新課改下的反思心情隨筆
通過課改,我感覺教與學發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。
首先,教師思想的轉(zhuǎn)變。
教師原來總是以我為中心,體現(xiàn)不出以學生為主體的教學原則。說是改變了應試教育,其實是換湯不換藥。現(xiàn)在,真正的讓老師改變了原來的教法。學生在導學案的引導下,自主學習,小組討論,大膽的思維,不得不讓老師下大功夫備課,備教材,備學生,否則,有時很容易被學生的新問題所難倒,十分尷尬。雖然使用了導學案,老師看是課堂省心了,實則課前吃苦了。因此,老師勢有博覽群書的傾向。
其次,學生思想的.轉(zhuǎn)變。
學生原來總是以老師為中心,很難有自己的觀點與立場,即使有也被“老師說的”被否決了,其實真隱藏了他們真正的觀點,F(xiàn)在,以導學案為模式的課堂,極大調(diào)動了學生的積極性。他們通過課前預習,課堂討論,小組展示,相互質(zhì)疑,教師點評等,達到了師生共同學習,加深了記憶理解,使死知識活了起來。
第三,新課改下,教師的知識逐步更新了,適應了新時代的要求。
學生們的知識領(lǐng)悟水平與自身綜合素質(zhì)得到了充分鍛煉及提高。比如,學生有了駕馭課堂的能力,學生有了工整板書的機會,學生有了辯駁問題鍛煉口才的舞臺,學生有了探討激活思維的時間等。
總之,課改深入人心,課改是時代的產(chǎn)物,一次次課改就會造就一批人才。
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