xué)校瞬間變得溫柔而可愛。他們說，這些孩子盼了很久終于把我們盼來了。而我們在進(jìn)行忙碌而幸福的長期準(zhǔn)備后，也終于把他們盼來了。
在開班儀式上，山內(nèi)黃鏡秋小學(xué)的陸啟校長提到了對我們隊(duì)伍的期望，希望我們能夠謹(jǐn)記我們嶺南師范學(xué)院的校訓(xùn)——德高為師，身正為范。即是希望我們做好表率，用良好的言行引領(lǐng)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。我們深以為然。
在這里生活了幾天，每天都是忙碌的，作為宣傳組的成員，我在盡一切努力絞盡腦汁力求給他們呈現(xiàn)最美觀的板報(bào)，閑暇的時(shí)候我們也會(huì)去幫助支教組管管孩子們。他們很活潑，也很單純。有一些孩子看起來寡言少語又叛逆，但是如果你用心去和他交談，甚至只是記住了他們的名字，他就會(huì)大受鼓舞然后有所改變。有一個(gè)小女生原本比較沉默，但在和我的交流中她逐漸對我產(chǎn)生了信任，一直粘著我，在她向我展露少有笑容的瞬間，我覺得那便是我此行的意義吧。我不奢求能給這些孩子多大幫助，能傳播多少知識(shí)，但是如果我的言行至少能夠影響到一個(gè)孩子，使他改變，讓他知曉“愛”的`存在，看見知識(shí)的火光，讓他“愛人”也“自愛”，這就足夠了。
我們可能還不是真正的老師，但我們給予這些孩子的往往不輸真正的老師。我們給予他們的不只是“榜樣”的力量，還有責(zé)任與愛的重量，昨天下午下了大雨，我們在猜那么大的雨孩子們下午還來不來，這時(shí)支教組的組長說了一句：“不管他們能不能來，只要來一個(gè)，我們教一個(gè)”，這大概就是責(zé)任與愛意吧。我們大家都在盡心盡力地做好自己分內(nèi)的事，各司其職。我們都用一顆充滿愛的心去與孩子們交談，教他們知識(shí)。他們還小無法走出這小小一方學(xué)校，而我們則像一扇窗，讓他們看見了外面的世界。盡管和他們相處的時(shí)候我總會(huì)有點(diǎn)力不從心，但是我熱愛這群孩子，熱愛我的工作，熱愛三下鄉(xiāng)的每一天。這，就是我的三下鄉(xiāng)。
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