愛(ài)幫助人的孩子的幼兒園教育隨筆
大班的郭海諾,一直以來(lái),以為是一個(gè)小女孩,說(shuō)不定認(rèn)識(shí)孩子,卻和真人對(duì)不起號(hào)來(lái),更甭提對(duì)孩子有所了解了,今天終于對(duì)孩子有了些許了解。孩子是一個(gè)愛(ài)幫助人的孩子。
這一段,由于幼兒園為了孩子的安全,盡量不讓家長(zhǎng)送孩子進(jìn)活動(dòng)室,所以,家長(zhǎng)就把孩子送到大門口,有執(zhí)勤老師送進(jìn)大門里,高級(jí)部的孩子,自己進(jìn)活動(dòng)室,低級(jí)部的孩子還有執(zhí)勤老師帶隊(duì)送到活動(dòng)室,高級(jí)部的`孩子從大門口進(jìn)活動(dòng)室要經(jīng)過(guò)活動(dòng)場(chǎng)地。
今天,我在大門口執(zhí)勤,光顧和來(lái)園的家長(zhǎng)、孩子打招呼,沒(méi)注意旁邊一位家長(zhǎng)在大門口往場(chǎng)地上張望,一邊揚(yáng)手在招呼著,一邊說(shuō):“還不快進(jìn)教室”。我以為有什么事,忙問(wèn):“怎么了?有什么事嗎?”家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,你看還在幫他班小朋友系書(shū)包帶呢,還不進(jìn)教室!蔽乙豢,可不是咋的,場(chǎng)地上有三個(gè)孩子,一個(gè)孩子蹲著,懷里抱著書(shū)包,一個(gè)孩子半蹲半跪在給懷里的書(shū)包系帶,另外一個(gè)孩子在站著觀看。當(dāng)然,系書(shū)包帶的是郭海諾,看來(lái),幾個(gè)孩子一起進(jìn)了大門口,一個(gè)孩子的書(shū)包帶開(kāi)了,就發(fā)生了現(xiàn)在的一幕,我對(duì)家長(zhǎng)說(shuō):“你真養(yǎng)了一個(gè)好孩子,愛(ài)幫助人!奔议L(zhǎng)高興的笑了。我走過(guò)去表?yè)P(yáng)了孩子,孩子有點(diǎn)不好意思,書(shū)包帶的搭扣斷了,怪不得孩子在系呢,對(duì)小孩子來(lái)說(shuō),有點(diǎn)難度,我?guī)秃⒆酉瞪狭恕?/p>
我拍拍郭海諾的肩膀,對(duì)其他孩子說(shuō):“我們都要向郭海諾學(xué)習(xí),幫助有困難的人!
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