我追著學(xué)生來學(xué)習(xí)的雜文隨筆
這幾天，“一位小學(xué)老師的辭職信”這條網(wǎng)絡(luò)新聞很火。一位四年級(jí)的語文老師把學(xué)生默寫古詩(shī)詞的成績(jī)和照片發(fā)到了家長(zhǎng)群里，一些家長(zhǎng)發(fā)飆說老師傷了學(xué)生的自尊心，要老師登門向?qū)W生道歉，并威脅說要告教育局。這位老師立刻寫了道歉信和辭職書跪求家長(zhǎng)原諒。
一位叫“花熹”的網(wǎng)友發(fā)文說：“時(shí)間停在2018年5月28日。一個(gè)從教15年的老師，她的教師職業(yè)生涯在這一天畫上一個(gè)句點(diǎn)。‘別了，朝夕相處的學(xué)校！別了，同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友！別了，親愛的'孩子！別了，曾經(jīng)的教育情懷！’看到這封辭職信真的心痛！適逢六一兒童節(jié)，舉國(guó)歡慶，到處是攜子出游歲月靜好的畫面。與之形成鮮明對(duì)比的是這封離職信。心情黯淡、雙眼浮腫、內(nèi)心糾結(jié)的西涼某小學(xué)老師，我猜她在徹夜難眠的孤苦下寫辭職信，心在滴血！在心愛的行業(yè)攢夠了失望，終于離開。”該網(wǎng)友還附有這位老師的辭職信和道歉信的照片，真看哭了不少讀友。
此時(shí)，我想起上個(gè)星期在操場(chǎng)上給學(xué)生上實(shí)訓(xùn)課。我在教高鐵班的學(xué)生怎樣使用信號(hào)旗，我首先作了停車信號(hào)的示范，然后叫學(xué)生上來重復(fù)我的動(dòng)作。叫了幾遍都沒有學(xué)生上來，我只好點(diǎn)名叫一個(gè)男學(xué)生上來作動(dòng)作。叫了兩遍才勉強(qiáng)把他叫上來（現(xiàn)在的學(xué)生都拉不出圈門），比劃完后我讓他歸隊(duì)站好，又去叫另一個(gè)男生上來。然而這個(gè)男生怎么叫就是不上來。我走過去拉他，他拔腿就跑，我就追，追了幾步，我覺得好笑就停下了。怎么現(xiàn)在的學(xué)生要“追著”來學(xué)習(xí)呢？萬一追摔倒了，摔傷了，這禍就闖大了�，F(xiàn)在的學(xué)生，罵又不能罵，打更不敢打，做老師的悲哀��！試問，跪著教學(xué)的老師能把學(xué)生教好嗎？
我聽我的恩師說（今年93歲），他們上學(xué)那個(gè)年代，是父母帶著孩子去到老師的私塾，父母和孩子一起向孔夫子像、向老師行三跪九叩大禮。孩子看見自己的父母都向老師跪下了，哪敢不尊重老師？老師受到這么重的禮節(jié)，哪敢不好好教學(xué)生？然而現(xiàn)在，師不像師，生不像生，都顛倒了
但是，不管社會(huì)怎么樣混雜，環(huán)境怎么樣污濁，我們都要保持自己的一方凈土，保持君子的人格，保持菩薩度眾生的慈悲——眾人皆醉唯我獨(dú)醒！
一定要有個(gè)好心態(tài)，盡自己最大的努力去工作，誠(chéng)心誠(chéng)意教書育人。學(xué)生不想學(xué)，別人怎么評(píng)價(jià)，那是他的事，與我何干？
做人做事，特別是教育工作者，面對(duì)社會(huì)亂象，要像并蒂蓮花一樣：
人們說你出污泥而不染
濯清漣而不妖
一生總那么快樂
其實(shí)你也曾經(jīng)被埋沒
在那些不見天日的日子里
你總是那么執(zhí)著
冬天你閉關(guān)修煉
春天你水上漂泊
夏天才綻放美麗的花朵
愛情本來是需要尋找的
而你們卻早已一生相約
無論狂風(fēng)暴雨
無論地動(dòng)山河
一生緊緊依偎
看歲月如歌
當(dāng)秋天到來
結(jié)出豐收的蓮米
你會(huì)坦然地說
這一生
我們并肩走過
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