第一次帶班工作隨筆
作為一名新教師,工作第一年就帶一年級(jí)而且是班主任,說(shuō)實(shí)話真的覺得壓力很大,但是開學(xué)了,也只能硬著頭皮上,懷著這樣忐忑的心情我上完第一課,開學(xué)第一天也就在匆匆忙忙中度過了。晚上拖著疲憊的身子繼續(xù)布置尚未完成的教室文化建設(shè),夜深人靜之時(shí)反思一下一天的教學(xué)及班主任工作,雖然很累,但過得很充實(shí),每天有那么多張笑臉圍繞著我,我也覺得很幸福!
一年級(jí)學(xué)生,剛剛踏入接受正規(guī)學(xué)校教育的門檻,對(duì)眼前的一切都是好奇的, 這期間是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金階段。良好的行為習(xí)慣將直接作用到孩子將來(lái)甚至整個(gè)人生歷程中!而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣都累積于平時(shí)毫不起眼的生活細(xì)節(jié)中。一年級(jí)兒童不同于中高年級(jí)學(xué)生,他們好動(dòng),好模仿,再加上現(xiàn)在多數(shù)孩子生活環(huán)境優(yōu)越,造就了一些不規(guī)范的行為習(xí)慣。所以作為班主任要特別注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
在這一個(gè)月里我就經(jīng)常教育孩子見到客人、老師或同學(xué)要問好;同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛,我們同在一個(gè)大家庭里,要親如兄弟姐妹;課間不追跑打鬧、不踩草坪、不亂扔雜物等;看到垃圾要主動(dòng)撿起,爭(zhēng)做文明春小人!此外,沒有規(guī)矩不成方圓,一年級(jí)要抓好課堂常規(guī),因?yàn)橐荒昙?jí)孩子自由散漫,不懂課堂紀(jì)律,也沒有自控力,為了更好地調(diào)控課堂,我也學(xué)習(xí)了徐英老師等有經(jīng)驗(yàn)老教師的課堂常規(guī)口令,如:“小眼睛,看老師;小耳朵,聽好了;小嘴巴,閉閉緊;小手,放平;小背,挺直;小腳,并攏等”通過這些口令的調(diào)控,我發(fā)現(xiàn)小朋友上課愛做小動(dòng)作,愛和同桌講話等行為有了明顯改善。
時(shí)間過得真快!轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去一個(gè)月了,孩子們也逐漸適應(yīng)了小學(xué)的`學(xué)習(xí)生活,由原來(lái)的不會(huì)排隊(duì),找不到自己的位置,轉(zhuǎn)變成每天能在老師的幫助下快速整隊(duì);由原來(lái)的不會(huì)收拾碗筷,轉(zhuǎn)變成能自覺將餐桌擦干凈;由原來(lái)的不會(huì)正確握筆,轉(zhuǎn)變成能端正好寫字姿勢(shì)……他們的進(jìn)步是我最大的收獲與滿足!
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