孩子尿褲子使我想到的幼兒教師教育隨筆
馬老師,我要去小便,活動室里突然傳來了一陣清脆的聲音!叭グ!”我答應(yīng)著。“老師,我也要去!薄叭グ桑 蔽易焐洗饝(yīng)著,心里卻在嘀咕:他一定是學(xué)別人的樣瞎起哄的。果然,一下子又有好幾個小朋友說“我也要去”“我也要去”……我看了一下表,剛上課十多分鐘,會有那么多孩子要小便嗎?于是我下了死命令“誰也不許去,別見樣學(xué)樣,全都坐好!焙⒆觽大概聽出了我的.怒意,便不再吱聲了;顒邮依镉只謴(fù)了安靜,就再沒人說要小便,我心中一陣得意:我就知道他們是跟著瞎起哄的。一節(jié)課就這樣過去了。
下課了,我領(lǐng)著孩子們小便。孩子們走出活動室,有個小朋友說:“王振偉尿褲子了”我一看振偉的褲子濕了,她尿褲子了。可她為什么真要小便卻不跟我說,而且尿褲子了也不告訴我?我便氣呼呼地責(zé)問振偉:“你要小便,為什么不告訴老師,都中班的小朋友了,還尿褲子!”只見振偉埋著頭擺弄著自己的衣角,我看了更來氣,又責(zé)備起她來,但振偉仍不吭聲。這時(shí),旁邊有一個聲音傳來:“是老師不讓我們說話,不讓我們?nèi)バ”愕!蔽乙幌伦酉肫鹆松险n的情景……
孩子年齡小,模仿心理較強(qiáng),但這并不一定全都是故意搗亂,我卻想當(dāng)然認(rèn)為他們就是在“瞎起哄!辈⒁浴耙宦山埂钡姆绞浇鉀Q問題,傷害到了孩子。在面對今天這件事的過程中,如果當(dāng)時(shí)我能冷靜地觀察、分析,并根據(jù)孩子的個性特點(diǎn)給予個別引導(dǎo),那么就不會出現(xiàn)小朋友尿褲子的事了。
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