成長(zhǎng)并幸福著教師隨筆
20XX年4月，在校訊通博客安家，至今四年零三個(gè)月，1500多個(gè)日夜，發(fā)表文章168篇，這個(gè)數(shù)字從某種比例來(lái)看，是微不足道的，但是在這168次的逐步行進(jìn)中，我感到了一種成長(zhǎng)的力量，生命的豐盈。
20XX年，我們學(xué)校的阿揚(yáng)老師成為了首個(gè)校訊通“書香教師”，當(dāng)在學(xué)校會(huì)議上聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我和許多教師一樣，心里充滿了敬佩，更有一種躍躍欲試的沖動(dòng)。當(dāng)時(shí)我正和班里的孩子們進(jìn)行“三人行”網(wǎng)絡(luò)行走，我想是不是可以多一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)？于是，我向阿揚(yáng)求教，自己首先在校訊通里安了家，心想著等摸索熟練了，再介紹給學(xué)生和家長(zhǎng)。期間寫作是偶然性的，有時(shí)想起時(shí)寫上一次，所以8個(gè)多月下來(lái)，只寫了4篇文章，就這樣起步。20XX年，還是偶然想起才會(huì)去寫作，直到20XX年12月，我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)�！捌压ⅰ眻F(tuán)隊(duì)開(kāi)始集體在校訊通里安家，作為領(lǐng)頭人，在那樣的冬夜里，我一個(gè)人坐在電腦前，伴著一盞小小的臺(tái)燈，經(jīng)常坐到深夜，參悟校訊通博客的各項(xiàng)操作技術(shù)，反復(fù)嘗試，反復(fù)思考，這樣，一個(gè)冬天下來(lái)，我已經(jīng)熟悉了校訊通博客各個(gè)領(lǐng)域的操作方法。
20XX年，在春暖花開(kāi)的日子里，我向“蒲公英”團(tuán)隊(duì)提出了博客寫作方案，倡導(dǎo)大家一起寫博，共同前進(jìn)。在一系列制度的推進(jìn)下，老師們逐漸開(kāi)始走進(jìn)校訊通博客，開(kāi)始評(píng)博、寫博。直到2012年，寫博氛圍更加濃厚，影響力也愈大。我們的家長(zhǎng)、學(xué)生一起開(kāi)始博客行走，我們的團(tuán)隊(duì)逐漸出現(xiàn)了凌子、郭小艷、王艷麗、薛艷萍等“博腕兒”，有幾個(gè)班級(jí)連續(xù)獲得校訊通“書香班級(jí)”稱號(hào)，還有書香教師、讀書達(dá)人、數(shù)學(xué)小明星等等，一時(shí)間，校訊通博客不斷地帶給我們額外的獎(jiǎng)賞和鼓勵(lì)，讓我們的'團(tuán)隊(duì)愈走愈喜，欲走愈遠(yuǎn)……
站在行走的邊緣上，我駐足回望走過(guò)的路，卻發(fā)現(xiàn)自己一路促進(jìn)別人時(shí)，竟忽略了嚴(yán)以律己的古訓(xùn)，差一點(diǎn)就要被淘汰，悔之不已！幸虧亡羊補(bǔ)牢沒(méi)有太晚。我堅(jiān)持著，開(kāi)始不為自己找借口，學(xué)會(huì)了在想稍微休息時(shí)轉(zhuǎn)身開(kāi)始寫作，堅(jiān)持又堅(jiān)持！所幸，有一個(gè)一路同行的團(tuán)隊(duì)——“蒲公英”，所幸，有那么多一路關(guān)注的大小博友！含淚的梅花、阿揚(yáng)、郭小艷老師、愛(ài)在行動(dòng)、朵朵向陽(yáng)花兒開(kāi)、蔚然成風(fēng)……這些認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的朋友讓我堅(jiān)定又幸福的行走著！
今天，當(dāng)這頂耀眼的小皇冠閃耀在我的博客首頁(yè)，我幸福，更心懷感恩——感謝您們，我一路同行的伙伴們！
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